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生物学科是一门基础性的自然学科,是一门与我们每个人的生产生活都有着密切联系的学科。因此,掌握一定的生物知识是每个人都应当具备的基本素质。进人初中阶段以后,生物学科就作为一门必修课程来设置了。初中阶段的生物教学活动是对学生进行系统的生物科学知识教育的启蒙阶段,这个阶段的生物教学质量对于学生打好生物学科基础,形成基本技能具有重要的影响力。然而,受到多种因素的影响, 相似文献
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在当前的生物学教学方面,由于中考时生物学是开卷考试,且所占分值极少,致使初中教育在生物学科的投入极少,学生也不重视,这样就造成了初中的生物学教育几乎是一片空白。那么,学生升入高中后,他们所面临的是更加紧张的学习,而高中的生物学到高二才开课(现在的高一开始开生物课了),且内容多课时少,又是一门实验性很强,与生活紧密相关的学科,如果学生没有初中的基础知识,又对生活中的生物学现象无所了解的话,学好高中的理论性很强,又很抽象的生物学科的困难是可想而知的。针对我们学校的学生基础差,接触和了解生活又很少的特点,及我这几年代高… 相似文献
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<正>近年来,越来越多的有识之士呼吁加强对青少年的生命教育,在基础教育学科教学中渗透生命教育。生物作为一门研究生命的学科,向学生揭示生命的奥秘,每节课的教学内容都离不开生命,因此,在生物课堂教学中对学生渗透生命教育能收到事半功倍的效果。笔者在此结合自己的教学实践,谈谈如何在初中生物教学中渗透生命教育。一、在初中生物学教学中实施生命教育的必要性目前的学校教育课程中并没有专门的生命教育课程,只有通过学科教学进行渗透。初中生物学科中蕴含着丰富的生命教育的资源,在实施生命教育的过程中起到举足轻重的作用。充分利用初中的生物学科中生命教育资源,结合教育教学 相似文献
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薛银 《课堂内外(高中版)》2021,(1):101-101
初中阶段是学生求学获知的关键转折时期,生物学科是初中阶段刚入门的新学科,其知识点琐碎复杂,较为难入门,学生对于生物学科也那一在短时间内转化课堂所学,并形成学习的兴趣。所以,初中阶段教师对于生物学科的教学应当着力于提高课堂教学的效率,促进学生知识学习的高效转化。 相似文献
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“人非草木,孰能无情?”,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验。关注人的情感发展是教育中的一个本源性、根基性的问题。情感教育作为教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。这些年来,国内外教育改革的状况和趋势越来越表明人的情感向度上的突出地位。我国当前的基础教育课程改革和各门课程标准都概无例外的明确强调了培养学生的情感态度价值观。为了解新课程改革后初中生物学科情感教育开展的现状和初中学生的情感发展水平,笔者进行了初中生物… 相似文献
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情感和学生的学习活动紧密相连,在学生的学习活动中具有重要作用。教师激发学生积极的情感体验,既是物理教学的需要,又是素质教育的需要。基于此,在初中物理教学中对学生进行情感教育,既应立足学生的心理、生理及认知能力的特点,又要结合物理学科的特点。一、情感教育在初中物理教学中的作用1.调节作用在初中物理教学中,教师可通过情感教育使学生的 相似文献
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我国教育体系中,初中学科众多且每一门都具备特定的育人价值,不同学科体现出的魅力与特色不尽相同,这极大地丰富了初中教育内容,并为初中生全面发展提供强有力的支持。生物作为初中生必须学习、学好的学科,其育人价值亦不可小觑,挖掘与认清初中生物学育人价值,有助于生物教师科学且充分运用生物学并将教育效率最大化提升。本文将重点围绕初中生物学的育人价值展开探讨,并在此基础上剖析生物学科本质,提出教学方面建议,仅供参考。 相似文献
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<正> 自1981年生物学科恢复高考以来,高中阶段生物学科的教学工作,普遍受到了全社会的关注,师资力量得到了充实和加强。在上级教育行政部门的正确指导和全体生物学科教育工作者的不懈努力下,十三年来,教学质量在逐年稳步地提高。 同时,教育行政部门对初中阶段的生物教学工作也给予了高度重视,对初中各年级的生物学教学工作提出了具体的要求,各基层学校也相应地配备了教师,开设了课程。但初中生物教学质量近年来状况又如何呢? 相似文献
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苏毓丽 《读与写:教育教学刊》2013,(2):170
生物课是对自然科学研究的学科,主要是对生命和自然的研究。初中时期正好是一个学生世界观、人生观形成的关键时期。改善初中生物课教育的最好办法,就是融入情感教育。本文对情感教育在初中生物教学运用进行了分析、论述。 相似文献
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董习德 《中小学实验与装备》2006,16(6):4-6
1生物学科的教育价值生物学科教育价值可从学科教育价值关系中的主体(社会需要、个体需要)和客体(生物学科教育价值属性)来分析。1·1社会需要与个体需要就生物学科来说,社会需要体现在中学生物学科设置和生物学科教学总体要求上。从中学生物教学具体情况而言,生物学科的教育目 相似文献
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音乐学科的教学在初中教育中是非常必要的,文章通过分析目前农村初中音乐学科教学现状,强调情感体验在音乐学科教学中的重要性,认为应让情感体验真正进入农村初中音乐学科教学,愉悦学生身心,升华学生的思想感情、健全学生的人格,提高学生的全面素质。 相似文献
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素质教育是面向未来的教育,我国全面推进素质教育,是时代发展的需要,素质教育向学科教育渗透有力促进学科教育改革的深化,而生物学科的特点决定了在实验教学中实施素质教育是生物学科进行素质教育的重要途径。 相似文献
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人们习惯把初中的各个学科分为主科和副科,初中的生物学科无疑被列为副科之一,所受的关注度很低。更为糟糕的是很多学生家长也不了解生物学,大多认为学生物没有多大用处,只要在临近考试的时候背一背就行了。因此,如何把生物教学与日常生活联系在一起,既能帮助学生从生活中学习生物,又能让家长也了解初中的生物学科?为此,笔者尝试着让家长与学生一起走进初中生物教学,为家长和学生创造一个共同学习、共同进步的平台。 相似文献
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万大群 《学生之友(初中版)》2011,(8):11-11
近年来,由于中考取消了生物学科的考试资格,在八年级只是作了简单会考要求,这无形给初中学生学习生物教学带来一定的负面影响,部分学生就完全放弃生物学科的学习,可是,上了高中,选学理科的同学又纳闷了,生物学科是理科综合的考试科目,初中的基础就差。鉴于这种情况,中学生物教学改革的呼声越来越高涨, 相似文献