我家的新规定

在我们的作文稿件中,有两类稿件比较多,一类是写学校的,一类是写自己的家庭的。作文从写发生在自己身边的事情入手是非常不错的选择,写自己亲身经历以及发自内心的感悟总是更容易写好并打动别人,这是因为那样的文章中体现了珍贵的“真”字。     

相机诱导 环环相扣——浅谈自叙文的训练

相机诱导环环相扣———浅谈自叙文的训练北京第五十六中学崔杏芬中学生的作文内容大致有两类：表现自己的和反映社会的。无论哪一类,实际上都得有本人的看法,因为个人是不可能脱离社会的。学生写自己,可以说好写又不好写,好写是从熟悉自己,了解自己,便于选材而言;...     

撰写教学文章三戒

这里说的“教学文章”,是指教师为了总结、交流自己的教学经验、教学体会而写的文章。大体有两类,一类是就某个教学问题提出自己的观点,从理论到实践地进行阐述,属教学论文;一类是介绍自己的教学行为,主要是对教学实践的     

从实用的角度去教请求性公文

请求性公文是指一个单位向上级或有关部门请求解决自己的困难或问题的一类公务文书,它主要指请示,也包括部分公函和需要上级批转的报告等文种。 请求性公文是应用文教学中一类非常重要的文种。可以说,除了党和国家的最高领导机关之外,任何机关或单位都必须为着解决自己的实际问题和困难而写请求性公文。所以,请求性公文是各个机关或单位经常写,而且必须写好,力求写出高水平、高质     

张开想象的翅膀 放飞创新的梦想——课改下的想象作文训练

<正>一、依据类型,确定内容,精心构思想象作文大体可分为两类:一类是以写自己的设想、追求、愿望、梦境为内容的想象作文,这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是运用"拟人"手法,把各种动物、植物、物品想象成"人"写的童话,这类习     

吾爱真理吾爱吾师

有一类老师,如果你这一生不提起笔来写他,你便觉得对不住自己的良心.我有,常常有;曾永成老师便是我＂有一类老师＂中的＂有一位＂.     

贺卡的英文写法

日常生活中使用较多的卡片应当是贺卡。贺卡一般用于传达个人之间的友谊和感情,现在已成为对外交往中联络感情的一种常用工具。本文介绍的是几种常用贺卡的写法。一、带有公事色彩的贺卡这一类贺卡的内页印有贺词,祝贺者在贺词左上方顶格写上“Tosomebody(致某人)”或“Dearsomebody”,并在祝贺词右下方写上自己的姓名或在姓名前加上“From(来自)”即可。如:二、自己添加贺词的贺卡如果你觉得上一类贺卡缺乏真情和个性的流露,那么你可以在贺卡上亲笔写上贺词或赠言,以表达自己对亲友更为真挚的感情。这类贺词习惯上写在印刷贺词的下方。如…     

让学生在写作中感受爱

一次作文课上，我让学生练习写话题为“关爱”的作文。在全班五十个学生的作文中，有三分之二的作文都是写自己是独生子女，回家后得到父母怎样的怜爱，遇到难题后父母又是怎样急着给自己解答等等。从形式和结构上看纯属一类。在他们的眼里，除了父母对自己的“关爱”外，就再也难以看到其他的“爱”了。     

随意挥洒

怎样才能把作文写好,当然需要多读多写.这里就多写问题谈点看法. 　　所谓"多写",是指不仅完成老师布置的作文,自己还能经常练笔,自觉地写写日记,札记一类的文章.可是不少同学都只是完成老师布置的作文,除此而外并不写什么.平时为什么不能自觉地练习呢?……     

怎样写好写景游记散文

写景游记散文重在描写游览过程中看到的自然景观和人文景观。写好这类散文,不仅可以记录下自己游历山水时的所见所闻,定格亲近自然的美好时光,更能拓宽视野,陶冶情操,提升人生的品位。那么怎样才能写好这一类型的散文呢?首先在总体上要注意:一是把景物写清楚,二是把游览的过程写明白,三是要有情感的渗透。具体操作如下:     

教科研写作:写什么?怎么写?为何写?

<正>主持人语不少教师对教科研写作有抵触情绪,认为教科研写作是一件痛苦的事情,甚至认为教科研写作给自己带来了负担。对教科研写作"写什么""怎么写""为何写"的迷茫,是造成这种抵触情绪和痛苦的根源。还有一类教师,他们热爱教科研写作,将教科研写作视作一种乐趣,在教科研写作的过程中不断提升自我专业素养。对于这一类教师,江苏省"教海探航"征文竞赛无疑是每年一次的盛事。     

链接——网友观点

教案设计是为上课服务的，因此，设计教案前，我会收集大量的资料。我的教案分为两类：一类是简案，一类是详案：简案是条条框框．提纲式的；详案会把自己认为精彩的设计写下来，有时会把某一环节比较详细地写下来。不管简案也好详案也罢，我的书本上总写了密密麻麻的字，这一切都是为了上课的顺利进行。课后，及时对照教案自我检查好坏得失．在备课本上认真进行批注．这对自己业务水平的提高很有用处。     

怎样写好人物小传

【技法指导】人物小传,是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传一般有两类:一类是记述自己的生平;一类是记述他人的生平。写作人物小传,一般是为了让读者能够了解人物的生活经历、性格特点和思想状况。那么,怎样才能写好人物小传呢?     

写你最想写的内容 ——六年制小学语文课本第六册基础训练8

作文指导题目精析:本次习作对所写的内容没有作任何限制,因此,你最想写什么就写什么,但不管写什么内容,都必须做到内容具体、语句通顺。重点指导:在写人、记事、写景、状物、编故事、写读后感等众多体裁中,写哪一类呢?同学们可以通过回顾与比较,选出你最喜欢写又最擅长写的那一类来写。写人,要通过具体的事例表现出人物的特点;写事,要把事情写完整,并把事情的意义揭示出来;写景,要抓住景物的特点,表现景物的美;状物,要通过对特点的描写,表达出自己对“物”的喜爱之情;编故事,既要有趣,又要合乎情理,把故事中所包含的意义表现出来;写读后感,要“读”“感”结合,重点写“感”,写“感”时要结合自己的实际,做到有“感”而发。     

如何上好作文讲评课

作文讲评,是作文教学中非常关键的环节。在讲评过程中,学生可以了解自己作文的成功和不足之处,并且,通过讲评,学生会明白怎样才能把作文写好。一、准确地把握作文情况如果作文写得较成功,就应该把作文讲评的重点放在成功因素的分析上,即这篇作文成功在哪里?怎样写才能成功?举一反三,让学生领悟写好这一类作文的方法。如果这次作文失败     

浅析作文技巧和训练的方法

真实的材料是写好文章的基础,对中学生来说．真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。但是,这一类题材最容易千人一面．平淡无奇．这就要我们学会独辟蹊径,从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。     

现代文主观表述题的答题策略

综观1998年到2003年高考全国卷出现的题型，大致可以归为两类，一类是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么；二类是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果，即怎么写和为什么这样写。前一类多用原文或整合原文语句作答，后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。具体分析如下：     

略论唐宋咏物诗的写法类型

中国咏物诗的写法类型大致有二：一类是无所寄托单纯咏物的；另一类是有所寄托体物寓意的。细分起来，前一类有偏于写形、偏于写神、形神兼备等三种写法；后一类则有托物拟人、缘物写情、借物论理等写法。唐宋时期的咏物诗，很好地体现了中国咏物诗写法类型的基本特色。     

傅抱石的毛泽东诗意画

在我父亲傅抱石一生的作品中,以诗入画者占有不小的比例.他曾将自己作品的题材来源分为四类,其中有一类就是"构写前人的诗,将诗的意境移入画面".如以屈原、李白、杜甫、辛弃疾等古代诗人的诗词为题材创作的许多作品就属于这一类.     

时间不是天上掉的馅饼

首先,要聪明地利用课堂时间。课堂是群魔乱舞的洞天福地,你是哪一类人?是聚精会神地听课,纸笔飞转记录老师的每一句话,甚至没空擦掉脸上被喷溅的口水?还是勤勤恳恳地完成着脑袋和桌子一次又一次的亲密接触,被粉笔头砸到后不知所云地站起来埋怨同桌没有做好警卫的工作?又或者是孜孜不倦地在语文课写理综卷子,英语课写数学作业,其他课神游天外,以为自己是