浅谈体育教学与学生竞争意识的培养

现代社会充满着竞争的机制．人们为了适应社会的发展必须紧跟时代的步伐．从学生时期开始就要培养自己的竞争意识．体育运动具有极强的竞争性。因此．体育教学可以说是培养学生竞争意识的最为直接而有效的途径。体育教师必须抓住这一有利时机对学生进行正确的引导．促进学生的身心健康全面发展．培养学生的竞争意识。     

浅谈装饰画教学中创新思维的培养

创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代的竞争环境，成长为新时代的人才，就必须在课堂上对学生进行创新思维的培养。艺术的生命在于创新，因此，对于艺术专业学生创新意识与能力的培养就显得尤为重要。     

班主任如何引导学生之间的竞争

没有竞争，就没有发展。竞争是个人、社会进步和发展的动力，是群体活力的源泉。特别是在现代社会主义市场经济的影响下，在科学技术不断更新、竞争日益激烈的今天，青少年学生是否具有竞争意识和竞争能力，将决定他们以后能否立足于社会以及对社会贡献的大小。因此，班主任应注意从小培养他们的竞争意识，增强他们的竞争能力。下面就如何引导学生之间的竞争问题谈谈自己的一点想法和做法。一、竞争前针对中学生竞争的特点，引导他们正确对待竞争第一，中学生竞争从形式和范围看，有公开竞争和秘密竞争，有双方竞争和多方竞争，有班级内部同…     

小学体育教学中学生竞争意识的培养

体育是一项竞技活动,竞争是体育的灵魂,没有竞争,体育活动就没有超越和发展。小学体育课上,很多体育活动都可以激发学生的进取心,促使学生参与竞争,培养强烈的竞争意识和拼搏精神。由此可见,体育教学在培养学生竞争意识上具有一定的优势。本文将从小学体育教学培养学生竞争意识的优势入手,对体育教学中培养学生竞争意识的方法进行分析。     

德育为先 润物无声

班主任理所当然的是德育工作的"第一责任人"。每个班主任必须学会做德育工作,掌握德育的方法:一、以理解、尊重为基础,以爱心为出发点。二、量化管理抓落实。三、营造良好的学习环境。四、培养学生竞争意识和竞争心理。     

班级管理有“三招”

当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代,是不断变化的时代。作为中小学班主任,必须在班级管理、班级建设工作中注重培养学生各方面的能力,使学生具备强烈的竞争意识,成为具有独立性、富于创造精神的开拓型人才,这样才能全面提高学生的综合素养,为学生日后的发展打下坚实的基础。     

浅谈情境创设对合作学习的有效驱动

在社会急速发展的时代,需要人们相互合作。因此,教师应该从小培养学生的合作意识,让学生学会合作学习。情境教学是最有效的教学方式之一,它能激发学生学习动力,促使学生合作。因此,在小学数学教学中,教师可以适当地创设情境,驱动学生合作学习。     

小学生数学创新意识的培养例谈

科技是生产力发展的首要力量,创新是科技发展的生命力。江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”当今社会,经济竞争实质上就是科技竞争,最关键的就是人才的竞争,也就是创新能力的竞争。因此,培养学生的创新意识、创新精神,是小学素质教育的根本目的所在。下面就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈些体会。     

谈职业高中班主任心理健康问题的诊治

一、职业高中班主任心理健康问题的表现 当今社会是知识经济的时代，与以往的农业经济时代和工业经济时代不同的是：社会节奏快，竞争激烈。对于学校教育来说，除要培养学生的创新精神和实践能力外，还要促进每个学生的身心健康发展和良好意志品德的形成，培养学生具有终身发展的潜力。在这当中，促进每个学生身心健康发展又是实现其他几个目标的前提条件。而要使学生身心健康得到发展，教师尤其是班主任的心理建康水平必必须首先得到提高。班主任是班级管理的指导、组织和领导，其心理素质的优劣直接影响着学生。然而，在对班主任心理健康问题的调查中我们发现，班主任尤其是职业高中的班主任自身的心理健康问题不容乐观，具体表现为以下几方面。[第一段]     

在小学数学教学中培养儿童创新思维

从世界的发展看,知识经济时代已经来临,新世纪人才的主要特征是具有创新精神。这是社会发展的必然要求。知识经济时代需要创新的教育,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。因此培养学生的创新意识就成为知识经济时代赋予小学教师的责任,小学教师要从小培养学生萌发创新意识,培养学生的创新意识和能力,才能在未来的竞争中立于不败之地,这是     

小学数学课堂教学培养学生创新意识初探

培养学生具有创新意识、具有个性特点、具有探究学习的习惯是小学数学教学的主要任务,也是时代发展对学校教育教学的要求.江泽民曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林."所以学校从最基础的基础小学一年级开始就必须重视对学生创新意识的培养.     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新离不开教育的支撑,因此,全面提高我国的创新意识和能力,首先应从教育入手。小学语文学科是基础学科,在基础教育中占有举足轻重的地位。因此在小学语文课堂教学中必须培养学生的创造性思维能力,注重开发学生的创造潜能。如何培养创新能力?本文从激发质疑、引导讨论、创设情境、激励想象几个方面来研究。一、激发兴趣,养成质疑习惯学生的积极思维往往是从疑问开始的,有疑才能促使学生进     

试论高职学生职业意识培养

在竞争日益激烈的知识经济时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争取决于素质的竞争。社会的快速发展需要的是有理想、有抱负的高素质现代职业人,而这样的职业人最显著的一个特点就是具有健康的职业意识。对于高职院校来说,要重视对学生的职业意识培养,将职业意识的培养渗透到学生学习与实践的方方面面,帮助学生奠定成为社会职业人的坚实基础。     

浅谈高中生物教学中学生问题意识的培养

问题意识是思维的动力,创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。因此,必须创设良好的教学环境和营造民主和谐的氛围,采用启发式教学,精心设置问题情境,从而激发和培养学生的问题意识,最终促进学生创新精神和创新能力的发展。     

竞争的心理特点与功能

竞争是推动商品经济发展的强大动力，发展社会主义经济亦需要竞争。竞争反映到人的头脑中，产生人的竞争意识，而这种竞争意识又必然反作用于经济发展。因此，为适应社会发展的需要，迎接国际性竞争的挑战，从心理学的角度研究竞争问题，培养人们的竞争意识，提高民族心理素质是十分必要的。     

数学教学中如何培养学生的创新思维

创新是知识经济时代的一个明显标志．创新需要创造性人才．创造性人才必须具有创新思维品质。新课程“以学生发展为动力”,培养学生的创新意识和自主学习能力,将成为毋庸置疑的重要课题。在小学数学教学中如何培养学生的创新思维呢？     

培养问题意识提高创新能力

问题意识是思维的动力、创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。高度肯定和重视学生问题意识的培养，为中外教育家所共识。因此，必须创设良好的教育环境和气氛，采用启发式教学，精心设置问题情境，从而激发和培养学生的问题意识，促进创新精神和创新能力的发展。     

浅谈培养医学生在求职择业中的竞争能力

一、强化人才培养模式中的竞争意识列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”因此,在高等教育的全过程中,始终要贯穿强化竟争意识这一教育思想。在学生入校后,就应逐步培养和养成他们的竞争意识,为学生创造一种竞争的学习环境,让这种竞争...     

小学体育教学中学生竞争与合作意识的培养路径探索

现代社会是一个竞争与合作并存的社会,因此人们不仅应具备竞争意识,还应具备合作意识。小学阶段的学生既要保持独立的个性,自立自强,也要有集体观念和团队精神,因此小学体育教师要通过多种方式向学生渗透竞争与合作意识,提高学生的体育运动水平,帮助学生锻炼意志力,发展学生的综合素养,为学生更好地适应社会做好铺垫。本文结合实际教学经验,分别论述当前体育教学中存在的问题和小学体育教学中竞争与合作意识的培养路径,旨在为小学体育教师提供参考。     

浅谈小学体育课堂中竞争意识的培养

随着社会经济快速良好的发展,竞争越来越激烈,培养学生形成正确的健康的竞争意识迫在眉睫。在小学阶段,培养学生的竞争意识可以促使其积极进取、奋发图强、不怕困难、勇往直前,因此体育教育有着不可替代的优势,所以教师应抓住契机进行教学。深入分析了小学体育教学中竞争意识的培养,并提出了一些切实可行的训练方法和注意事项。