听到迎面驶来火车的鸣笛声,声调真的是越来越高吗?

当声源和观察者之间发生相对运动时，观察者听到的声波频率就会发生变化，这就是著名的多普勒效应．多普勒效应是新版高中教材中新加的一节．在这一节中，我们常常会遇到这样的一些说法或习题：人站在路旁，听到迎面驶来火车的鸣笛声，声调会越来越高；火车驶去时，听到的声调越来越低、其实，人站在路旁，听到驶来火车的鸣笛声不是越来越高，而是越来越低的，现分析推导如下．     

火车驶来时汽笛声音调变高吗?

"在铁路旁听行驶中的火车的汽笛声,你会发现汽笛声音调发生了变化:火车向你驶来时音调变高,火车离你而去时音调变低."这是高中物理教科书(人教版)《多普勒效应》一节中,多年来不变的陈述.本人以为这段话的描述与事实不符,以无风天气为例分析如下.     

激波与驻波——两个奇妙的声学现象探幽

1 一种特殊的多普勒效应——激波 多普勒效应很常见．当观察者与渡源发生相对运动时,观察者接收的频率将不同于波源发出的频率,如：高速行驶的火车鸣笛进站时,站台上的人听到的汽笛音调变高,即频率变高,火车鸣笛而去,人们听到的音调变低,即频率变小．     

现行教材中对“多普勒效应”的描述欠妥

人民教育出版社(2003年6月第一版)全日制普通高级中学教科书(必修加选修)"物理"第二册第61页"多普勒效应"一节的实例引入部分值得讨论. 原文是这样的:"在铁路旁听行驶中的火车的汽笛声,你会发现汽笛声的音调发生了变化:火车向你驶来时,音调变高,火车驶离你远去时,音调变低.     

你会区别音调和响度吗？

正新开了物理学科,同学们感觉特别有意思,没想到刚学到声现象,就遇到了很容易混淆的音调和响度。看书上的定义:音调:声音的高低;响度:声音的强弱。"高低""强弱"这不一回事吗?怎么还是声音的两个不同特征呢?别着急,我来帮你区分它们。1.特点不同音调:也称音高,表示人耳对声音调子高低的主观感受。这里的"高"指的     

对教材中“多普勒效应”一节的质疑

人教版高中物理第2册在“多普勒效应”一节中有这样的表述“在铁路旁听行驶中的火车的汽笛声,你会发现汽笛声的音调发生了变化：火车向你驶来,音调变高,火车驶离你远去时,音调变低．……这种由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象,叫做多普勒效应．……总之,当波源与观察者有相对运动时,如果二者相互接近,观察者接收到的频率增大;如果二者远离,观察者接收到的频率减小……”笔者认为本节中这些说法有诸多不妥之处,容易误导学生造成学生的错觉,需要更正．     

火车过弯道时受力变化分析

在修筑铁路时,要根据弯道的半径和规定的行驶速度,适当选择内外轨的高度差,使转弯时所需的向心力几乎完全由重力和支持力的合力来提供。如果行驶的速度超过（或小于）规定的行驶速度,那么火车外侧车轮的轮缘挤压外轨（或内侧车轮的轮缘挤压内轨）,与正常行驶相比,火车的受力情况将发生变化。     

新教材中“多普勒效应”的疑义

人教版高中物理新教材3—4在“多普勒效应”一节中有这样的表述“当一辆汽车响着喇叭从你身边经过时候,喇叭的音调由高变低……发现波源和观察者互相靠近或者互相远离时,接收到的波的频率都会发生变化……这种现象叫多普勒效应”．笔者认为本节中这些说法有不妥之处,易误导学生造成错误的认识．     

输液真能使病好得快吗？

据报道,2009年一年,中国输液用了104亿瓶,相当于15亿人口每个人输了8瓶液,远超国际上2．5-3．5瓶的水平。“年人均输液8瓶”,不仅让我国被称为了“输液大国”,而且反映了滥用药物的现实问题。     

电流强度能分解吗？

上海科技教育出版社2007年第2版、2009年第13次印刷的《物理》选修3—1教材,第5．4节“家庭作业与活动”中第8题为：在导出安培力的一般公式时,采取了分解B的方法如图1所示（原教材图5—38）,能否用分解I的办法来推导这个公式？为什么？     

自由落体运动的定义需要修改吗？

本刊2010年第1期发表了《浅谈自由落体运动的定义》一文（以下简称“浅文”）．指出了人教版从1995年到2009年各次出版的教科书对自由落体运动的定义“物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动”是错误的．“浅文”认为应该如此表述：物体只有在重力作用下,从速度为0开始下落的运动,叫做自由落体运动．原因是“浅文”认为静止是指同时满足速度为0和加速度为0,只有速度为O,而加速度不为0,就不是静止．     

波源相对介质运动时，其波长会发生变化吗？——被误读和误解的多普勒效应

多普勒效应揭示了波源和观察者之间发生相对运动时观察者接收到的波的频率发生变化的现象。但在许多刊物、书籍、网络、甚至教科书中对多普勒现象的定义及解释存在分歧，易使学习者对这些问题的认识产生混淆。本文将对此问题进行讨论。     

唐朝有景德镇吗？

人民版高中《历史》（2009年版）必修第二册第15页“陶瓷业的成就”一栏第三段在叙述唐朝制瓷业的盛况时．写到：“唐代制瓷业已经成为独立的生产部门,除越窑的青瓷享有盛名外。邢窑的白瓷制作精美……江西景德镇和四川大邑的白瓷,也在瓷器中名列前茅。”     

茶几是西式家具吗？

人民版高中历史必修2（2009年版）第65页介绍鸦片战争后西式家具传入中国时写道：“西式的家具陈设,如沙发、茶几、写字台、穿衣镜、座钟、挂表等,也受到人们的欢迎。”教材将茶几归为西式家具,说法有误。茶几不是西式家具,中国古已有之。     

两种方法下的答案不一样吗？

问题：an=n^2＋λn（n∈N＊）递增,则实数λ的取值范围是_____．     

平行志愿投档，你真的了解吗？

为增加考生的志愿选择机会,2007年河北省高考录取在本科二批B、本科三批、专科一批和专科二批试行了平行志愿投档和征集志愿改革;2008年本科二批A实行平行志愿投档和征集志愿。在前两年实行平行志愿投档的基础上,2009年我省将平行志愿投档推进到本科一批,这样,所有录取批次（除特殊类型招生外）都实现了平行志愿投档。     

“掩抑”是什么意思？

现行苏教版语文教材（2008年第4版）必修四《琵琶行并序》一文中,教材对“弦弦掩抑声声思”一句的注释为“指拔弦阻抑,音调幽咽,声透悲情。掩,按。抑,遏。思,悲。”笔者认为教材对“掩抑”的释义不妥。请看相关注释：谢思炜先生的《白居易诗集校注》认为掩抑即压抑,     

对员工罚款，用人单位可以随心所欲吗？

2008年8月25日,小王进入上海一家汽车电子公司从事保安工作,9月12日,双方签订了自2008年8月25日至2009年8月25日的劳动合同,约定小王的薪酬由“基本工资、职务津贴、特殊补贴”等项目构成。双方还明确,公司的规章制度已向员工公示,一旦小王违反劳动纪律和规章制度,公司可按奖惩规定给予批评、教育、处罚、直至解除劳动合同。     

生命不保，谈何教育？

2009年12月7日，湖南湘潭市湘乡私立育才中学发生的学生踩踏事件如一颗炸弹，再一次震惊国内教育界。12月8日上午，听到这一事件的第一时间，二实小学校领导就召集全体教职员工召开了“生命不保，谈何教育？”的安全主题会议。     

角速度能表示速度方向变化快慢吗？

本刊2010年第3期刊登了“向心加速度表示速度方向变化的快慢吗？”一文,以下简称文[1],该文认为“向心加速度不能反映速度方向变化的快慢,而角速度才是反映速度方向变化快慢的物理量”．同时持这一观点的还有其他一些文献,对此,笔者难以认同,我们认为用角速度作为反映速度方向改变的物理量是不恰当的,理由如下：