数学教学中应注意几个方面

学校教育教学工作是一个庞大的系统工程,尤其是教研组工作在学校教育教学工作中发挥着极其重要的作用.近年来,除了正常的教学活动(如备、讲、听、评、竞赛等)外,我们还开展了一系列教学研讨活动,并鼓励教师在平时的教学过程中灵活应用,使数学教学水平有了很大的提升.一、书面做题在数学教学活动中,教师要善于引导学生模仿,让学生先从模仿开始,模仿例题,模仿板书.     

数学教学中应注意几个方面

学校教育教学工作是一个庞大的系统工程,尤其是教研组工作在学校教育教学工作中发挥着极其重要的作用。近年来,除了正常的教学活动(如备、讲、听、评、竞赛等)外,我们还开展了一系列教学研讨活动,并鼓励教师在平时的教学过程中灵活应用,使数学教学水平有了很大的提升。一、书面做题在数学教学活动中,教师要善于引导学生模仿,让学生先从模仿开始,模仿例题,模仿板书。教师在板书时要与例题一致,详略得当,重点突出,模仿标     

数学教学中应注意几个方面

<正>学校教育教学工作是一个庞大的系统工程,尤其是教研组工作在学校教育教学工作中发挥着极其重要的作用。近年来,除了正常的教学活动(如备、讲、听、评、竞赛等)外,我们还开展了一系列教学研讨活动,并鼓励教师在平时的教学过程中灵活应用,使数学教学水平有了很大的提升。一、书面做题在数学教学活动中,教师要善于引导学生模仿,让学生先从模仿开始,模仿例题,模仿板书。教师在板书时要与例题一致,详略得当,重点突出,模仿标     

中学作文教学中应把握的几个方面

从第一天登上讲台始．我就从各种各样的教学报刊中看到了形形色色的关于作文教学的文章,有的重评,有的重批,有的重情,有的重理,可谓仁者见仁,智者见智。经过几年教学,我也有了些心得体会,中学作文教学应把握好四个方面。一是认认真真地生活。生活是写作之源,是作文的根基,有个这个根,作文才会有材料的源泉。苏霍姆林斯基说过：“生活是一本活生生的书。”我们各自的生活经历。周围的人和事以及思想感情都是作文的素材。     

浅谈数学概念教学中应注意的几个问题

针对数学概念教学中值得注意的几个问题进行了初步的探讨,首先掌握好概念的符号语言;其次,运用变式有利于概念的明确、巩固;最后对概念能进行“再创造”方式的教学及了解概念间的逻辑。     

高职数学概念教学中应重视的五个方面

概念是思维的基本单位,要促进学生思维的发展,提高学生的能力,高职数学教学中必须首先加强概念教学.本文结合教学实际论述了高职数学概念教学中应重视的五个方面.     

做好教学工作应把握的几个方面

教师是教学的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。教师对学生的身心成长有潜移默化但举足轻重的影响。教学工作质量,直接影响学校的工作质量,影响未来公民的素质水平。作者结合多年教学实践,认为做好教学工作应重点注意和把握六个方面的问题,供大家参考。     

在数学教学中应把握的几个问题

数学教学不仅是学习知识，更主要的提高能力，学会用数学的方法去思维，数学教学刀不是灌输，要让学生通过自己的活动去获得知识，即发挥主体作用。     

数学概念教学中应注意的几个问题

中学数学中有各种各样的数学概念.在数学概念的教学中,应注意设计问题情境,使学生熟悉概念的各种变式,正、反例的应用,数学概念的名称和符号的正确应用等.     

数学教学课程改革中应注意的几个方面

基础教育课程改革是针对教师的教、学生的学的一场变革。观念决定思路,思路决定出路。笔者结合多年教学经验及实践,认为教师在数学教学课程改革中应注意以下几个方面。     

中职数学教学应关注的几个方面

审视中职数学教学问题,需从关注学生成功体验,强化事实性知识学习。注意发挥练习的作用,有效转化后进生等方面了解学生,“期待他们的反应”,“确保他们有兴趣”。     

数学情景教学应注意的几个方面

素质教育已经成为当今教育的一种趋势,然而,对于素质教育到底采取什么样的模式,则是仁者见仁,智者见智.但是,不管采取什么样的模式,都有一个共同点,就是素质教育不能降低教学质量,要提高学生的学习能力.因此,作为教师就必须想方设法把课上活,提高课堂教学效率.     

德育教育中运用奖惩应把握的几个方面

奖惩是学校德育中一种较常用的方法。教育者运用这一方法 ,要力求做到教育性、一致性、针对性、适合性、情感性、集体性、艺术性。     

德育中运用奖惩应把握的几个方面

奖惩是学校德育中一种较常用的方法.教育者运用这一方法,要力求做到教育性、一致性、针对性、适合性、情感性、集体性、艺术性.     

高校选课中管理者应把握的几个方面

如何做好高校学生的选课工作,一直是教学管理部门重点关注的工作,这就需要管理者理清学生选课中存在的关键变化,针对症结,在实践中以科学的方法去研究问题,去解决问题,使学生在选课中能达到选有所好,选有所成的目的。     

小学数学概念教学中应注意的几个问题

数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,是培养和发展学生数学能力的重要内容。学生掌握和理解数学概念,是学生理解并掌握运算法则、形成运算能力的基础。那么,怎样教数学概念呢?我认为在实际教学中,应把握好以下几点:一、概念应从实际引入教数学概念,不能简单地用定义进行传递,应当用学生日常生活中所感知的生活实例引出数学概念。例如,在教“分数的意义”时,通过以下途径效果较好:1.从学生已有的知识和生活经验引入。引导学生联系日常生活中常常接触到的如“半个西瓜”、“一半水果糖”等生活实例入手,并结合在生产、生活中进行测量和…     

小学数学概念教学中应注意的几个问题

数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分，是培养和发展学生数学能力的重要内容。学生掌握和理解数学概念，是学生理解并掌握运算法则、形成运算能力的基础，那么．怎样教数学概念呢?我认为在实际教学中．应把握好以下几点：     

浅谈数学概念教学的几个环节

一、激趣设疑,自然引入 兴趣是最好的老师,也是成功的起点,当人们对某项事业或活动产生了兴趣,就提高该项事业或活动的效率.学习,也是如此.数学科概念教学中,最重要的就是如何引入概念,如何真正理解和应用概念.因为数学概念的概括性十分强,大多数学生不易理解,比较抽象.为此,教师在教学概念时,要做充分的备课,十分重视概念的引入,思考如何紧紧抓住学生的兴趣点,如何创设教学情境,如何充分激发学生的学习热情,用生动的教学模式,引导学生自然引入概念、自然而然形成数学概念.     

当前小学数学教学中应准确把握的几个问题

随着二期课改的不断推进,新 的课程理念正在改变着教师的教学 行为和学生的学习行为。课堂教学 中出现了新的气象:如教师开始关 注学生的主体性,教学中倡导新的 学习方式,鼓励算法的多样性,加 强现代教育技术的运用等。这些行 为无疑推动着我区小学数学教学的 改革与实践,提升教师的教学水平 与能力,促进学生学习质量的提高。 但同时,在新的理念化为新的教学     

新课程数学概念教学应凸显几个过程

概念是人脑反映客观事物本质属性的一种思维形式,是构成知识体系的基本元素。数学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,是学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提。《数学