浅谈高职专科院校的学生就业指导工作

高职专科院校的就业率是事关学校存亡的最首要问题。如何利用院校本身的专业优势,拓宽思路,做好产销工作,是值得研究的一个重要课题。     

窥探高职(专科)院校的技能特色

高职、专科院校,占据了我国大学数量的一半江山。与本科院校侧重基础理论,为继续深造奠基不同,高职专科院校更注重为本地区各行业的发展培养技术、技能型人才。近些年,许多本科院校即使某一个或几个学科比较突出,但都在逐渐向综合型、研究型大学发展,而高职、专科院校专业设置比较集中于某些领域,其特色和优势一般会浓缩出现在校名中,以便考生在选择时能简单直接地了解。本文从一百所国家示范性高职院校和一百多所国家骨干高职院校中,根据其专注学科、领域的不同,在分类的基础上兼顾地域原则,选择一些进行介绍。     

高职院校女生就业之我见

目前，我国高校毕业生的就业问题，不但牵动着成千上万的高校毕业生，而且也被千家万户乃至社会上方方面面密切关注。可以说，这已成为一项事关国计民生和社会发展的大事。面对高等学校连年扩招的不争事实，城镇失业者大有人在、就业形势不容乐观，加之国家已取消大学生包分配     

提高高职学生就业竞争力

就业率已经成为高职院校发展的生命线。因此，必须从高职院校自身入手，不断增加内涵，扩大外延，提高高职学生就业竞争力，拓宽高职学生的就业渠道，全面提升就业率，使高等职业教育步入良性发展轨道。[编者按]     

麦可思2008高职生就业报告

就业还业失业,成为目前中国高等职业院校毕业生们最大“考题”。 近年来,我国高等职业教育取得了非常快速的发展,这也促使高等教育进入大众化阶段规模先后超过俄罗斯、印度、美国,成为世界第一。高等职业教育规模扩展在很大程度上满足了学生及家长对高等教育的旺盛需求。     

专业志Ⅲ:高职(专科)专业A:"兵强马壮"类

高职高专是专业图谱志的第二大部分,也是非常重要的部分。如今,有相当一部分高职高专专业初次就业率保持在90％以上,甚至企业如果想要某些高职高专学校的毕业生,还得提前两年预订。     

圈定大学以分定位择高校[之三]高职(专科)的别样洞天

我国的高等教育像一座层层堆积的金字塔,那庞大的塔基就是数量众多的高职（专科）院校。截止2009年底,全国独立设置的普通高职院校超过1200所,在校生超过1300万,差不多占据了高等院校的“半壁江山”。无须讳言,对于很大一部分考生而言,如果分数不够高,将会进入高职（专科）院校深造,高职（专科）院校在培养高等技术人才方面占据着相当重要的作用。     

重庆市高职毕业生就业相关问题调查

高等职业教育的培养目标就是要培养面向现代制造业、现代服务业一线的高素质技能型、应用型人才。有关调查显示,高职院校办学及毕业生自身就业准备存在一些问题,对高职毕业生就业带来了不利影响。因此,必须坚持高等职业教育的办学特色,大力提高教育教学质量,增强学生综合素质,才能有力促进高等职业教育发展和高职毕业生顺利就业。     

学校教育对高职生就业影响之我见

高等职业技术教育（以下简称高职教育）是培养高技能人才的就业教育,当前高职毕业生就业难的问题日益突出,这有多方面原因,因学校教育在很大程度上决定着学生就业能力的高低,故本文主要从学校教育这一角度来加以分析。     

高职院校毕业生就业成本与就业率的关系

高职院校毕业生就业成本的各要素对能否获得职业机会以及职业机会的质量的影响明显不一致。学生自身的就业成本占主导地位,同时学生在服装、简历等的对外展示费用对入职也起到了很突出的作用,另外学校直接成本如培训指导费和企业的成本也对高职毕业生就业有促进作用。最后,针对模型得出的结论提出了相关策略建议。     

专科层次的高职生不宜写毕业论文

专科层次高等职业技术学院学生受生源、学制、教学模式、教学特点、教学管理诸因素的制约不宜写作毕业论文,建议高职院校以毕业技能鉴定代替毕业论文,以适应高职教育双证书特点和社会对高职人才素质的需要。     

高职本科教育:现代职业教育“破冰之举”

正当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,急需大批技能型人才,国家正在系统设计现代职业教育的体系框架,推动职业教育改革发展。笔者以为,大力发展高职本科教育,正是建立现代职业教育的"破冰之举"。高职本科教育兴起于20世纪60年代西方发达国家。上世纪中叶,由于经济的快速发展,对技术应用型人才的规格层次与素质的要求越来越高,高职专科在高等职业教育中的"独尊"地位很快受到动摇,以技术教     

谁是"皇帝的女儿"?——浅析高职(专科)生的就业行情

“学历越高越容易找工作”,在如今的就业市场上已不再是一条“铁律”。在大学生就业形势日益严峻的今天,高职院校俨然成为“就业率”的“明星”,很多高职院校的高就业率让不少本科院校都很难企及。     

对高职院校就业工作的再认识

就业是民生之本。组织实施好促进高职院校毕业生就业工作,不仅是应对高职毕业生就业压力的应急、应变措施,更是高职教育以就业为导向办学定位的长效制度建设。一、再认识问题的提出自国务院批转的《2003—2007年教育振兴行动计划》首次明确提出"以就业为导向,大力发展高等职业教育",尤其是2006年启动了百所国家示范性高职院校建设项目、2010年又启动了第二批百所国家示范性(骨干)高职院校建设项目、各省     

韩国政府出手推动高职生就业

为适应经济社会对技能型人才的需要,韩国从经济腾飞以来就非常重视职业教育和培训,形成了政府主导职业教育发展的格局,但随着全球化、知识经济和信息时代的来临,这种政府供给驱动职业教育发展的局面受到巨大挑战,学校教育培养的人才与企业的实际需求相脱节,企业被迫付出巨额资金组织企业内的员工培训,降低了企业的竞争力。为此,韩国政府近来在职业教育院校推行从学校到工作过渡（STW）的政策,提高高职生的就业能力,为本国提供源源不断的高素质劳动力,增强企业在国内外市场中的竞争力。     

论高职学院毕业生就业成本与就业率的关系

随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战。高职学生为了提高就业,学校、家庭、毕业生纷纷增加就业成本,虽然就业成本与就业率存在着某种程度的正比例关系,但两者关系并不是绝对的,我们应转变理念,从多方面降低高职学生的就业成本,同时对高职院校学生的就业进行机制创新,从而真正提高高职院校学生的就业率与就业质量。     

做好毕业生就业工作实现高职教育持续发展

通过对高职生就业的形势、提高就业率应采取的措施、高职生高就业率的保证因素等方面的分析,说明加强高职毕业生的质量与特色,加强就业工作,是实现高职教育持续发展的保证。     

关于高职生就业指导工作的再思考

高职毕业生就业难已成为不争的事实．学生就业指导成为高职院校一项重要的工作。文章提出了高职院校做好学生就业指导工作的一些建议。     

非高职类专科毕业生就业难问题浅析

随着我国高等教育的发展从精英化跨步迈进大众化,大学毕业生所面临的就业形势也日趋严峻。随着高等教育本科层次与高职层次的明显化,非高职类专科毕业生地位更加尴尬,其“就业难”问题也更难解决。本文针对就业难产生原因进行分析,如何促使该类毕业生在就业市场竞争中实现就业等提出了相应的改进对策。     

2009年上海市中等职业学校毕业生就业状况分析

文章以统计数据为基础,对2009年上海市中等职业学校毕业生的就业分布、就业质量、就业趋向以及近几年的就业趋势比较等进行了详细的分析,同时,对高就业率下如何进一步提高中等职业教育吸引力等进行了理性分析.