数学逻辑思维的重要性、特征及其培养方法

在初中数学教学中,应注重学生的逻辑思维能力的训练和培养。教师必须了解培养数学逻辑思维的重要性,掌握初中学生的思维特征和培养学生数学逻辑思维的方法,注重兴趣激励法、游戏设置等逻辑思维方法的探讨,促进学生能力的提高。     

论数学直觉思维及培养

正中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一"逻辑思维能力"改为"思维能力",虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富:在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。过多地注重逻辑思维能力的培养,不利于思维能力的整体发展。培养直觉思维能力,是适应新时期社会对人才的需求。     

浅谈新课程下中学数学的“四位一体教学”

在课程改革下,中学数学教学大纲（试验修订本）将培养学生的三大能力之一逻辑思维能力改为思维能力。从而使在数学教学中不仅注重学生逻辑思维能力培养,而且还应该注重观察力、动手能力、自觉力、想象力的培养,使学生的思维能力得到整体的发展。     

初中数学教学中培养学生逻辑思维能力方法探讨

学生在学习数学时需要依靠一定的逻辑思维能力,因此教师在初中数学教学过程中应注重培养学生的逻辑思维能力。教师可以运用问题式教学法、辩论式教学法、活动式教学法等培养和提高学生的逻辑思维能力。     

浅析高中政治对学生的思维能力的培养

高中新课标把培养学生的能力放在重要位置上,注重和强调培养学生分析问题、解决问题的能力,培养逻辑思维能力和初步的辩证思维能力。其中,逻辑思维能力对学习知识、发展智能、培养人才发挥着重要的作用。本文试从课堂教学实践,论述如何培养学生的逻辑思维能力。     

浅谈初中数学直觉思维及培养

长期以来,中吲的基础教育课程是在知识本位课程观的基础上形成的。中学数学新课程中更注重了学生“思维能力”的培养,与以前“逻辑思维能力”相比较虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养。     

引导学生形象思维 开展数学创新教学

义务教育新数学课程标准注意到:单一的逻辑思维培养,不利于学生思维能力的整体发展,在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该进行形象思维力、观察力、直觉力的培养。     

如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力

注重初中生逻辑思维能力的培养很关键,这关系到他们学习目标的实现。现阶段,很多老师将学生逻辑思维能力的培养视为单一层面,严重影响到学生逻辑思维能力的提升。本文将分析初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的途径,结合目前初中数学教学现状,探讨逻辑思维能力的培养重要性,为更好地提升数学学习效率提出合理化建议。     

建构几何模型，巧妙进行探究

新课标中将培养学生的“逻辑思维能力”改为“思维能力”,是要求我们在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力等具有跳跃性非逻辑思维能力的培养．中考数学突出对直觉力考查,不仅是因为数学直觉力是数形结合思想的基础,还是学生思维能力的整体发展的客观需求,更是新时期社会发展对人才的急切要求．下面结合盐城中考试卷说明．     

浅谈数学直觉思维能力

教学中既要注重学生逻辑思维能力的培养,又要注重学生想象能力和直觉能力的培养。     

初中数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的对策研究

初中数学相较于初中教育的其他学科而言,大部分学生会感到学习难度较大。学生的逻辑思维能力关系着学生的数学水平,教师在数学教学中应该注重培养学生的逻辑思维能力,帮助学生更有效地学习初中数学知识。简单论述逻辑思维能力培养的重要性,对当前学生逻辑思维能力培养的现状进行分析,对如何有效培养学生的逻辑思维能力提出参考性建议,希望能有利于学生初中数学的学习。     

初中生数学逻辑思维能力的培养方法分析

在初中数学教学活动中,教师应更加注重对学生逻辑思维能力的培养.逻辑能力的提升对初中数学教学有着很大的帮助,数学的大厦就是依靠逻辑能力堆积起来的.本文就从初中数学教学学生的逻辑思维能力培养入手,阐述逻辑思维能力的重要性和推行的困难以及培养方法.     

在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的研究

<正>数学是小学的基础学科之一,是一个从简单到复杂的学习过程,也是逻辑思维逐渐发展的过程,与人们的日常生活密不可分。随着新课改的推进,培养学生的逻辑思维能力在小学数学教育活动中备受关注,是影响学生学习质量的重要因素。因此,教师在布置教学任务时需要注重培养逻辑思维能力的设计,让学生从教学中感受到逻辑思维,培养学生的逻辑思考能力。本文侧重于培养初中生的逻辑思维能力,并对其进行了详细的说明,并对培养方式进行积极的探讨,以探讨培养学生逻辑思维能力的策略。一、小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的内容     

浅析初中数学学生逻辑思维的培养

初中数学初中教学过程中的重要一环,是非常注重学生的逻辑思维能力的训练和培养的。逻辑思维指的是对于概念的抽象能力、空间的想象力以及综合、推理、演绎的能力,逻辑思维在人的思维过程中是所以理性的。人的逻辑思维发展出了极其丰富的思想理论以及技术成果,而在初中数学的学习和教学过程中,逻辑思维能力的培养是教育工作中具有基石地位的一项。     

论中学生数学直觉思维的培养

长期以来,由于学生的直觉思维能力培养得不到重视,学生在学习过程中对数学的本质产生了一些误解,认为数学是枯燥乏味的;同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失了数学学习的兴趣。过多的注重逻辑思维能力的培养,不利于思维能力的整体发展。为此,数学教学在注重培养学生的逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。     

浅论学生数学直觉思维的培养

中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一“逻辑思维能力”改为“思维能力”，虽然只是去掉两个字，但概念的内涵却更加丰富，它要求我们在教学中，不仅要注重学生的逻辑思维能力培养。还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养。     

高中生物教学中逻辑思维能力培养的实践研究

新课改推行以后,高中各学科都在积极进行课程改革,在各学科教学中更注重学生能力的培养。高中生物作为重要学科,教师一直致力于在教学中培养学生的逻辑思维能力。本文通过对目前高中生物教学中逻辑思维能力进行分析,通过实验案例帮助学生建立初步逻辑思维模式、在教学中引导学生展开思维训练以及在后期强化学生的思维训练,阐述高中生物教学中逻辑思维能力培养的实践路径。     

小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效方法

随着新课程改革的全面推行,如何在小学数学中培养学生的逻辑思维能力、逻辑推理能力,已成为一线数学教师不容忽视的课题。逻辑思维能力是学生探究数学的必不可少的重要能力。该能力注重有条理、有层次地思考和解决问题,是学生分析数学现象、把握数学规律、解决数学问题的重要前提。鉴于此,本文立足于逻辑思维能力的内涵及培养原则,结合小学生的具体特征,提出了培养学生逻辑思维能力的方法,以供参考。     

初中数学教学中逻辑思维能力的培养措施

新课程改革背景下初中数学教学模式出现较大改变,数学课堂上更注重培养学生的逻辑思维能力,促进学生综合素养的提升。基于此,分析数学课堂培养学生逻辑思维能力的重要性,阐述课堂教学中培养学生逻辑思维能力的措施。     

直觉思维在中学数学教学中的应用

数学教学大纲中将培养学生三大能力之一的“逻辑思维能力”改为“思维能力”。此次修改中,虽然去掉了“逻辑”两个字．但概念的内涵却更加丰富,反映了人们在教育的实践中实现了认识上的转变。我们在培养注重学生逻辑思维能力的同时．还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。