让学生走进语文乐园

曾几何时,语文教学走向单调乏味,走向枯燥无趣,以至于学生讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不在于学生,而在于语文教师自己,是教师用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门,让学生在这座知识的宝库面前只有望而却步。新课程改革以来一直倡导自主、合作、探究的学习方式,这有助于改     

让学生走进语文乐园

课本中很多课文,无论是写人,叙事．还是描景、状物,无不充满着迷人的美。我紧紧抓住课文中每一个真、善．美要素和亮点．激发学生去咀嚼、品味、感悟．欣赏,使学生的性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升。     

带领学生走进习作的乐园

作文教学难度大,见效慢,需要教师以一颗平常心走近学生的作文,遵循作文规律,针对存在的问题,科学善教,用心浇灌,带领学生走进习作的乐园,让学生易于动笔,乐于表达,从而使学生妙笔生花,写出精彩的文章来。     

带领学生走进习作的乐园

作文教学难度大,见效慢,需要教师以一颗平常心走近学生的作文,遵循作文规律,针对存在的问题,科学善教,用心浇灌,带领学生走进习作的乐园,让学生易于动笔,乐于表达,从而使学生妙笔生花,写出精彩的文章来。     

带领学生走进本色语文——我的语文教学观及改革设想

从事语文教学二十多年来,语文是什么?怎样让学生学好语文,为他们人生的发展奠定良好的基础,这些问题一直困扰着我,促使我对语文教学思索不断,探索不止.带着这些问题,我把目光投向了小学语文界的前辈们,看他们是如何教语文的,同时,自己也开始了语文教学的改革实践. 一、还语文课堂的本色,让学生简简单单学课文 简单语文,我的理解是指教学目标简明,教学环节简洁,教学方法简便.它仍然追求教学的高境界——真实、扎实、朴实(崔峦语).我重新思考课文的教学,结合教材上课文的特点,开展了三种课型的实践,引领学生简简单单地学习了课文,达到了省时高效的目的.     

谈谈如何引导学生走进习作乐园

习作教学是语文教学的重要组成部分,习作又是学生语文综合能力的体现。怎样才能使学生走出习作的困境,让他们轻松愉快地走进习作的乐园呢？在工作中我做过许多尝试,颇见成效。     

带领学生走进英语乐园

新课程的实施推动了英语课堂教学的改革。在教学中,引领学生走进英语的乐园,激发学生兴趣,关键是如何引导学生,虽然每个学生都有个体差异,但还是有很多共性的。怎样把学生带进乐园就是教师职业神圣的原因之一了。     

语文教学要走进生活

新一轮课程改革,强调教学要从学生已有的生活经验出发,让学生体会到语文就在身边,让学生在生活中学习语文、运用语文,让语文教学走进生活,从而激发学生乐学的情感,发展学生创新思维能力,促进学生个性发展,奏响语文课改的最强音。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

在大力推行课程改革的今天,语文教学过程中依然存在课堂上师生角色转换不明显、教师对学生的创造性引导不够、师生关系需重新审视等诸多问题。而进行自主学习,有利于学生的创造性思维的培养和积极性的提高,有助于学生健全人格的培养。在如何进行自主学习方面?创造宽松的学习环境、培养学生浓厚的兴趣、鼓励学生自主阅读和思考,这些都是倡导自主学习的有效策略。     

让语文教学真正走进学生的心灵

一个语文教师,必须用生动的教学形式和精彩的课堂探究来激发学生的思维活动,才能触动学生的心灵,使之获得对自然、社会、人生的有益启示。那么,在具体的语文教学实践中,该怎样走进学生的心灵呢？     

带领学生走进阅读的乐园

新大纲对小学生的课外阅读作出了量化的要求：五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。近年来,笔者认真领会新大纲精神,激发学生课外阅读兴趣,制定学生课外阅读计划,加强对学生课外阅读的指导,开展课外阅读活动。努力为学生开辟更广泛的阅读天地,不断开阔学生的视野,促使学生的和谐发展。     

如何培养学生的语文阅读能力

统览近几年的语文试卷，发现阅读已成为语文试卷的一大亮点，可见在平时教学中，培养学生的阅读能力，是中学语文教学的一项重要任务。那么，如何培养学生的语文阅读能力呢？[第一段]     

让语文课堂成为学生的乐园

语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩的学科。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美，最具趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，乃至应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。不改革语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，就不可能有良好的学习效果。要提高学生的语文综合素质，教师必须充分展示课堂教学的魅力，激发学生的兴趣，使语文课堂成为学生求知的乐园。     

让学生悄悄地走进语文

悄悄地走进语文,才发现这里别有一番洞天,明白了语文不能教好的方方面面的原因。即使平常精疲力竭,社会各界也反映毕业学生的语文水平太低。看来语文教学事倍功半已不是哪个学校哪个教师的问题。     

语文教学如何培养学生创新精神

中学语文是基础教育的重要组成部分，课堂教学是实施教育的主阵地。本文就中学语文课堂教学如何实施创新教育，培养创新人才作粗浅的探讨。     

让语文教学走进生活

由于受应试教育的影响，现在的语文教学造成了学生语文知识懂与会的分离，学与用的脱节，使学生对语文失去了兴趣。所以，我们只有打破语文与生活之间的隔离，让语文教学与学生心灵相通，让课堂与社会天地相接壤，才能使学生接受语文，喜欢语文，享受语文。     

让学生重归语文乐园

曾几何时,为了最后的那张试卷,我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,是我们用死记硬背、考试训练、保守固执关起了语文乐园的大门,让学生在这座知识的宝库面前望而却步。要想重启语文乐园的大门,让学生在语文的乐园里自由地遨游,以下几点做法不妨一试。