任务型教学法在数学教学中的运用

任务型教学法是指教师通过引导学生在课堂上完成相应的任务来进行教学。在教学活动中,教师围绕特定的教学内容,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交流、解释、询问等形式完成任务,以达到掌握知识、培养能力的目的。     

任务型语言教学法在英语口语教学中的应用研究

任务型语言教学法是培养学生英语口语能力的重要教学方法。通过定性和定量相结合的方法来比较大学口语教学中传统教学法与任务型语言教学法效果的差异,实验结果表明:任务型语言教学法能在一定程度上改变学生对英语口语课的认识,提升学生的英语口语成绩。研究结果对提高英语口语教学质量有一定的意义和价值,对高校英语口语教学以及其他英语课程教学有一定的参考作用。     

任务型教学法在Photoshop教学中的应用

任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,本文探讨了任务型教学法在计算机教学中对任务的设计与实施情况。     

“任务型教学法”在高中英语口语教学中的应用

通过"任务型教学法"的帮助,可以使学生的英语口语水平得到显著提高。同时,通过角色扮演将学生带入到地震发生的情景中去,能加深学生对于课文的理解,激发学生对英语学习的兴趣,从而全面提升他们的英语水平。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用

传统的商务英语教学重视商务知识的阅读及专业词汇的积累，学生运用所学知识处理实际问题的能力较差。为了改变这种状况，笔者将任务型教学法运用于商务英语教学中，取得了比较理想的教学效果。     

任务型教学法在Photoshop教学中的应用

任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,本文探讨了任务型教学法在计算机教学中对任务的设计与实施情况。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用研究

任务型教学法是目前外语教学界兴起的一种新的语言教学方法,其强调以学生为主体和"从做中学"的教育理念.本文阐述了任务型教学法的理论基础及其在商务英语教学中的应用,并指出了该教学法在实施过程中应该注意的一些问题.     

任务型教学法在英语教学中的应用

目前中等职业学校中有一部分学生英语水平不错，而且具备一定的潜力和可塑性。但也有不少学生由于初中阶段英语学习的基础没有打好，又加上课程比较难，几乎对英语学习失去了兴趣和信心。还有相当一部分学生听力及口头表达能力很差，难以在快节奏、高密度的课堂上同教师或其他同学进行配合，同步提高。为此，我探索了一种可行的教学方法来提高学生的兴趣，以改变这些学生的学习状况。     

任务型教学法在教学中的使用

文章介绍了任务型教学法的产生、任务型教学法的优点和任务型教学活动,认为,在任务型教学模式中,老师要围绕规定的语言项目,设计出具体的,可操作的,贴近生活的任务,让学生在老师的指导下通过查询、协商、沟通和交流等方式,实现任务的目标。     

任务型语法教学初探

任务型语法教学是英语课程改革的要求,教师可以从社会主题、幽默主题、幻想主题、情感主题等方面进行任务设计。     

任务型教学在高职高专商务英语语言能力实训中的应用

任务型教学是一种近代逐渐发展起来的语言教学模式,为了提高语言教学质量,这种教学方式现正被应用于语言教学课堂。文章试图将这种教学方式引入到商务英语的实训教学中来,希望能有效地提高学生的商务英语语言应用能力和解决问题的能力。     

网络技术下的任务教学法在《基础英语》课堂教学中的运用

当今信息时代,网络技术成为外语学习的一种重要手段.笔者针对目前的<基础英语>教学存在的问题,提出充分利用网络多媒体技术,实施基于任务教学法和网络技术的<基础英语>课堂教学模式.     

论任务型教学法在非英语专业口语教学中的应用

随着全球化的发展,英语成为一门全球语言。人们有很多机会与外国人交流、共事,为了减少文化误解,有必要对非英语专业学生的说话能力设定更高的要求,以培养更多合格的交流者。目前的任务就是提高非英语专业者的口语能力。此文通过笔者对自己所教班级进行问卷调查以发现当前非英语专业学生英语口语现状,提高学生英语口语能力。     

任务教学法在大学英语教学的应用研究

从任务教学法的意义,涵义,教师的要求及其在教学中的实例等方面探讨了任务教学法在大学英语教学中的应用。     

基于小组活动的任务型教学法

本文探讨了以小组活动为组织形式的任务教学法实施原则,提出了任务设计要体现多样性、趣味性、新颖性和拓展性,并以＂电信革命＂为教学活动内容,设计了包含小组自由发言、小组听力大笔拼、小组讨论等十种基于任务教学理念的教学模式。     

计算机课程的任务驱动教学法的研究与探索

计算机专业是专科院校的热门专业,根据该学科的特点以及专科院校的培养目的,使用“任务驱动教学法”,以提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才。     

大学英语任务型课堂教学模式探究

任务型语言教学模式以有关理论为依托,强调语言教学活动通过任务型学习活动来进行。大学英语任务型课堂教学模式就是把课堂教学设计为五个步骤：课堂导入;任务呈现;学习新知;巩固新知;操练运用。     

任务型教学法在应用中的原则刍议

任务型教学法是20世纪80年代兴起的,在国外已经受到广泛的欢迎,我国很多教育工作者也开始探索和实验这种教学法。本文通过对任务型教学的理论基础和特征的分析,提出了在任务型教学中应遵循的原则。     

浅谈任务型测试

任务型教学途径已逐渐成为我国外语课堂教学的主流模式,它强调发展学生综合运用语言进行交际的能力。语言测试与评估是整个外语教学过程中一个不可分割的环节,传统的测试已不能适应任务型教学的要求,必须重新考虑测试的内容、形式、目的和结果的解释,使之能对任务型教学产生积极的“反拨”作用。