项目化教学在计算机教学中的应用

项目化教学模式近几年来备受人们关注,本文阐述了职业院校计算机课程项目化教学项目的设计、实施方法以及课程考核方式.     

项目化教学在《环境工程设计》课程中的应用

本文介绍了《环境工程设计》课程中项目化教学应用的具体做法,井总结了实施过程中的经验与教训,对进一步提高本课程的教学质量具有一定的借鉴作用。     

高职院校课程项目化教学实践设计探讨

高职院校课程项目化教学打破了传统课程教学模式,符合当前高职院校人才培养的目标以及教育教学改革趋势。本文结合实践经验,从教学项目选定、教学组织、项目教材编写等方面来探讨课程项目化教学的各个要素该如何构建,为高职院校课程项目化教学改革提供一定的理论基础与借鉴价值。     

高职院校办公自动化课程项目化改革研究

分析办公自动化课程改革的必要性,认为应将整门课程整合成一个完整的项目,进而以模块化方式把知识点融入教学内容,从实践操作方面培养学生的自主学习能力.     

高职院校办公自动化课程项目化改革研究

分析办公自动化课程改革的必要性,认为应将整门课程整合成一个完整的项目,进而以模块化方式把知识点融入教学内容,从实践操作方面培养学生的自主学习能力。     

同步课程网站在项目化教学中的应用研究

在项目化教学中,学生动手完成教师布置的教学项目之前,必须先掌握必要的理论知识,对与项目有关的知识一无所知或知之甚少则无法完成项目.但做项目需要时间较长,占去一大部分课时,能够留给理论知识传授的时间少的可怜.作者认为,科学建设同步课程网站并合理运用是解决这一矛盾的有效途径.     

高职项目化课程教学评价指标设计与实施

无论什么样的人才培养模式、课程体系、教学方法和手段,最终都要依靠教师去完成。而建立一支高素质的教师队伍,首先应对教师有一个全面地了解和正确的评价。因此,进行高职院校项目化课程教学评价研究具有十分重要的意义。从探讨教学过程中教师教学评价的重要性出发,分析高职院校项目化课程教学的特点和教学评价的主要方式,设计教师教学评价指标体系,并对项目化课程教师教学评价的实施提出了建议。     

浅谈高职项目化课程中教学项目的设计

教学项目作为项目化课程中知识技能的载体,在整个课程的设计和实施中起着非常重要的作用.本文拟结合高职项目化课程的一些特点,分析项目化课程中教学项目应该具备的条件,以及设计教学项目的一般方法.     

项目化教学在高职公共英语课程中的应用

项目化教学指在教学过程中,以学习者为中心,通过教师围绕教学内容设定任务目标,师生共同完成学习活动,达到教学目的。在高职公共英语教学中利用项目化教学,教师指导学生完成某一教学活动,在学生现有的英语基础上,调动潜在的对语言的应用能力和创造能力,促进学生英语学习,并在一定程度上将课堂活动和社会生产活动相联系,为培养出具有一定英语能力和职业技能的人才,实现课堂教学与社会生产的无缝对接起到积极作用。     

高职学前教育学课程项目化教学设计

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。实施项目化教学,有助于培养高职院校学生发现问题、解决问题的能力,以及动手操作和实践运用能力。在学前教育学课程教学中实施项目化教学,旨在改革传统教学过重倾向于研究学前教育理论的现象,切实提高学前教育专业学生的教育实践能力。基于此,对该课程实施项目化教学的课程设计予以阐述,以期进一步提高课程教学质量。     

高职生物技术专业《试验设计与数据处理》课程项目化教学改革

《试验设计与数据处理》课程用传统的教学方法教学越来越不适应目前高职学生的现状。我们对《试验设计与数据处理》课程进行了项目化教学改革,把该课程的知识点和操作技能全部融入到7个项目共18个任务之中。实践表明,该课程的项目化教学改革适应了高职学生不善抽象理论学习、擅长边做边学的特点,改变了学生难学、难懂,教师难教、难讲的现状,取得了良好的效果。     

项目化教学在高职电算化会计课程中的应用

近几年来,在全国高职院校中掀起了教学改革的浪潮,各个高职院校从不同的视角,切入适合自己的改革主题,纷纷加紧改革步伐。项目化教学以培养学生职业核心能力为出发点,吸收国家相关职业资格标准的要求,通过项目化教学构建一个完整工作任务情境．从而培养并强化实际工作的职业核心能力。在高职教育探索新的课程模式,建设各级精品课程的过程中,项目化课程代表＋89高职教育课程模式改革的发展方向,成为高职教育摆脱学科型课程束缚、推广与应用行动导向教学法最为广泛的一种课程模式。     

项目化教学法在精品课程建设中的应用

精品课程建设是集教育理念、教师队伍、教学内容、教学方法和教学制度于一身的综合的系统工程。在精品课程建设中改变传统教学方法与手段,对于精品课程建设具有重要的意义。本文分析了项目化教学方法的特点及其实施步骤。将其应用于精品课程建设,以化工过程操作与控制课为仇讨论了项目化教学法在应用过程中的几个突出特点。     

情景教学法在高职英语项目化教学中的应用

高职英语在＂工学结合,能力为本＂教育理念的指导下进行教学改革,项目化教学便是高职英语教学改革发展的产物。情景教学法也是常用的英语教学法。本文谈谈如何结合高职学生的特点,在项目化教学的过程中使用情景教学法这一问题。     

高职院校课程项目化改革初探

目前,随着生源质量的调整和社会需求的变化,高职院校教育教学改革成为必然选择,而课程改革作为改革重点,课程项目化是高职院校课程改革的必由之路。     

高职《建筑施工组织》课程四部教学法

职业教育是一项传授知识与技能的活动,也是教师展示其教学技艺的活动。在《建筑施工组织》课程教学过程中,教师可通过“四步教学法”达到完美的教学效果,让学生获得必需的知识,获得可持续发展的能力。     

项目化教学模式在《C程序设计》课程教学中的应用

C程序设计是计算机专业的一门实践性很强的专业基础课,对学习者的抽象思维能力要求较高,学生容易产生厌学情绪。鉴于此,将项目化教学模式引入该课程教学中,具体探讨该教学模式在《C程序设计》课程教学中的应用。实践证明,项目化教学模式实用有效,能够提高学生学习兴趣,促进教学效果提升。     

高职《运输管理实务》项目化课程整体设计研究

项目课程是我国高职教育界推崇的课程开发方法,是高职教育示范性院校建设课程改革所运用的工具之一。参考国内具有《运输管理实务》国家级和省级精品课程的高职院校课程网站及有代表性的教材和论著,对四种课程整体设计的思路进行分析,有助于总结优秀经验,改进不足,更好地促进《运输管理实务》课程的发展。     

英语听说课程项目化教学的设计原则

英语听说课程项目化教学的设计应该以根据学生的实际情况选取项目、明确教师的角色、兼顾到项目组成员个体与团体的共同发展等为原则。