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为了更好地贯彻党的教育方针,使教学密切联系生产实际,我校先后建立了红领巾养猪场、养鸡场、红领巾生产园地。养猪场养有母猪3头,肥育试验猪3头,并产仔猪32头;八分生产园地,收白菜近3000斤,西红柿160多斤;养鸡98只,产鸡蛋2300多个。通过以上 相似文献
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如何小学高年级学生复习数学,现就六年制第十一册数学课本中的分数、百分数应用题,谈谈我们的初步打算。一、帮助学生回顾所学内容,理顺知识的纵向与横向关系,使学生对所学知识有一个整体的认识。学生在学习某一部分知识时,往往是一个内容一个内容单独进行,互相之间很少取得联系,即使做些联系也不够全面和完整。因此,在复习时首先就应该帮助学生把所 相似文献
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(一)在大跃进的形势中,給我們历史教师們带来了一个重大的課題,怎样克服历史課的脫离生产脫离实际的偏向呢?怎样进行教材改革,使我們的历史教学能够更好地为生产服务呢? 在大跃进的形势下,不容許我們守旧不变,对于教材,我們要坚决地进行砍、补、换,使它更好地面向生产,为生产服务。为了使砍、补、換有所依据,首先需要明确历史課在大跃进时期为生产服务的具体任务是什么。毛主席指示我們:“我們的教育方針应該使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”根据历史学科的特点,我們要結合历史史 相似文献
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陈枚 《课程.教材.教法》1984,(6)
邓小平同志说:“为了培养无产阶级需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”根据教学计划的规定,适当组织学生参加生产劳动,是更好地贯彻教育与生产劳动相结 相似文献
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农村基础教育的根本任务是为农村经济发展培养合格人才。培养学生爱农、学农、务农的思想已成为迫在眉睫的事,在这方面,劳动课责任重大。我校专门详细制定了劳动课教学计划,并明文规定,劳动课以百分制计诈在期中、期末成绩,凡是劳动课平均不及格的班级,不能评为先进班级,凡是劳动课分数不及格的学生不能被评为三好生。为丰富劳动课的内容,学校根据本地实际情况编写了乡土教材。为了提高教学效果,我们改变过去就书本论书本,让学生死记硬背的状况,紧密结合生产劳动的实际讲授知识。我们利用校园空地开辟了“蔬菜园地”、“棉花油菜实验田”、“养鱼池”等劳动课实验基地。凡是劳动课讲授的种植、养殖方面的内容,实验基地里都有。棉花整枝打杈是“棉花生长期的管理”这一课的教学难点,光讲书本知识,学生很难分清什么样的枝条是公杈,什么样的枝条是母杈。老师带领学生到“棉花实验田”里让他们亲眼看一看,辨一辨,找出区别,然后 相似文献
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是否具有创新意识和创造能力是知识经济时代衡量人才素质的重要方面。而目前传统的教法局限于教材的内容 ,抑制了学生发展创造力。本文就小学劳动课高年级教学中冲破旧的教学观念 ,以新观念培养学生的创新能力 ,进行了一些探索 相似文献
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是否具有创新意识和创造能力是知识经济时代衡量人才素质的重要方面。而目前传统的教学法局限于教材的内容,抑制了学生发展创造力。本文就小学劳动课高年级教学中冲破旧的教学观念,以新观念培养学生的创新能力,进行了一些探索。 相似文献
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在生产劳动课中培养学生自觉地遵守劳动纪律是十分重要的,因为学生纪律不好,不仅影响教学工作的进行,更重要的是影响他们将来在生产劳动岗位上不能很好地完成生产任务。在生产劳动课中培养学生自觉地遵守劳动纪律是十分重要的,因为学生纪律不好,不仅影响教学工作的进行,更重要的是影响他们将来在生产劳动岗位上不能很好地完成生产任务。 相似文献
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劳动课是一门实践性很强的课。在教育改革不断深入和发展,建立社会主义市场经济的今天,劳动课教学应在激发学生劳动兴趣,提高学生劳动技能、达到育 相似文献