聚焦“三农”问题

【热点导航】 “三农”问题主要指农业、农民、农村问题。农业问题指促进农业发展问题;农民问题指增加农民收入问题;农村问题指小城镇建设,加快城市化步伐问题。     

农村成人教育的现状与对策

我们常说,现阶段社会发展的核心是“三农”问题,“三农”问题的核心是农民问题,农民问题的核心是就业问题,而就业的核心取决于农民的素质与技能。在较短的时间里要使农民素质有很大的提高,主要任务将由农村成人教育来承担。但由于其重要性没有被更多人重视,致使目前农村成人教育十分薄弱。切实加强领导,提高对农村成人教育工作的认识,切实做好农村成人教育工作,提高农民的整体素质,是全面建设小康社会,构建和谐社会的当务之急。一、农村成人教育存在的问题1.缺乏对成人教育意义的认识。对农村成人教育工作意义认识的缺乏是导致此项工作严重…     

贫困地区农民增收难的原因与对策

近年来，农村问题、农业问题和农民问题受到党中央、国务院的高度重视，而解决“三农”问题的关键是增加农民收入。当前贫图地区农民收入增长缓慢，必须采取勿实措施解决农民增收难的问题，增加农民收入，维护农村稳定。     

农村成人教育的现状与对策

我们常说，现阶段社会发展的核心是“三农”问题，“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的核心是就业问题，而就业的核心取决于农民的素质与技能。在较短的时间里要使农民素质有很大的提高，主要任务将由农村成人教育来承担。但由于其重要性没有被更多人重视，致使目前农村成人教育十分薄弱。切实加强领导，提高对农村成人教育工作的认识，切实做好农村成人教育工作，提高农民的整体素质，是全面建设小康社会。构建和谐社会的当务之急。     

发展农村教育科技是解决"三农"问题的基础

“三农”问题是以农民为主体，以农村为地域，以农业为纽带，相互交织在一起的农民、农村、农业问题，是关系到党的兴旺和国家稳定的根本问题，也关系到我国战略目标稳步实施的问题。农村科技现状滞后，农民整体文化素质偏低，信息化程度落后，是制约解决“三农”问题的重大障碍。要从根本上解决“三农”问题，必须加快实施“科教兴农”战略，促进农村“二元”经济结构转变，加快农村社会经济的全面发展。     

试论我国的“三农”问题

由于国情所至，农业、农民、农村问题是我国社会不可回避的问题，解决“三农”问题是实现小康的关键，是困难所在，也是希望所在。在新世纪既定的战略目标下，一定要把农业建成名符其实的基础产业，安天下产业；把农民当作市场主体来规范和引导；把农村当作战略基地来进行建设。     

略论邓小平解决"三农"问题的基本思想

改革开放以来，邓小平一直关注我国的农业、农村和农民问题。其基本思想为农民问题始终是我国革命和建设的首要问题；依靠制度和政策，充分调动农民的生产积极性；解决“三农”问题要因地制宜，发展农村经济要综合经营；农业发展靠科学，农民素质需提高；通过农村工业化和城镇化之路，解决农业劳动力富余问题。     

对农业产业化，农村城镇化，农村现代化的再思考

所谓“三农”问题．就是农民、农村、农业问题，是从不同的角度看与“农”字有关的问题。从阶级、阶层的角度看，农民有问题；从社会、区域的角度看，农村有问题；从行业、产业的角度看，农业有问题。这些问题不仅是经济问题。也是政治问题，同时还是社会问题。三个问题捆在一起．成了一个让人们感到极其头疼的重大问题。     

试论我国的"三农"问题

由于国情所至,农业、农民、农村问题是我国社会不可回避的问题,解决"三农"问题是实现小康的关键,是困难所在,也是希望所在.在新世纪既定的战略目标下,一定要把农业建成名符其实的基础产业,安天下产业;把农民当作市场主体来规范和引导;把农村当作战略基地来进行建设.     

“三农”是谁的问题

“三农”问题的核心是农民问题。农村、农业问题解决的前提在于农民问题的解决。     

"三农"问题的关键在"三化"

农业、农村和农民问题，无论在新中国建国前后的革命和建设时期，还是在当今经济全球化迅速发展和我国加入世界贸易组织后的新形势下，都是重大问题。加速实现农业现代化，积极推进农村城镇化和有序引导农民非农化，是当今我国解决“三农”问题的关键所在。     

周恩来关于"三农"问题的理论建树和历史贡献

农业、农村和农民问题是中国社会主义建设面临的重大问题.周恩来从中国是一个农业大国的国情出发,对"三农"问题进行了深入探索,他关于"三农"问题的理论在社会主义建设过程中发挥了巨大作用.在农业问题上,周恩来坚持根据我国的实际发展农业生产、实现农业现代化,主张培养农业科技人才,重视科技兴农和学习借鉴外国的先进科技成果.在农村问题上,周恩来坚持各行各业都应该面向农村,为农业服务;统筹兼顾全国人民生活,适当安排城乡建设关系;因地制宜,合理安排农村产业结构;加强农村各方面的建设,实现农村全面发展.在农民问题上,周恩来坚持党的群众路线,尊重农民意愿,维护农民利益,关心农民生活,心系农民困苦.     

中国共产党解决农民问题的历史进程及其启示北大核心CSSCI

农民问题是关系国计民生的根本性问题之一。中国共产党在革命、建设、改革开放新时期和中国特色社会主义新时代,不断深化对农民及其生产资料等相关问题的认识,依靠农民、带领农民开展解决农民问题的实践探索,走出了一条具有中国特色、富有时代特征的发展之路。在全党全国向第二个百年奋斗目标迈进的关键时刻,坚持党的全面领导、坚持农业农村农民三位一体深化改革、坚持城乡融合发展,持续深入解决好农民问题,对全面推进乡村振兴、加快建设农业强国、实现农业农村现代化具有重要意义。     

时代精神 历史视野——论赵树理与高晓声在关注农民问题上的不同

农民问题是近代中国的首要问题,农村题材的创作形成了中国现代文学史上独特的文学现象。出于对农民问题的关心,处于不同时代的赵树理与高晓声都成功地塑造了一系列的农民形象,向人们展示了历史转型时期的农村农民风貌,表达了他们对农民问题的关心。但是由于地域文化、时代风貌与个人经历的区别,在创作心理上便形成明显的差异。本文选择在农村题材创作中有重要意义的作家赵树理、高晓声进行纵向比较,探索与把握他们在对待农民问题上的不同。     

从毛泽东到邓小平：有中国特色社会主义农民观的形成

毛泽东是最早自觉认识农民和农村问题重要性的中国共产党人,并成为我党创造性地研究和解决农民和农村问题的光辉典范。早在民主革命时期,毛泽东在一边从事农民运动的实践,一边进行农民和农村问题的理论探讨中,即提出了以农村包围城市、武装夺取政权理论为核心的关于农民和农村问题的完整科学理论,     

我国农村社会保障现状分析

"三农"问题的重点是农民问题,农民问题的重点是社会保障问题.长期以来,中国农村社会保障始终处于中国社会保障体系的边缘,农民一直游离于社会的保障网之外.随着农村改革的深入和经济的发展,建立与完善我国农村社会保障体系的要求越来越突出,有必要对我国农村社会保障的现状作一个系统分析.     

"三农问题"内涵探析

“三农”问题是由农业问题、农村问题和农民问题及其相互作用形成的全局性的系统问题,甚至连农业问题、农村问题和农民问题,分别都是由系列问题组成的问题组。“三农”问题是一个多侧面、多层次、需要系统解决的问题。     

农职教如何发展是一个大课题

汤生玲、曹晔的新著《农村职业教育论》著者:希望更多的人关注农村职业教育中国是一个人口大国、农业大国,党和国家历来十分重视农业、农村和农民问题。毛泽东、邓小平同志就曾指出:中国问题就是农民问题。新时期党中央、国务院把解决“三农”问题作为全党工作和全国工作的重中之重“。三农”问题中最本质的问题是农民问题“,解决农民问题就是减少农民”,虽并不全面,但也不无道理。而要有效减少农民,最重要的就是提高农民谋生就业的能力。近年来“长江三角洲”“、珠江三角洲”等地出现了大范围的民工荒、技工荒,一方面反映了中国正逐渐成为…     

改革和发展农村职业教育全方位为"三农"服务

农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题。2003年1月召开的中央农村工作会议明确提出:“必要统筹城乡经济社会发展,更多关注农村、关心农民、支持农业,把农业、农村、农民问题作为全党全社会工作的重中之重。”2004年1月下发的中央一号文件再一次把全党全社会关注的焦点放在了“三农”问题上,并对促进农民增收制定了具体的政策措施。作为与农业、农村、农民联系最紧密的农村职业教育,就必须坚持全方位为“三农”服务的指导思想,站在促进城乡经济社会协调发展,保持农村社会稳定,实现“十六大”提出的全面建设小康社会…     

解决“农民问题”的根本出路在于发展农村教育

“三农”问题的核心是农民问题,而解决农民问题的根本出路在于大力发展农村教育。当前,农民子女受教育的年限和受教育的质量都与城镇居民的子女有较大的差距,现在的首要问题是各级政府要加大对农村教育的投入,真正使农民的子女接受九年义务教育;同时,采取各种途径大力发展职业教育,让农民掌握现代农业生产技术,从根本上解决“农民问题”。