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本科教学工作水平评估的导向作用与高校发展建设 总被引:4,自引:0,他引:4
本文论述了本科教学工作水平评估在确立正确的办学思路和定位、“二十”字评估方针、加强办学基本条件建设、教学规范化和科学化管理、形成学校的办学特色、提高教育教学和人才培养质量等六个方面的导向作用,以及如何利用本科教学工作水平评估的导向作用来加强高校的发展建设。 相似文献
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尹兰 《遵义师范学院学报》2008,10(5)
高校评估,是事关高校办学方向和前景的一项评估活动,作为高校教学、科研三大支柱之一的图书馆,在评估中是处于一种非常重要的位置。文章从积极方面和存在的问题探讨了高校评估带给图书馆的影响,从而就能更快地发现问题,以推动高校图书馆的发展。 相似文献
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王运锋 《长春工业大学学报(高教研究版)》2011,32(1)
教育部组织的首轮高校本科教学工作水平评估有效地促进了教学管理水平和教学质量的提高。面对新一轮本科教学工作水平评估,需要认真分析首轮评估所反映出来的一系列问题,总结今后高校本科教学工作水平评估的发展趋势,为新一轮本科院校教学工作评价提供一些新思路。 相似文献
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时高校本科教学工作水平评估中图书馆评估体系及评估指标中存在的问题谈谈个人的看法,并提出图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使图书馆的建设和管理提高到一个新台阶. 相似文献
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新一轮本科教学工作水平评估基本结束,对该轮评估取得的经验进行总结,找出存在的问题,是有效开展下一轮评估工作的保障。本文在对经验和问题总结的基础上,对开展下一轮评估工作进行了展望。 相似文献
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评估工作在促进高校转变教育思想,树立现代教育观念,改善办学条件,落实教学中心地位,规范教学管理,提高教育质量等方面,发挥了非常重要的作用。高校开展的本科教学工作水平评估具有非常重要的意义,高校在本科教学工作水平评估中存在对本科教学工作水平评估的认识不到位、教学条件难以满足教学需要和教学管理规章制度执行不力等问题。高校可以通过加强学习,高度认识评估工作的重要性、以教学为中心,加大教学投入和完善管理机制,保证评估的操作性来提高教学质量。 相似文献
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文章在分析高校秘书资料管理工作在教学评估中的重要作用的基础上,重点介绍了高校秘书资料管理工作为本科教学工作水平评估服务的途径和方法. 相似文献
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本科教学水平评估与高校行政效能建设 总被引:1,自引:0,他引:1
本科教学水平评估与高校行政效能建设对高校发展至关重要.从加强思想引导、完善制度建设、提高队伍素质等三个方面讨论高校本科教学水平评估工作与行政效能建设的相互促进. 相似文献
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匡云山 《湖南科技学院学报》2006,27(10):203-205
高校要顺利通过本科教学工作水平评估,任务重,压力起。本文认为高校在教学管理工作中,要站在战略高度,充分认识加强教学管理工作的可持续发展的战略意义,并通过理念创新、载体创新、机制创新、制度创新实现高校教学管理工作的可持续发展,为顺利通过本科教学工作水平评估做出自己应有的贡献。 相似文献
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本科教学评估对高校不仅具有公认的监督和评价作用,而且还有教育教学导向、战略咨询、加强交流、团体凝聚等多项功能,共同促进着高等学校的快速发展。 相似文献
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王琼 《淮北职业技术学院学报》2010,9(2):50-51
模因是语言文化传递单位,它的核心是模仿。模因的生命周期可分为同化、记忆、表达、传输四个阶段。根据对模因复制传播方式的分析,可发现语言模因为外语教学提供了可供借鉴的理论依据和方法,启示我们重新反思我们的外语教学。教师在教学过程中应注重模因的选择与输入。 相似文献
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周丽 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):47-48
高职高专院校体育担负着塑造健康体质、培养全面发展人才的重任,同时它又是高职学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。但在目前高职高专院校的体育教学中存在着众多问题,应该采取多种措施来改革高职高专院校体育课程教学,发挥体育在培养学生素质中的应有作用。 相似文献
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柳友荣 《大学.研究与评价》2008,(10):22-25
我国高等教育评估经历了试点实验,全面展开两个阶段,现已取得阶段性成效。针对当前我国高等教育评估的症结,应该速择以下路径进行改革:加强高等教育的分层研究;用法规规范评估活动;发挥核心利益相关者的作用;形成我国新的高等教育评估主体;注意评估方式选择与评估定位的一致;推动评估专家队伍的认证。 相似文献
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高校的人文社会科学教育教学及研究工作在繁荣社会科学、提升人文素质方面负有义不容辞的重任,高校人文社会科学教师自身人文素质如何、教学水平高低,对于提高大学生的综合素质至关重要.对高校人文社会科学教师的教学水平进行科学评估,有着十分重要的意义,在评估过程中应把握好相应的几个原则性问题. 相似文献
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课堂教学评价在整个教学评价中占有极其重要的地位,而高等职业学院课堂教学评价发展的历史不长,在评价内容和形式等诸多方面存在着种种不足,如何进行改进和提高将直接影响到高职人才的培养。着重从“教”的角度提出了自己的课堂教学评价观点。 相似文献
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科学评估高校人文社会科学教师教学水平的意义和原则 总被引:1,自引:0,他引:1
侯德锋 《商洛师范专科学校学报》2005,19(F10):38-41
高校的人文社会科学教育教学及研究工作在繁荣社会科学、提升人文素质方面负有义不容辞的重任,高校人文社会科学教师自身人文素质如何、教学水平高低,对于提高大学生的综合素质至关重要。对高校人文社会科学教师的教学;妊平进行科学评估,有着十分重要的意义,在评估过程中应把握好相应的几个原则性问题。 相似文献
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对现在使用的我国普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的主要优点和问题进行分析,提出完善我国普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的建议。 相似文献