体育教学中对体育委员的一些认识

体育委员是体育教学中不可或缺的好帮手,体育课能否有序高效地完成教学任务,体育委员起着很重要的作用。体育学科同其他学科相比有较大的不同,决定了体育课堂的特殊性,组织上需要由室内转移到室外,场地上由小小的教室变成偌大的操场,教具上由简单的一本书变成了不同的体育器材,教学内容上不仅有体育知识,还有身体的锻炼与运动技能的传授。为了更好地完成教学任务,使体育课变得更加高效有序,在教学过程中应充分发挥体育委员在体育课堂中的作用,使其成为教师真正的得力助手。     

体育中等职业院校教师远程培训存在的问题及解决建议

山东省体育中等职业院校的教师远程培训从2012年开始已经进行了两次,第三次正在进行中,作者通过在这三次参训当中不同的角色转换,认识到了远程培训中存在的问题,并在进行认真的分析和思考的基础上,提出了积极的解决建议,以期对我省体育中等职业院校的教师远程培训工作提供一点借鉴和思路,为下一步更好地开展该项工作,提高教师远程培训的效果,增强教师远程培训的实用性做出一点贡献。     

体育强国背景下高职院校体育师资培训研究

文章首先分析了高职院校体育师资培训现状,然后说明了体育强国背景下高职院校体育师资要求,接着论述了体育强国背景下高职院校体育师资培训模式构建,最后阐述了体育强国背景下高职院校体育师资培训的注意事项。     

高职院校心理委员胜任力现状及选拔、培训对策研究

现代大学生面临学业、就业、人际等多方面压力,在此背景下,心理问题引发的校园恶性事件频繁发生,高校也越来越重视学生心理健康教育,普遍建立起“院校-院系-班级-寝室”四级危机预警体系,心理委员是危机预警体系中重要的一环,这对心理委员胜任力提出了很高的要求。文章采取问卷调查和访谈方法就当前四川地区高职院校心理委员胜任力现状展开了调查,结合调查结果,针对高职院校心理委员选拔和培训提出了切实可行的对策,主要从高职院校心理委员的选拔和培训两方面提出了具体的策略。针对高职院校心理委员的选拔,从构建科学合理的选拔机制、采取多元化选拔方式、明确选拔条件和工作职责三方面着手。针对高职院校心理委员的培训,从健全心理委员培训机制,加强心理委员培训师资建设,丰富和完善培训内容,提高培训的针对性和时效性四个方面着手。希望可以提升当前高职院校心理委员的胜任力,推动高职院校心理健康教育事业的发展。     

高校心理委员培训存在的问题与对策

高校心理委员制度起源于国外的“朋辈心理辅导”.目前,心理委员培训存在着制度不完善、师资力量匮乏、培训缺乏针对性、培训缺乏系统性、培训缺乏长效性、培训方式单一等问题.高校心理委员培训的对策包括建立健全心理委员培训机制、加强心理委员培训师资队伍建设、注重培训内容的系统性和整体性、增强培训内容的实用性和针对性、注重培训形式的多样性和生动性等.     

团体辅导在大学生心理委员培训中的运用

该研究运用团体心理辅导的形式,对85名大学生心理委员进行了为期5周的自我成长培训.研究结果显示:团体辅导有利于提高心理委员的心理素质和工作能力.     

心理委员胜任力的校本培训

采用"同伴辅导"的方式可有效解决学生情感、学习和人际交往方面的困扰.学校开展"同伴辅导"的关键是提升"心理委员"的胜任力.提升心理委员胜任力的校本培训是一项系统工程,需要构架一个完整的体系.本文从胜任力模型建立、培训需求分析、培训计划制订、培训计划实施和培训效果评价这五个方面,阐述怎样进行心理委员胜任力的校本培训.     

论中等职业院校师资培训创新

随着我国教育事业的不断发展,中等职业院校教育的重要性也逐渐凸显。提高中等职业院校教育水平的关键在于师资培训的创新发展。通过分析我国中等职业院校师资建设中存在的问题和弊端,研究中等职业院校师资培训的创新举措,大力发展和强化师资建设,建立高素质高标准的师资队伍,才能充分发挥中等职业教育的重要作用。     

高师院校体育教育专业学生教师技能培训模式的构建

主要为配合我国目前推行的基础教育新课程改革的实施。通过对中学体育教师需求的背景分析,提出了高等师范院校体育教育专业学生教师技能培训新模式,旨在为中学体育教学培养能适应新课程改革需要的合格的体育教师。     

基于同伴教育理论的高校心理委员培训机制探索

高校心理委员培训现状存在着培养理念不清晰、人员选拔不规范等问题。考察选拔心理委员的条件及进行全校性选拔,建立心理委员成长档案室、集中培训与分散指导相结合等措施是建立健全高校心理委员培训机制的有效途径。     

两亿农民工靠谁来培训——代表委员心系成人教育

在今年的两会上．来自上海的朱雪芹、广东的胡小燕和重庆的康厚明3位人大代表备受关注。在这3位农民工代表的身后，还有两亿农民工。     

论中等职业学校如何开展体育保健教育

现如今,社会在不断进步,人的生活水平在不断提高,人们对健康的认识越来越深刻,对卫生保健教育要求也越来越高。特别是2008年北京奥运会,进一步推动了我国教育与体育事业的发展,竞争日益激烈的未来社会对人的素质提出了更高的要求。因此,体育健身将成为现代人在快节奏、高效率的生活中进行自我减压不可缺少的内容。怎样合理地进行体育锻炼,如何在学校中更好地普及卫生保健教育,让体育保健教育得到更好地开展是我们义不容辞的责任。     

高职院校开展社会培训的探讨

高职院校开展社会培训是应承担的社会责任,也是自身发展的需要。高职院校开展社会培训的主要思路是:加大对社会培训方面的投入,采用灵活开放的教学管理形式,以及按需培训,积极推行订单式与菜单式培训模式。     

中等职业学校服装设计与工艺专业教师培训方案的开发

在实地调研、问卷调查和文献分析的基础上,对照服装设计与工艺专业中职教师能力标准和教师的需求情况,对中职服装设计与工艺专业教师培训方案进行了设计和开发。培训方案分为上岗、提高和骨干三个层次,培训内容以模块化进行设计,培训形式设计包括理论学习、专题讲座、开放研讨、实地考察、现场教学、观摩交流、教学实践和企业实践。     

新一轮体育课程改革教师培训情况的调查

本文作者通过对体育教师对课程改革中教师培训效果认可度．以及体育教师对课改中教师培训内容需求情况的调查．分析了新一轮体育课程改革教师培训的一些具体情况，并提出了相关见解，以便为相关部门决策提供理论和实践依据。     

中职院校体育教学改进的研究

本文选取新疆塔城地区卫生学校作为典型代表,从该校的实际情况入手,对于在当地中职院校的体育教学中,具有少数民族特色的休闲体育项目的开设进行研究,并且论证了当地开设相关专业的重要性和可行性。通过详细研究,对于休闲体育专业的定位进行分析,最终得出结论,休闲体育专业应当具有学校特色,适应学生需求,相关教学注重学生综合能力的提升,从社会人才需求出发,开展教学活动。     

关于初中体育骨干教师培训教学方法的探讨

潍坊市骨干教师培训已经全面展开。我们在开展初中体育骨干教师的培训过程中,根据参训教师的特点和需求及所开课程的目的要求,在传统的讲授教学方法基础上进行了一定的教法改革,收到了满意的效果。一、问卷法。参加培训的体育骨干教师,大都有一定的教学经验,有较高的业务水平。作为施教一方的教师,了解他们的需要,就能够在教学中密切联系中学实际,有的放矢,对症下药,更好地完成教学任务,提高教学质量。因此,我们在培训教学开始之前或结束之后都采用了问卷法。在教学之前问卷,有利于教师有目的备课和授课。在教学结束之后问卷,有利于教师总结…     

加强高校心理委员队伍建设的对策思考

加强高校班级心理委员队伍建设是充分发挥学生在心理健康教育中主体作用,构建健康和谐校园环境的重要保障;建设一支高素质的高校心理委员队伍是顺利有效地开展心理健康教育和心理危机干预工作的关键所在;严格选拔程序和系统培训心理委员是加强心理委员队伍建设,全面提升心理委员素质与工作能力的有效途径。     

对技工院校开展职业技能培训工作的思考

经济的发展,科技的进步,给职业技能培训工作带来了新的发展空间。技工院校如何为企业提供优质培训服务,如何推动职业技能培训社会化？是技工院校在新的发展阶段需要实践和思考的课题。     

成人院校开展企业职工培训的实践研究

本文结合宁波市企业职工培训现状,以宁波市成人教育学校为例,深入探讨成人院校在开展企业职工培训方面的实践经验,并对如何进一步发挥成人院校培训职能,提出相关建议,帮助类似院校获得较好的培训效果。