“心理暗示”在射击训练和比赛中的运用

针对"心理暗示"在射击训练和比赛中的运用进行分析,介绍了"心理暗示"在训练前的应用,同时还研究了"心理暗示"在射击训练中的应用。结合这些内容,总结了"心理暗示"在射击比赛前和比赛中的应用,内容有:认识学员赛前心理状态,确定比赛目标,通过积极肯定的方式暗示。希望通过对这些内容的分析,能够为射击训练提供一定理论依据。     

浅析团体心理训练对军校学员心理健康水平的影响

随着学习任务的不断增多,军校学员的学习压力逐渐增大,学员心理健康水平在一定程度上影响了训练效果,而适时开展团体心理训练能够提升学员的综合素质,提高学员的心理健康水平,使学员在短时间内适应军校生活。本文首先介绍了团体心理训练的必要性,然后分析了团体心理训练的阶段和作用,希望能为军校训练工作提供借鉴。     

对筛选期飞行学员进行心理干预的方法研究

探讨心理咨询和生物反馈疗法对处于筛选期的飞行学员心理问题的干预效果。方法:采用筛选期学员紧张表现评分表(教员评估用)和状态焦虑问卷(学员自评用)对2011-09—2013-09期间来中国民航飞行学院广汉分院参加训练的418名飞行学员在其训练时间的6小时、9小时、11小时分别进行评估,对其中状态焦虑问卷得分偏高的学员或者教员评估焦虑紧张偏高的学员都采用个别心理咨询、生物反馈训练等方式进行干预。干预后再用心理训练效果评估表(教员用)和心理训练效果评估表(学员用)分别对学员进行他评和自评,并结合学员的训练成绩,以了解心理训练的效果。结果:有40%的筛选期学员焦虑紧张偏高,其中25%的学员严重焦虑紧张,尤其是7小时检查没通过的学员焦虑紧张表现更为明显。据教员的反馈和学员的自评,无论是焦虑紧张度偏高或严重焦虑紧张的学员,在干预后其焦虑紧张度都显著降低。结论:心理干预对处于筛选期的飞行学员心理问题有显著改善作用,相关人员应加强和重视对筛选期飞行学员的心理干预,心理干预对降低技术停飞率有着重要意义。     

心理训练在技能竞赛中的运用研究

通过总结心理训练在电力企业生产技能大赛中的运用,探索了心理训练与技能竞赛的结合规律和特征,并对其今后的运用提出了一些指导性的建议。     

浅谈心理训练在体育实践中的运用

心理训练是一种科学的训练方法与手段 .本文论述了心理训练在体育运动训练、体育教学中的具体运用 .     

体能与心理训练相结合的新型军体教学模式

在军事体育教学中 ,一方面运用适合军事体育教学规律的运动心理学的原则和方法 ,加强军事体育心理训练 ;另一方面 ,在军事体育心理训练的过程中 ,创建体能与心理训练相结合的新型军体教学模式 ,努力实践“运动心理处方”教学法 ,在提高军体训练成绩的同时 ,着力培养适应未来战争需要的新型军事人才的心理素质。本文在阐述军事体育教学中学员心理素质培养的必要性和基本内容的基础上 ,着重探讨了心理素质培养的新途径。     

研讨法在骨干教师培训教学中的运用

在骨干教师培训教学中运用研讨法,可以调动学员积极思考、参与教学的主动性;可以加深学员对某些重点、热点问题的理解和把握;可以提高学员研究问题、解决问题的能力;可以促进学员把理论知识转化为实际技能。下面以笔者在小学骨干教师培训班《小学心理教育》一科教学为...     

心理训练在体育教学中的运用

通过对心理训练的基本原理分析,论述了心理训练在教学过程中的具体运用方法,通过感知觉训练、动机训练、记忆和思维训练、注意训练、放松训练、意志训练等方法,培养学生“终生体育”的意识和能力,以达到增强体质的目的。     

浅议团体心理训练在高校班级管理与建设中的运用

团体心理训练是近十年来在高校逐渐兴起的一种解决学生个人发展问题的辅导教育形式,它是指团体成员或小组成员参与心理训练的过程.班级作为学校中一种自然存在的团体,可以将团体心理训练运用到其管理与建设中去.本文重点论述了团体心理训练在高校班级管理与建设中的作用、在运用过程中的实施者及在运用过程中应注意的问题三大方面的内容.     

如何训练成人学员的英语口头表述能力

训练成人学员的英语口语表述能力应注意以下三个方面：一是了解学员英语基础、学习动机以及使用英语口语的场合，这样教员才能及时调整自己的教学方法。二是针对成人学员心理、生理及工作特点，精心挑选合适的教材；三是根据学员的英语基础，按复诵——复述——情景对话三个阶段训练提高学员运用英语进行口头交流的能力。     

心理训练在篮球教学中的作用

心理训练也可以称之为念动训练或心理自控过程。其主要作用是训练学员在大脑中想象要参加的比赛或即将做出动作的技术要领、关键环节以及整个过程。说到底是让学员将教师的正确示范动作在自己的脑海中形成表象;以变成学员所要做出的具体表象,然后经过多次的扫复训练,最后成为学员所要做出的正确的具体动作。     

心理训练在射击中的运用

通过文献资料查检和访谈 ,探讨心理训练在射击中的重要性及其具体运用 ,试图为射击项目的科学训练 ,以及提高运动员的竞技能力提供建议     

论以美育促进军校“90后”学员的心理建设

军校学员心理建设的科学发展是贯彻落实科学发展观的重要举措。然而,当前许多军校学员特别是＂90后＂学员,在紧张的军校学习训练生活中,也出现诸多心理问题。针对＂90后＂军校学员心理变化的新特点,本文提出了加强美育教育的心理建设对策,力求建立学员健全的审美心理,培养学员独立自尊的理想人格,促进＂90后＂新一代军校学员的和谐、全面发展。     

竞技健美操训练中表象训练的运用分析

竞技健美操是一项竞技性和观赏性很强的项目，比赛中运动员心理承受的压力越来越大，要使运动员保持良好的竞技水平，心理训练已成为运动训练中必不可少的一个环节，它有利于发挥运动员学习的主观能动性，促进运动训练水平和提高比赛成绩。本文对心理训练，即表象训练在健美操训练中的运用进行分析探讨。     

将心理训练纳入公安院校警务实战课程教学体系探析

研究结果表明,当前警察心理健康状况不容乐观,警察心理训练势在必行。基于心理行为训练的系统性和科学性,公安院校应依托警务实战技能课程进行警察心理行为训练,使学员在增强警务实战技能的同时提高心理适应水平,以提升公安队伍的整体凝聚力和战斗力。     

心理训练在军事体育教学中的应用

心理训练对于军事体育教学来说具有十分重要的作用,在军事体育教学中,教员应该对每一个学员的基本心理状况有一个正确的了解,知道他们的优缺点,因材施教,启迪学员的知识、智慧,提高他们的学习效率。同时教员在进行技术教学的过程中也要以心理训练作为辅助,这样做有助于教学效果的不断提高。     

虚拟现实技术在心理素质教育中的运用

论述了军校开展心理素质教育的必要性,介绍了虚拟现实技术及其在心理素质教育中的独特优势,并构建了一套虚拟现实环境下的心理素质训练系统,通过人机交互对话、虚拟现实训练和分析来解决学员的心理问题,提高学员的心理素质。     

入学训练阶段学员心理变化及其对训练成绩影响的研究

在入学训练阶段,新学员面临许多从未遇到的新情况和新问题,导致心理症状增多,影响训练效果.本文立足某综合性学历教育大学本科学员来源广泛、样本池丰富的特点,将抽样对象分组为青年指挥类、青年技术类、战士类,从不同类别学员在训练不同时期的不同心理健康状态的角度进行研究,分析其变化规律,并从多个角度探究新学员心理健康状态及其对训练成绩的影响.     

积极心理学在大学生心理委员培养中的运用

大学生心理委员在心理健康教育中的特殊作用日渐凸显。在心理委员的培养中,运用积极心理学理念培养心理委员积极的人格品质和积极的人生态度,运用团体心理训练增强心理委员的积极情绪体验,构建心理委员顺利开展工作的社会支持系统,发挥积极心理学理论在大学生心理委员培养中的作用,把教育重点放在人自身的积极因素方面,实现大学生心理健康教育由消极防范向积极心理素质的塑造的转变。     

英语开放教育应强化学习策略的掌握及运用

在英语开放教育中,由于英语词汇量大难记．在进行听、说、读、写等语言训练时。词汇几乎成了学习者的“拦路虎”。电大开放教育作为我国成人教育的一部分．学员们在学习过程中尤感词汇学习困难．为了提高电大学员词汇学习的能力．激发他们学习英语兴趣．在词汇教学中让他们掌握并运用学习策略显得尤为必要。