作文训练的方法和途径

作为一个语文教师，首先要有非常清晰的作文目标，即短期目标和长期目标。作文教学要取得良好的成效，必须在两个目标上双管齐下，一个学期应该有一个学期的目标，一个学年应该有一个学年的目标，一个学段更应该有一个学段的目标。如果自己没有一个清晰的学年或学段教学目标，而完全依赖教材，我想学生难有长进，自己也难有建树：     

共享的境界

100多年前，英国现代主义戏剧家萧伯纳发出感慨：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换之后每人仍然只有一个苹果；但是，如果你有一个思想，我有一个思想，我们交换之后每人就会有两个思想。”在萧伯纳所处的时代，网络尚不存在，电话也刚诞生，一切沟通与共享也只能在     

小民的笑话

监考时发现有同学在传抄答案。 我不动声色地说：“萧伯纳说，如果我有一个苹果。你也有一个苹果，交换后我们仍然一人一个苹果；我有一种思想，你有一种思想．交换后我们就可以每人拥有两种思想。现在的情况是：我有一个答案，你有一个答案，交换后我们将得到一个错误的答案。”     

机会

有一个老人有天晚上碰到一个神仙，这个神仙告诉他说，有大事要发生在他身上了，他有机会得到很大的财富，在社会上获得卓越的地位，并且娶到一个漂亮的妻子。 这个人终其一生都在等等这个奇迹的承诺，可是什么事也没发生。[编者按]     

艾塔斯卡湖里的网

在密西西比河的源头，也就是明尼苏达州，有一个湖，名叫艾塔斯卡湖。生活在那里的土著人有一个捕鱼的绝活，流传甚广。     

快乐谷传奇

在一个非常遥远的地方，有一个快乐谷，谷里住着十二生肖。那里有各种各样的花草，一条条的小溪流，树木葱葱茏茏，小伙伴在一起玩闹，别说有多快活了。有一天，小龙想去     

铁轨、双螺旋结构和阳光下的木桶

一天，一个朋友向我提了一个小问题：有两条铁轨，废弃的这条上有一个孩子在玩耍，正在使用的那条上有一群孩子在玩儿。一列火车驶来，恰好你在扳道口边，你会把道扳向哪条道？     

班级,我们可爱的家

一个优秀的班集体应该是怎样的？可能每一位班主任都有不同的答案。笔者认为，她应该像一个家，一个孩子们喜欢的家。在这个家里，有一个温馨的、适合成长的环境，有一种有力的、无处不在的支持，有一些永远难忘的、温馨感人的故事……     

学会选择，让自己的课堂更精彩

有位名人说过“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”确实，相互探讨可以引发参与者智慧的碰撞，思想的交流，互相取长补短，更好地提高教学效果。在实际教学中，我们经常通过相互听课、     

呼唤激励梦想的教育

有一位老人有两个孙子，一个生长在中国，而另一个则生活在美国。在一个夏日的晚上，他同时问他两个孙子：你们长大以后想干什么?     

学贵于思

人贵为万物之灵，不是因为有敏锐的眼睛，灵敏的耳朵，而是因为有一个能够思维的头脑。船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。     

在“低潮”中思辨留学——一位老教育工作者对留学的肺腑之言

有朋友说，目前的出国热似乎已走向低潮了。其实有高必有低，有热必有冷，高高低低，冷冷热热，循环往复。事物的发展决不会停留在一个水平线上，这是一个普遍规律。     

闪亮登场

我有一个和睦的家庭，在这个家庭里，有搞笑的哥哥，有温柔的姐姐，有严肃的爸爸，有开朗的妈妈，还有一个我。不过，我的家里，所有的欢声笑语大多数是来自我那个搞笑的哥哥。     

富人夺羊

希伯来人历史上有一个最著名的王叫大卫。大卫王手下有一个将军叫乌利亚。乌利亚有一个美丽的妻子。乌利亚在前方打仗，大卫王就在后方霸占了乌利亚的妻子。乌利亚的妻子有了身孕后，大卫王怕事情泄漏出去，就把乌利亚派遣到最危险的地方去打仗。后来乌利亚战死了，大卫王就把乌利亚的妻子接到宫中。事后，天神耶和华差遣先知拿单去见大卫。拿单到了大卫那里，对他说：在一座城里有两个人，一个是富户，一个是穷人。富户有许多牛群羊群，穷人除了所买来养活的一只小母羊羔以外，别无所有。这只羊羔在他家里和他的女儿一起长大，他吃什么羊羔…     

守望良知、坚持、智慧

北京师范大学有一个门，叫做小西门。在小西门附近有一座楼，叫做西南楼。在西南楼三层有一个房间，门牌编号315。在315房间西北角有一张上下铺，在这张上下铺的下铺，曾经住过一个北京师范大学中文系77级2班的学生，他的名字就叫——袁志勇!．我想送给大家这样一句话：良知、坚持、智慧，是帮助我们前行的阶梯!     

班主任如何在学生心中树立威信

一个班主任在学生心中是否有威信，直接影响到他在班内的领导地位。国有国法，家有家规，一个班级要有其不同于其他班级的特色，也要有自己本班的班规。班规是否能很好地实施，在很大程度上取决于班主任在本班是否有威信。     

抓住不变量 巧解密度题

密度是初中物理的一个重点知识，而在密度知识的应用题中有一类问题有这样一个共同点，那就是题目中隐含有一个物理量不变，若能仔细审题，挖掘出这个在题目中起纽带作用的不变量，此类密度难题就会迎刃而解。下面是总结和举例。     

这条小鱼在乎……

有这样一个故事深深地印在我的脑海里，一直在警示着我。 在暴风雨后的一个早晨，一个老人来到海边散步。他一边沿着海边走着，一边注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，     

敢教阅卷老师慷慨给分——中考作文“亮点”设置例谈

凡中考满分或高分作，都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇章有新意，有特色，对许多考生来说，会有一定的难度。但是，在章中设置一两处亮点，还是可以做到的。在章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。亮点的表现是多种多样的。南京师大教授、江苏高考作阅卷组组长何永康说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作就只能在“基础等级”里徘徊了。     

作文评语要注重育人

要有针对性。每个学生都有自己的优点，也有自己的不足，教师要有的放矢。有位同学在一篇题为《我》的作文结尾时写到：“这就是我，一个让人瞧不起的我，一个没有能力的我，一个不适应社会的女孩。”我在下面批到：“一个错误的判断 !一种盲目的自卑，一个毫无理由的估计 !一句名言道：我曾为自已脚上的鞋破旧而自卑，直到有一天在街上看到有人没有脚 !你是一个纯朴的孩子，是个胆小的女孩 !从前经历少，在众人面前表现少，希今后锻炼多些，再多些 !胆量大些，再大些 !” 　　要有鼓动性。教师的批语应该朝气蓬勃，满腔热情，给学生以极大…