大学生社会实践应注重思想性与专业性的统一

社会实践的表现与作用可概括为思想性和专业性两个方面,这两方面的表现及作用是一个有机整体。只有将社会实践的思想性与专业性统一起来,以思想性为基础,以专业性为依托,在思想性的指导下,在专业性的保障下,社会实践才能真正发挥应有的作用。     

法学教学理论与实践相结合的探索

法学基础理论离不开实践，立法、司法等重要环节也离不开实践。法学实践又是对法学理论的重要检验，有些法学理论的修正也来源于法学实践。只有法学教学与法学实践相结合，才能不断提高教学质量，达到教学目的。     

论法学实践教学

传统的“填鸭式”教学方法注重知识的传授而缺乏能力的培养，使学生缺乏知识应用和适应社会的能力，教学方法的改革是十分必要的。法学作为一门实践性很强的学科，应当开展实践教学，培养学生的法学知识应用能力。     

法学本科实践教学体系的构建与探索

一、法学本科实践教学的现状 1.实践教学有了长足发展 我国传统的法学教育长期立足理论知识层面,注重理论基础知识的传授而忽略了实践方面的培训,导致学生只了解法律的术语和条文,却很少掌握作为法律职业工作者应当具备的技巧、能力和素质.近年来,法学教育观念有了一定的更新,我国法学界对法学实践教学的重要性有所认识,并开始探索法学实践教学方法的改进,加强了实践教学.     

论法学实践教学形式

法学本科教育主要是培养法律专业应用型人才,为法制建设服务,因而对学生进行实践能力培养极为重要。而以能力培养为核心的实践教学是培养学生理论联系实际能力的根本途径。它既能提高学生分析实际问题的能力,又能活跃学生的思维,强化学生的学习意识,弥补课堂教学的不足,全面提高学生的专业素质和能力。     

法律职业资格考试制度下的法学本科“三维”实践教学模式重构

将法学本科实践教学置于国家统一法律职业资格考试制度所强调的专业与实践视域下来审视可知,由于案例分析、模拟法庭、专业实习这三种实践教学形式在相当程度上被弱化而没有发挥其应有的训练场功能、演习场功能和主战场功能。基于应用型法律创新人才的培养目标,以提升法科学生职业技能为根本目的,构建法学本科三维实践教学模式:基础性的案例分析、体验性的模拟法庭和实战性的专业实习。这一以递进、交叉、融合为特征的立体化实践教学模式在制度层面和操作层面的展开必将提升法科学生的职业技能,为培养应用型的法律创新人才做出基础性贡献。     

应用型法律人才培养与法学本科实践教学体系的探索

应用型法律人才培养目标对法学本科实践教学提出了更高的要求。它要求将传统的课堂案例教学、模拟法庭实训、社会实践活动、课外科研训练和毕业专业实习构成一个完整、系统的实践能力培养体系。在构建此体系时需要建立以人才培养方案、师资队伍保障、教学质量监控和教学成绩评定等为基础的保障机制。     

法学本科实践教学考核体系的构建

法学本科实践教学考核体系的构建应遵循统筹性原则、操作性原则和多样性原则,坚持统一考核与独立考核相结合、结果考核与过程考核相结合、对学生的考核与对教师的评价相结合,坚持多元化的考核主体、多样化的考核方式、多种类的考核项目,并充分考虑各实践教学形式的特点,对法庭旁听、模拟法庭、法律援助、法律诊所、专业实习、毕业论文等实践教学分别制定行之有效的考核标准。     

高校法学本科实践教学长效机制探析

实践教学是高校应用型法律人才培养目标实现的重要环节,所以加强对其重视非常有必要。就高校法学本科专业来说,目前普遍存在着师资有限、实践性课程比重过少等问题,这些问题的存在严重影响到法学本科教学的顺利开展。基于此,文章主要针对高校法学本科实践教学长效机制进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助。     

谈法学概论教学中的“三结合”教学法

法学概论是高校政治专业重要的基础理论课之一，要讲好法学概论课，应做到：1.思想性和知识性相结合；2.理论性教学与法律实际相结合；3.系统、全面与重点、难点相结合。     

焦耳定律的非独立性问题

本文指出有关焦耳定律非独立性的证明中仍存在的问题，并给出新的证明．     

论欧洲法院与成员国法院的关系及其发展

初步裁决权是欧洲法院诸项管辖权中最具有特色和最重要的一种。欧洲法院通过行使初步裁决权，先后确立了欧盟法的直接效力和欧盟法优先于成员国等基本原则；澄清了成员国法院在初步裁决程序中的权利和义务；明确了欧洲法院自身在其中的地位与作用。在欧盟即将不断扩大的趋势下，如何继续通过初步裁决程序维护欧洲法院与各成员国的合作关系，将是欧盟司法改革面临的一个新课题。     

论国际私法性质的理论重构

对于国际私法的性质，理论界历来持有不同的观点，国际私法诞生至今，从积极的意义上讲，这些观点在各个历史时期帮我们解读了国际私法。然而用发展的眼光来看，我们有必要将国际私法放在飞速发展的国际社会这个大环境下进行审视，并对其性质进行重新解读。明确其功能及效用，通过各国国内立法的变革以及国际统一立法的完善，促成其作用的完全发挥。同时完成国际私法的理论重构与国际私法的完整立法。     

简论“法自然“经管思想及启迪意义

法自然经济管理思想,是司马迁在<史记>中首次提出的.该理论深刻论证了求富益货是人的本性使然,提出了善因利导的管理原则和富国富家的管理目标.由于该理论的深刻性和超前性,在自然经济时代一直未能得到重视.今天,在市场经济条件下,认真研究和借鉴其思想精华,具有积极的启迪意义.     

浅谈思想政治教育评价的机警度问题

做好思想政治教育活动评价,必须把握好思想政治教育的机警度.机警度适度会对思想政治教育评价产生积极作用.反之,则会对思想政治教育产生消极影响.个人或群体行为危及社会与他人利益的严重程度、教育者的价值观和判断力、思想政治教育系统的自我意识、思想政治教育所处的社会环境等因素都会制约思想政治教育评价的机警度.因此,保持思想政治教育的机警度适度,必须不断加强思想政治教育机警度的理论研究,提高教育者的素质,增强教育者的机警意识,妥善处理好各种关系,改进思想政治教育工作方法,营造良好的思想政治教育环境.     

关于热力学第二定律的定量讲述

由现有的热学教材中的热力学第二定律的定量讲述方法中,均有思路不够清晰,同时也未说明为什么按此方法和步骤就可得出热力学第二定律的普遍表达,造成了学生的理解和系统掌握上的困难。作者在此提出了一种热力学第二定律定量讲述的改进方法。     

论民法的公平原则

公平原则是指民事主体之间在确定某种民事法律关系时,要依照公平的观念分配双方的权利义务,公平原则在民法基本原则体系中处于核心地位,民法的主要制度如合同法、侵权法等领域都要贯彻公平原则。     

论我国消费者权益保护法的特别保护原则

特别保护原则是消费者权益保护法的一项重要原则。之所以要确立特别保护原则,主要是因为消费者处于弱者地位。消费者权益保护法对消费者予以特别保护,表现在诸多方面,如中心宗旨的确立;权利义务的设置;归责原则的适用;惩罚性赔偿条款的创设;多种解决争议的方式的设计等。贯彻特别保护原则,必须注重系统保护,掌握适度原则。     

论"准五服以制罪"于现代法律社会之意义

"准五服以制罪"制度是中国古代封建社会政治、经济、文化等多方状况综合作用的结果,它产生于封建社会,也促进着封建社会发展.从今天的角度来看,有局限也有优势,对于它的评价不能以偏概全,应当将它放入历史的长流去评判.依据社会潮流来制定被人民群众接受的法律,避免犯"道德失范"和"历史虚无主义"的错误,建立起适合当今社会的亲属犯罪的定罪量刑模式,使我国的立法、司法制度越来越完善,越来越具体化、人性化.     

新论幼儿科学教育的原则

幼儿科学教育是一门年轻学科，许多理论问题尚处于探讨阶段，就幼儿科学教育的教育原则而言，长期以来不为人们所重视，在此方面的研究探讨甚少，笔者在十几年的教学理论研究与实践探索基础上，提出幼儿科学教育应坚持自然性、科学性、发展性、综合性原则