苏共瓦解的根本原因探析

苏共瓦解的根本原因与苏联长期形成的领导制度有密不可分的关系。苏共领导制度经历了三个发展时期，即初创与形成时期、改革调整与停滞时期、蜕变时期。从这三个时期的历史演变可以看出，苏共领导制度存在着严重弊端，党内民主遭到破坏，使用干部任人唯亲，易形成小宗派，干部队伍新老交替不规范，党内监督不力，党的形象受损等，正是这些弊端从根本上导致苏共的最终瓦解，仅把苏共瓦解的原因归结于戈尔巴乔夫的背叛是不恰当的。     

美国舞剑 意在俄罗斯

对美国而言,军事介入科索活冲突的一个主要目的是消弱俄罗斯在东欧国家的影响力和地位。一、如果军事打击能使南联盟屈服和顺从,就可使俄罗斯丧失在东欧的最后一个盟友。二、借空袭摸清俄罗斯在军事上的底线与反应能力,另一方面也可以检验“俄南”军事联盟的深浅程度。三、对于和科索活相似的车臣脱离俄联邦独立问题,起到鼓励和支持作用,以便日后乘俄虚弱无力之时,介入车臣危机。四、通过军事实力的显露对独联体成员国施加心理影响,产生威慑作用,从而瓦解和分化这个“神散而形不散”的联盟,进一步消弱俄罗斯的独联体领导权。美国舞…     

早期俄罗斯宗教哲学评述

早期俄罗斯宗教哲学评述张百春从时间上说，早期俄罗斯指的是十二十七世纪。从国家历史上说，它指的是从俄罗斯封建国家的建立开始，到彼得大帝改革之前这段时期，也就是基辅俄罗斯时期和莫斯科时代的俄罗斯。从宗教的角度上说，这个时期指的是从基督教在俄国的引进和传播...     

略论戈尔巴乔夫的改革与苏共瓦解

旧政治体制中存在的弊端固然是苏共瓦解的重要原因，但戈尔巴乔夫的政治改革则无疑直接导致了苏共的瓦解。戈尔巴乔夫改革与苏共在执政中的不足，对于人们观察当前世界局势变化和研究当代社会主义运动的实践具有重要作用。     

走入家庭的俄罗斯社会教育工作

社会教育工作旨在沟通家庭、学校和社会,改善人与其周围生活环境的关系,协调并调动一切影响人的个性发展的各种因素,提高社区成员生活质量的一体化教育组织形式。１９９１年苏联解体后,俄罗斯迅速走上私有化的道路,计划经济体制的瓦解、市场经济关系的建立,加剧了社会的动荡和混乱。社会变革所带来的负面影响如经济危机、通货膨胀、社会犯罪、家庭破裂、贬毒吸毒等问题严重危害着青少年的个性发展和身心健康,同时也给俄罗斯的教育事业带来巨大的冲击。在这种背景下,俄罗斯社会教育工作应运而生,为缓解社会矛盾和增强少年儿童对社会…     

俄罗斯高等教育对男女生经费的投入问题评述

文章在介绍俄罗斯高等教育经费改革的基础上，从较深的层次论述了俄罗斯教育中存在的性别歧视问题，并对由此产生的俄罗斯教育经费的投入问题进行了较为详尽和深入的分析。通过对此问题的研究，我们可以透视出教育经费改革是经济改革的重要举措，与俄罗斯的政治命运息息相关。     

俄经济当前存在的十大问题

俄经济当前存在的十大问题胡汉英俄罗斯总统叶利钦和总理切尔诺梅尔金在最近的国情咨文和政府工作报告中，不回避俄罗斯严重经济危机的现状，并对俄罗斯经济中存在的问题进行了分析。第一，工业生产下降，经济危机加深从１９９２年年初，俄岁斯开始经济改革以来，与两年前...     

一曲惹人洒泪的英雄悲歌——阿契贝《瓦解》之英雄悲剧视角解读

尼日利亚著名作家钦努阿·阿契贝的代表作《瓦解》可称为是一部史诗般的英雄悲剧,主人公奥贡喀沃是对古希腊悲剧英雄的复兴与再现。作者将主人公个人的悲剧命运,跟其氏族“瓦解”的命运融合在一起,展示了从英雄悲剧到氏族悲剧、从个人“瓦解”到氏族“瓦解”的过程。通过对奥贡喀沃英雄形象的塑造和悲剧命运的勾勒,从英雄悲剧的视角进行解读,昭示着这部伟大的非洲小说也是一曲惹人洒泪的英雄悲歌。在此,笔者拟从小说文本人手,权且悬置社会背景及其相关问题,从分析情节线索来把握主题,并从英雄悲剧视角对文本加以深化。     

新世纪俄罗斯语文教材中的国家形象建构——基于《祖国俄罗斯文学》系列教材的分析

教材是国家形象建构的重要媒介和载体，深刻影响着青少年核心价值观的形成和对国家观念的正确认知。21世纪以来俄罗斯一直积极探索如何在苏联解体的废墟上重构新的国家形象，并在中小学语文教材改革中取得了显著效果。俄罗斯中小学最新系列文学教材《祖国俄罗斯文学》与俄罗斯新型爱国主义教育战略紧密结合，围绕“俄罗斯——我的祖国”这一核心主题，借助科学的理论框架、丰富的内容编选和创新的方法路径，从地理形象、民族形象、文化形象等不同维度成功建构了俄罗斯国家形象，有效抵御了西方污名化对俄罗斯青少年思想的影响，对我国中小学语文教育和教材改革颇有启发。     

阳光制造者

我把MP3的记忆卡拔下来，随手掷于马路上，阴雨天里过往的汽车从上面碾过，我清晰地听到了它瓦解的声音。简氤，盛夏再过灿烂，也终究会结束于一场暴雨中，所以，我们必须学会不再依赖彼此支撑的肩膀。     

雅尔诺体制“瓦解”质疑

“雅尔塔体制的瓦解”这一命题近年几乎得到了普遍认同，但事实上，雅尔塔体制尚未瓦解。雅尔塔体制是以雅尔塔会议前后一系列相关会议达成的所有协定为法律基础的；雅尔塔体制的内涵包括二战后世界政治地图的划分、世界政治体制，也包括经济体制；苏联解体后，瓦解的是两极国际格局，而非国际体制；雅尔塔体制没有解决是由其历史进步性决定的。     

俄罗斯的普通教育政策及其教学特色

俄罗斯联邦普通教育沿袭了前苏联时期教育的基本模式，并在不断的改革中求新求变。笔通过访问、听课、检索、与师生及管理人员交流等方式，系统考察了俄罗斯中小学教育，了解俄罗斯这个从计划经济向市场经济转型中的大国的中小学教育的成功之     

俄国沙皇漫谈

俄罗斯是世界上幅员最大的国家 ,其国土面积要比中国大得多 ① ,可是历史却远没有中国悠久。如果从公元 9世纪中叶俄国历史上第一个王朝的建立算起 ,至今才一千一百多年。大约在公元 6世纪的时候 ,今天俄罗斯人、乌克兰人和白俄罗斯人的祖先东斯拉夫人已经居住在原苏联欧洲部分的广大地区。他们结成一些部落和部落联盟 ,过着原始社会的生活。到公元 8- 9世纪时 ,随着生产力的发展 ,出现了富人和穷人 ,原始社会逐渐瓦解。各部落内部和部落之间的矛盾加剧 ,战争不断发生。据俄国最早的史书《往年纪事》的记载 :公元862年 ,斯堪的纳维亚半岛上…     

浅谈情感营销

21世纪人类将步入情感社会。第五产业（情感产业）将从第三（服务产业）、第四产业（信息智慧业）中剥离出来，使现有的经贸体系瓦解，产生新的经贸法则。这一切决定新世纪营销的理念、模式、手段都必须革新，情感营销将成为21世纪商战的新王牌。     

走入家庭的俄罗斯社会教育工作

社会教育工作旨在沟通家庭、学校和社会,改善人与其周围生活环境的关系,协调开调动一切影响人的个性发展的各种因素,提高社区成员生活质量的一体化教育组织形式。1991年苏联解体后,俄罗斯迅速走上私有化的道路,计划经济体制的瓦解、市场经济关系的建立,加剧了社会的动荡和混乱。社会变革所带来的负面影响如经济危机、通货膨胀、社会犯罪、     

李英儒的《野火春风斗古城》

1942年前后，抗战处于最困难时期。我党、我军向“敌后之敌后”推进，从政治、军事上瓦解伪军。作者以亲身经历为素材，描写在艰苦的年代、艰苦的环境，进行艰苦的地下斗争的故事。     

俄罗斯高等教育变革与传统的村社文化

本文从历史的角度剖析了俄罗斯的村社文化，并联系俄罗斯高等教育变革进行分析，以期找出俄罗斯传统文化与现代高等教育变革之间的关系。由此，本文认为，任何一个国家的高等教育变革必然要受到传统文化的制约；俄罗斯在它的高等教育变革中便受到其传统的村社文化的强烈影响。俄罗斯传统的古老村社文化蕴涵着浓厚的“集体主义”和“国家主义”思想，它们在漫漫历史演进中形成了俄罗斯人对集体和国家的深厚依赖与信任、对私有和市场的天然排斥与敌对；反映在高等教育方面就是强调和固守国家对高等教育的权力渗透和义务行使，并且视民众享受国家给予和保障的免费高等教育为当然。但这种传统文化思想和高等教育观念却与今天面向市场经济的俄罗斯高等教育变革相冲突，使得俄罗斯高等教育变革步履艰难，从而也不得不采用“新旧并存”的变革思路和做法。     

俄罗斯普通中等学校的若干变化

俄罗斯普通中等学校的若干变化叶玉华最近几年，俄罗斯在实施中等学校个性化方面做了一些努力。从教育机构的类型、教学计划、教学大纲到课程结构都力求满足学生的多种教育需求。我们从以下几个方面看看俄罗斯中等学校的几大变化。一、中等学校类型趋于多样化俄罗斯的中等...     

信息化条件下的"三战"人才培养要先行

西方军队的心理学专家估计，在现代的高强度信息化战争中，有较强心理素质，完全发挥战斗力的军人只有15%-30%。从这个意义上讲，提高官兵的心理素质就是提高战斗力的重要途径之一。正因为如此，世界各军事大国都竭尽全力提高官兵的心理素质，我军在新颁布的《中国人民解放军政治工作条例》中，将“进行舆论战、心理战、法律战，开展瓦解敌军工作，     

王明回国是向毛泽东夺权吗？——抗战初期共产国际派王明回国原因之我见

1937年中共驻共产国际代表团领导人王明从莫斯科回到国内，对于王明这次回国，党史界一般都认为共产国际派王明回来夺毛泽东的权。笔认为夺毛泽东之权说不能成立。共产国际派王明回国是想帮助中国共产党，使中共不至于在国共合作中迷失政治方向，而导致党的组织瓦解。