跨世纪学科的建设

<正> 科学学作为一门独立的学科,在我国已经生存十多个年头了。它既是一门基础理论科学,又是一门具有生命力的政策研究方面的管理科学。我国科学学与科技政策的研究,是在国家改革开放的大环境、大政策下发展起来的。十年改革,国家经济建设发生了翻天覆地的变化,对于四化建设的管理、科学技术社会功能的认识与管理,都积累了极为丰富的经验。邓小平南巡讲话,对这些问题作了更加肯定的答复。他认为,我国经济要发展得快一点,就必须依靠科技和教育,明确树立科学技术是第一生产力的观念。高科技领域的一个突破,带动一批产业的发展。离开科学技术,国民经济就不能增长得这样快。要提倡科学,靠科学才有希望。在高科技领域,中国也要在世界占有一席之地。     

谈科普的经济功能

二次大战后的半个多世纪 ,由于世界范围军事、经济、社会发展的广泛需求 ,科学技术进入了“大科学”时代。特别是近 2 0年来 ,由于高新技术的迅速发展和广泛应用 ,科学技术的影响力已渗透到社会各个领域 ,深刻地改变着人们的社会生活和思想观念 ,而“大科学”作为一种新的科学技术的时代形态 ,深深地影响了社会发展各个方面和各个层次。本文将就“大科学”与科普的社会功能做一简要的分析 ,希望能从理论上对新时期的科普工作提供新的思路和新的模式。一、小科学到大科学就是科学与技术不断结合的过程“大科学”时代的一个重要标志是 :———…     

典型国家（或地区）科技规划制定及管理的比较研究

我国<国家中长期科学和技术发展规划纲要>发布已经近三年,<国家"十一五"科学技术发展规划>执行期限已经过半,今年底或明年年初即将制定<国家"十二五"科学技术发展规划>.在这种形势下对美国、日本、俄罗斯、韩国等典型国家近10年来的科技规划(计划)的制定、管理与我国进行比较研究,总结其共性特征和差异,挖掘对我国科技规划制定、管理值得借鉴的一些经验,具有重要意义.     

赵少奎：钱学森一直坚信中国人并不笨

“1978年,在准备我国首批太平洋火箭试验的时候,我第一次亲耳听到钱学森谈人体科学的问题,后来又知道钱老提出了现代科学技术体系的思想,但是,很长一段时间并不理解。直到2001年8月,北京大学哲学系召开‘钱学森与现代科学技术’研讨会,钱老的长子钱永刚坐在我旁边,于是问他：钱老现在怎么研究起现代科学技术体系来了,那不是研究图书馆的人员做的事吗？钱永刚跟我说：这你就不懂了,你得好好研究研究。”由此,推动了赵少奎研究员对钱学森近30年科学探索工作的学习和思考。     

知识经济与高师教育中的创新意识培养

随着科学技术的迅速发展,知识经济正与21世纪结伴而至。新的时代、新的特点,使包括高等师范教育在内的整个高等教育面临着新的机遇和新的挑战。 (一) 20世纪是人类历史上科学技术发展最为光辉的时代。其间,相对论、量子力学和遗传密码的发现,是本世纪人类科学智慧的三项最伟大的杰作。爱因斯坦的相对论揭示了时间、空间和物质运动的相互联系与规律,是探索物质世界统一征途上一次空前的胜利。普朗克、薛定谒等人创立的量子理论,是人类对微观世界物质运动及相互作用规律认识的一次历史性飞跃。沃克、克里克根据脱氧核糖核酸DNA晶体结构的X射线分折、提出了DNA的双螺旋分子结构模型,揭示了大千世界的遗传奥秘。二战以来,科学技术发展速度之快、规模之大、作用之广、影响之深远,是前所未有的。当今世界科学技术发展的基本趋势是:①速度加快和变革加剧。近30年来,人类所取得的科学技术成果比过去两千年的     

试论女性主义科学技术史的"隐喻分析方法"

近几十年来,隐喻逐渐成为STS领域的研究热点之一。尤其在女性主义科学技术史研究中,对科学技术文本中的性/性别隐喻进行分析和解读,已成为一种重要的研究方法。以对隐喻的科学认知功能的认识和重视为基础,以揭示科学与性别相互建构关系,进而对科学客观性神话进行反思与批判为目的,这一方法在女性主义科学技术史中的运用,将启发我们对新的科学编史学进路的思考和展望。     

关注21世纪的科学指标

2000年已经到来。回首百年,一方面是科学的力量,推动人类社会抵达了历史上前所未有的鼎盛时代。马克思说的,一百年来,“它所造成的生产力却比过去世世代代总共造成的生产力还要大,还要多”的名言,仿佛就是对20世纪说的。另一方面是各国为了发展经济,提高国力,都把发展科学技术放到了政府的首要议事日程。于是,科学技术政策及其研究,科学技术指标及评估,亦就应运而生,成了20世纪中叶以下近50年来国际学术界的热门课题。对前者,邓小平曾精辟概括为10个字:“科学技术是第一生产力”;对后者,党中央在1995年高瞻远瞩地确立为指导我国跨世纪进程的战略国策:“科教兴国”。     

推进科技创新 造就杰出人才——朱镕基总理在国家科学技术奖励大会上的讲话

今天 ,党中央、国务院隆重召开国家科学技术奖励大会 ,表彰为我国科学技术事业作出突出贡献的科技人员。党中央、国务院决定 ,从 2 0 0 0年起设立国家最高科学技术奖 ,以国家名义对为科学技术发展作出杰出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。吴文俊、袁隆平两位院士首先获此殊荣 ,还有一批科学家获得了国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科技进步奖。这是对我国科学技术水平的一次检阅 ,也是我国科学技术发展史上的一次盛会。下面 ,我讲几点意见。一、尊重知识 ,崇尚科学崇尚科学的民族 ,才是最有希望的民族。对做出重大科学发现、技术发明…     

试论带转换层型钢混凝土框架-核心筒混合结构关键设计

随着我国科学技术与经济水平的发展,加之在多年来建筑设计施工技术的发展与经验的积累,建筑物也修建得越来越多,高层与超高层也逐渐发展起来。本文先后介绍了结构设计的一般原则、结构体系的设计构造措施等方面进行了阐述,希望对混合结构的设计具有一定的借鉴意义。     

发挥政府职能促进科普场馆有效利用

中国科学技术协会科普部2004年编制的《科学技术馆建设标准》中强调：“科技馆是政府和社会开展科学技术普及工作、为全社会成员提供公共科普服务的公益性展览教育机构,是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展的基础设施。”近二十年来,我国科普场馆事业迅速发展,随着国家科教兴国战略的深入实施,     

化学的多样性：展望21世纪

自然界是多样性的,社会是多样性的,科学是多样性的,化学科学也是多样性的。随着人类认识的进步,这个观念越来越清楚了。最近几个老朋友谈到材料科学和材料工业的发展,都觉得20世纪以来,尤其是近半个世纪,科学技术进步所带来的社会巨大进步,使人们在描述任何一种自然现象时都很难用一种单一的标准来定义或表达了。古老的陶瓷今天带来了超导的希望,在很多地方高分子也绝对代替不了钢铁,钢铁也不能代表多种多样的其他金属,等等。现在是一个多种     

面向信息化时代的测绘科学技术新进展

当今时代人类社会在不断的进步,这也使得各个行业领域的技术都在不断的发展,当前时代已经进入了信息化的时代,而这也为测绘科学的发展提供了必要的条件。基于此,本研究主要就面向信息时代的测绘科学技术的新进展做出简要阐述,希望本研究所得结果可以引起大家的关注,并为相关领域提供可行的参考。     

近代科学技术中心的五次转移

近代科学技术是指欧洲文艺复兴以来的科学技术。科学技术中心是指一个国家的科学成果占有全世界当时科研成果的四分之一以上,这个国家就称为科学技术中心。在近五百年来,科学技术中心发生了五次转移。即从意大利,到英国,再到法国,然后到德国,最后到美国。每个时期内都有一批著名的哲学家和科学家。 意大利（１５４０～１６１０年）开创了自然科学新纪元的《天体运行论》这部由波兰天文学家哥白尼所撰写的向教会神权宣战的“挑战书”,刚则出版作者便与世长辞。他的伟大学说由意大利唯物主义哲学家布鲁诺所继承、捍卫和发展。１５８４…     

科学意识:科学发展观的基石

<正>全党深入学习实践科学发展观,为我国经济社会又好又快发展提供了锐利武器,也对我国科学技术发展提出了更高的要求。要在我国科学技术领域全面贯彻落实科学发展观,其中很重要的一条就是树立科学意识。     

书讯

魏屹东教授编著的《科学技术哲学与科学技术史英语分类文献》一书 ,2 0 0 5年 1月由山西科学技术出版社出版。该书收录了 2 0 0 3年以前科学技术哲学、科学技术史、科学社会学、科技伦理学、STS等领域的主要英语文献 ,近 5 0万字。具体内容分九部分 :一、科学技术哲学总论 ;二、科学哲学 ,包括科学哲学通论 ,科学哲学各论 (数学哲学、物理哲学、化学哲学、生物学哲学、医学哲学、认知科学哲学 ) ,科学哲学思想与流派 (建构论、语境论、约定论、决定论、经验主义、科学实在论、科学主义 ,等 ) ,科学哲学专题 (科学本体论、科学方法论、科学…     

论恩格斯的科学技术思想及其当代意义

恩格斯的科学技术思想十分丰富。本文主要通过对科学与技术、科学与哲学、科学技术与生产力、科学技术与社会变革以及科学技术与人的发展这五个关系来论述恩格斯的科学技术思想及其当代意义。     

觉醒——中国科技政策的演变

100多年前中国人就认识到科学技术的重要性,但1911年推翻清王朝后.内战、抗日占去了近50年,真正的科学技术发展开始于新中国成立以后。随着政治、经济形势的变化,中国的科技政策不断改变。本文主要阐述了1978年改革开放以后中国科学技术和教育事业的进步和现状。作者认为,中国的工业化比欧美晚了150年.科学技术晚了200年;近30年有些进步,但要建成全面小康社会、科技发达的国家.中国人需要再奋斗50年;当前应该埋头苦干、韬光养晦,继续向科学先进的国家学习,学会自主创新,实现可持续发展,才能为人类科学事业做一点迟到的贡献。     

中国科学技术方法论研究三十年回顾——基于期刊文献的科学计量分析

通过对CNKI数据库中的期刊文献统计分析发现,我国科学技术方法论研究伴随着“科学的春天”而蓬勃兴起,30年来历经了四个发展阶段：方法论研究的范式形成与广泛普及（1978--1991年）,不同范式的激烈竞争（1992--1997年）,基本范式向多学科拓展（1998--2002年）,技术方法论研究的崛起（2003--2010年）。运用知识图谱方法对CSSCI数据库中的主题文献进行可视化分析,显示出近10多年来我国科学技术方法论领域的研究前沿及其知识基础（1998--2010年）。     

基于STEM教育的小学科学实验教学初探——以“建高塔”的教学为例

随着全球科学技术的高速发展,当今的科学教育越来越倾向于将科学、技术、工程与数学教育进行整合,成为跨学科的综合性课程。STEM教育理念在小学科学新课程标准中也被明确提出来,强调进行工程与技术领域学习的重要性。本文选取教科版小学科学教材中"建高塔"实验内容进行具体分析,希望通过本文可以为广大的小学科学教师进行STEM教育理念与小学科学实验教学相整合给出些许参考。     

浅谈中师计算机教学的模式

在科学技术飞速发展的今天,计算机的升级换代也快得惊人,我们现有的教学资源需急步紧跟。那么,由课外补课内,以多元化的教学来追赶飞速发展的时代,是必然的趋势,计算机课堂模拟实践教学正是因此而产生的。