网络信息资源与体育教学改革

在体育教学改革中，必须充分利用网络信息资源促进教师知识更新，推动继续教育的实施。体育应提高信息素质，树立现代体育信息意识并掌握网络信息获取技能。针对网上体育教学资源的匮乏的状况，我们必须在共享网络信息资源的同时，努力开发网上体育教学资源，促进体育教学的改革。     

网络体育信息资源的整合与利用

本文通过分析网络体育信息资源的特点及其与学校体育的内在关联,阐述了网络体育信息资源整合的必要性.对网络体育信息资源整合与利用提出了相应的对策,为在体育教育和运动训练中有效利用网络体育信息资源提供了有价值的参考.     

素质教育中的体育教学改革

随着社会的发展,科学的进步,我国教育也有了很大的发展,特别是新型的“素质教育”模式已经初步形成且蓬勃发展起来。作者结合多年的体育教育教学实践,针对素质教育的要求和我国体育教学的实际,认为深化体育教改,需要做到以下几点:     

素质教育与体育教学改革

素质教育是当前体育教学改革的一项重要举措.文中阐述了素质教育与体育教学改革之间的关系,以及体育教学改革在素质教育中的地位、作用,探索了素质教育在体育教学改革中的对策.     

素质教育与体育教学改革

素质教育是当前教育教学改革的主旋律，体育教学作为素质教育的重要内容和有效手段，要适应形势进行体育教学改革，以推动素质教育的开展。     

论素质教育与高校体育教学改革

根据素质教育的要求，就当前学校体育教学改革严重滞后，存在着教育观念和教学思想落后，教学内容、模式、手段和方法不适应时代要求，成绩评定不科学、不合理等现象进行了分析，提出自己的看法，对高校体育教学改革有一定的参考作用。     

略论素质教育与高师体育教学改革

素质教育思想必将成为21世纪的主导教育思想.高师体育教学应在素质教育思想指导下,对教学目标、内容、方法等各方面进行深化改革,以科学化的体育教育迎接新世纪的挑战。     

体育新课程标准与体育教学改革

近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，教育改革在教育观念、课程结构、教材，教学方法以及各学科具体教学等方面的全面展开，给体育教学带来了前所未有的冲击力。国家教育部体卫艺司强调体育课程应从课程理念、课程内容、课程评价等各个方面进行大刀阔斧的改革，努力构建科学的体育课程体系。但由于缺乏改革的理论基础和改革的理念追求，目前体育教学改革中存在着闻风而动的盲目追随和形式主义。例如体育教学改革中教学形式发生了很大变化，教学实质却没有变化，这严重影响体育教学改革的深入，笔者就教学改革中存在的几个问题作一些分析。     

网络教学与高校体育教学改革新思路

随着计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要,网络远程教育将成为高校教育改革的趋势和方向。高校体育教育应充分发挥自身的优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。     

现代体育教学改革与体育教师的再教育

从分析体育教学改革的现状入手,探讨体育教学改革与体育教师再教育的关系,为提高体育教师的素质水平提供参考。     

《商务英语》网络信息化教学现状分析与改革初探

通过《商务英语》课程信息化教学上的探索与改革,将现代网络信息技术与《商务英语》课程教学进行有效的整合,通过"三位一体"的建设,构建信息化教学环境下的《商务英语》移动教学体系和教学平台,科学设计课程体系以及教学内容,创新教学模式。     

基于网络资源的微机类课程教改研究

针对微机类课程知识更新快,而大部分教材缺少新技术等不足;提出利用网络资源更新课程内容,加强实践性教学和研究性教学,实现教学方式、学习方式的根本变革,将人才培养从只注重传授知识转变到传授知识与创新能力培养并重的模式上来,促进微机类课程教学质量的提高,有针对性地训练学生进行自主学习和探究性学习,培养学生获取新知识的能力和创新能力。     

体育教学改革与体育教师能力评价

对体育教师能力的评价,有利于促进体育教师提高业务水平,有利于提高体育教学的质量。传统的能力评价,在评价内容和方法方面都存在一些弊端。面对“应试教育”向“素质教育”转变,对体育教师能力的评价应注重教师对教学目标的理解,注重学生对体育课和体育活动的喜欢程度以及教师创造性工作的能力。     

谈新课改中体育教学的改革

在新课程改革中,作为一名体育教师,应打开封闭的教学大门,突破狭小的教学空间,根据实际需要,让学生走出教室,走向娱乐场、健身场,融入大自然。而要做到这些,教师需要更新教育理念,打破常规教学。     

关于高校体育课程改革的思考

分析现代体育教学中存在的问题及今后的发展。学校体育应以素质教育为指针,以快乐体育的形式达到以人为本、健康第一的目的,适应经济与社会的发展。     

论高校体育教学改革

体育教育是学校教育中不可缺少的一环,学生通过学校体育教育后,综合素质全面提升。但是进入新的世纪以来,高校体育教学越来越不能满足广大高校学生的需要,高校体育教学必须要改革。     

普通高校公共体育课教学现状与改革思路探析

普通高校公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分,体育教学是高校体育工作的中心环节。传统的高校体育教学形式目前已经无法满足新时期高校培养复合型人才的需要了,在这种情况下,我国高校体育教学必须明确改革与发展方向,并做出适当的调整和改革,以适应现阶段普通高校公共体育课教学的需求。     

体育专业教育实习改革研究

本文采用文献法、调查法、实验法等对体育专业教育实习改革中的热点问题——实习模式、实习时间和实习成绩评价方法进行了系统的研究，以促进体育专业教育实习改革不断深入和取得成效。     

从终身体育谈我国高校体育教学的改革方向

高校应重视体育课程的设置。教学目标重在培养学生参与体育活动的兴趣，掌握体育锻炼的科学方法，重视体能和身体素质的提高，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。