如何提高学生的英语写作水平

英语新课程标准提出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

浅谈如何提高学生的写作水平

作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视“,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。     

如何提高体育专业学生篮球裁判执裁能力

本文针对目前篮球专修学生中存在球场上执裁能力较差的现状,从专业学生裁判员的心理素质、专业知识和技能、道德修养和拓展知识面等进行分析和探讨,分析问题产生的原因,并提出改进措施。力求更好地为提高体育教育专业学生篮球裁判执裁能力,并为今后体育教育专业学生篮球裁判员的培养与发展提供一定的参考。     

高校体育专业武术教学中如何提高学生的学习兴趣

武术是体育专业教学中的必修课程,也是主干课程之一。在武术教学中利用武术所具有的文化内涵、技击性、健身养性、表演、娱乐等多功能优势,可以丰富教学内容,提高学生的习武兴趣,提高教学效率。     

如何提高学生的终身体育意识

学校体育不仅可以教给学生如何进行体育活动,还是提高学生终身体育意识的最佳时期。本文根据学生的心理特征,通过培养学生的自我锻炼能力、运用多变的教学方法和组织教法。教师素质的自我提高几个方面,对怎样提高学生的终身体育意识进行探索。     

提高体育教育专业学生的专业语言表达能力刍议

目前大学生就业形势严峻的现象有目共睹,学校教育也应该为此承担一定的责任。学校要培养大学生各种能力,以提高其就业竞争水平。在各种能力中,专业语言表达能力关系到学生应聘面试的成败,而培养专业语言表达能力的前提,首先是学校教育中畅通公共舆论渠道。文章讨论了公共舆论的概念,提出学科建设中必须畅通公共舆论渠道来培养学生专业语言表达能力的观点,并以在体育教育专业核心课教学过程中设立学生讨论报告环节为例,说明畅通公共舆论渠道来提高体育教育专业学生的专业语言表达能力是可行也是必要的。     

提高体育专业学生学习积极性的探讨

本文针对体育专业学生学习积极性普遍不高的现象,进行原因分析,并探讨解决措施,希望在提高学生学习效果和教师的教学效果方面有所帮助。     

如何提高小学体育学生学习兴趣

随着新课改教育的发展,体育教学越来越重要,对培养学生综合能力具有积极意义。相比语文、数学教学而言,体育教学不仅可以锻炼学生精神意志,还可以强化学生身体素养,因而培养学生体育学习兴趣非常重要。在此基础上,本文将针对小学体育教学现状,分析体育教学的优化策略,进一步提升学生的学习兴趣。     

加强体育专业能力培养 提高中师学生体育素质

<正> 针对当前农村小学体育教师主要依靠师范学校培养补充这一实情,中等师范学校应加强对学生体育专业能力的训练,为农村小学培养具有一定体育素质的专、兼职体育教师,以尽快改变我国农村小学体育教师量少质低的现状,从而保证党的教育方针在农村小学的全面贯彻、落实。笔者在多年的教育实践中总结了如下几点关于中师学生体育专业能力的培养要求和做法。一、中师学生体育专业能力的具体要求 1.会讲解。对技术动作的名称、要领和方法会讲解,尽量使用儿童     

如何提高中师学生的体育工作能力

<正> 加强中师体育教育,提高中师学生的体育工作能力,是解决农村小学体育教师短缺的根本途径。我们在教师进修学校八四、八五、八六级中选择了三个普师班进行了实验性的探讨,收到了一定的效果。具体做法是: 一、根据实验校场地小、器材少的实际,开展以推行《国家体育锻炼标准》为主要内容的教学活动,使学生迅速提高身体素质,掌握必要的技能、技巧。三学年中,每学期都要进行达标测验。通过推行“达标”工作,向学生讲述推行《国家体育锻炼标准》的意义和实施办法,并参与测验工作。二、在教学实践中,逐渐培养     

强化学生思维训练 提高高职学生英语写作水平

写作是一种创造性的劳动.一篇好的文章取决于作者的思维能力和文字表达水平.学生写的文章立意新颖、构思奇巧、富于文采,说明初步具备了创造性思维能力.思维能力不是凭空就有的,而是要在遵循思维规律的基础上,通过训练培养出来的.     

浅谈如何提高学生的终身体育意识

运用文献资料法，观察询问法，教学实践法，对培养学生建立终身体育意识进行探讨及尝试。注意到更好的了解学生特点，从学生实际出发，为提高学生终身体育意识考虑，积极提高教师自身素养，充分考虑和运用各种教材教法才能够更好的完成现代学校体育培养学生终生体育的目标。     

如何提高厌学体育学生的学习积极性

目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生,如何解决学生厌学体育的行为、变被动为主动,提高教学质量呢？通过结合自己多年从事体育教学工作的心得和体会,来阐述如何提高厌学体育学生的学习积极性。     

高校体育专业学生如何利用网上体育信息资源

利用高校校园网体育信息资源的获取途径,介绍国内外若干知名体育数据库、网站等有关体育信息资源,探索体育专业学生如何更好地利用网络上体育信息资源进行学习研究的捷径。     

如何培养体育专业学生观察技术动作

在体育教学中,观察技术动作是学生学习和教师教学不可缺少的环节。师范院校的体育专业,加强对学生观察技术动作能力的培养,尤为重要。一、教会学生抓住关键环节观察正确的观察技术动作的方法是：有序地循着“整体———局部———整体”这一基本途径,并抓住动作的“点...     

提高高校体育教育专业学生能力的对策

探讨提高高校体育教育专业学生能力的对策,旨在更好地为教育教学改革服务。     

如何激发体育专业学生英语学习的主动性

一直以来提高体育专业学生的文化成绩都收到教育界和体育界的重视。而随着我国运动员参加国际赛事的增多,从事体育行业的人使用英语的机会也随之增多。因此如何激发体育专业学生学习英语的主动性,使他们更好的学习英语就变的十分重要。     

如何在体育教学中提高学生的体育观赏水平

体育观赏已成为大学生们的重要生活内容和体育素质的表现。在体育教学中培养学生体育观赏意识与能力、激发其参与体育的兴趣,必然成为体育学科的一个任务。本文在查阅了大量的资料及结合自己在教学中的经验,阐述了体育观赏的内涵及意义,分析了体育观赏的主要功能,并提出在教学中通过提高学生的体育文化修养、审美修养、道德修养等建议,教会学生做个合格的体育观赏者。     

如何提高体育学校学生课堂学习兴趣

一、激发学习兴趣。明确课堂任务教师若能设计出一个新颖有趣的开头,就可以激发学生的学习欲望．增强参与热情,唤起学习动机．激活思维．收到先声夺人的效果。导入,是一节课的开始,好比是一首歌的前奏,如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。导人得好与否．直接影响到该节课的质量。     

如何尽快提高高三体育学生的推铅球成绩

一、从自身的实际情况出发,制订科学的训练计划高三体育考生不同于专业的投掷运动员,他们的训练时间短,学习任务重,不可能有充裕的训练时间和缜密的训练步骤。每个考生的身体素质,训练情况和专项技术水平也不尽相同。因此,在制订训练计划