中国教育如何迈向21世纪──中国教育学会原常务副会长张健先生访谈辑录

中国教育如何迈向２１世纪──中国教育学会原常务副会长张健先生访谈辑录张葳１９９５年──当我们又一步跨近世纪之交的时候，我们是多么需要高瞻远瞩对中国教育的未来做出战略谋划，对中国教育的实际做出恰如其分地分析呀！为此，我刊将陆续邀请各界有识之士，对教育进...     

由“小留学生”引发的思考

近几年,我从不同的媒介听到或看到一些对中国基础教教育现状的评论。这些评论无外乎是中国的基础教育是多么多么失败,别国的基础教育是多么多么成功。比较得最多的是中国与美国,总是围绕着诺贝尔奖获奖者的国籍展开种种讨论;中国与日本,千篇一律地揪住中日夏令营那件事来大做文章。作为一名一线教师,我总是对这些评论嗤之以鼻,认为这是在长他人志气,灭     

望老师慈悲为怀

宁夏有位叫孙瑞雪的老师,执着于在中国传播蒙特梭利教育.这对于当下的中国教育具有矫枉过正的意义.我的孩子上北师大实验幼儿园时的遭遇使我深切地感到:当下的中国教育是多么的缺乏爱、宽容与自由.     

望老师慈悲为怀

宁夏有位叫孙瑞雪的老师,执着于在中国传播蒙特梭利教育.这对于当下的中国教育具有矫枉过正的意义.我的孩子上北师大实验幼儿园时的遭遇使我深切地感到:当下的中国教育是多么的缺乏爱、宽容与自由.     

读者反馈表

《山东教育》什幺时候创刊?恕笔者不知。但自本人从事小学教育后，一不小心就与地相识相知井深深地相爱．且感情日笃，三十几年来．无论教育工作多么繁忙，教学任务多么繁重，也难令我将之淡忘，     

卷首语

２０世纪即将过去，２１世纪的曙光已经升起。 在这辞旧迎新之际，回首一百年来中国教育所走过的道路，我们深深地感到：充分发展现代教育、充分发展高等教育，对民族的振兴和国家的发达，有着多么重要的意义！我们深深地感到：在未来的新世纪中，在市场经济日益完善的社会条件下，“科教兴国”的口号必将更加深入人心，现代教育、高等教育必将占据更加重要的位置。伴随着新世纪钟声的响起，中国的教育改革正在走向一个崭新的时期。素质教育与创新教育的提出，正是这一新时期到来的标志。这是把中国的教育改革全面推向２１世纪的冲锋号角，…     

有爱才有一切

教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是教育教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，每当感到孩子们簇拥在我身边嬉笑时，我多么开心；每当听到他们天真无邪的话语时，我多么快乐；     

精神文明之花在中华大地盛开──近年来我国精神文明建设情况评析

精神文明之花在中华大地盛开──近年来我国精神文明建设情况评析建春，石妍文明，多么美丽的字眼。中国，多么伟大的国家。几千年来，文明与中国紧密相连。灿烂的中华文明绚丽夺目．多姿多彩，在人类文明史上熠熠生辉、光芒四射。历史进人二十世纪八、九十年代，中华文明...     

浅谈高中教师的课堂风度

莎士比亚曾对人类的风度有一曲热情而诚挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”美育是教育方针的重要内容，它贯穿于教育的全过程。中学教师的课堂风度在美育中作用十分重要。讨论它事关切实全面贯彻教育方针、提升学校档次。如能产生共鸣就好。     

浅谈高中教师的课堂风度

莎士比亚曾对人类的风度有一曲热情而诚挚的颂歌:“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”美育是教育方针的重要内容，它贯穿于教育的全过程。中学教师的课堂风度在美育中作用十分重要。讨论它事关切实全面贯彻教育方针、提升学校档次。如能产生共鸣就好.     

好教师都到哪里去了

“百年大计，教育为本”，教育兴则国兴，这已经是被许多国家的发展所证明的硬道理。“教育兴”的关键是“教师兴”，没有一支优秀的教师队伍，无论多么关好的意愿，多么宏伟的改革设想，都将被大打折扣或者变形，甚至消失于无形。只有发展了的教师，才能培养出发展了的学生。     

3＋5=？

《北京文学）2001年第二期刊登的报告文学作品《教育：没有差的学生只有差的老师!》一文表明：截止20世纪来，中国现有的3亿学生中竟有5000万被划入差生行列，这是一个多么令人触目惊心的数字!     

警惕口号办教育

口号多，是中国的特色．看看那大街小巷墙头门口上涂抹的悬挂的张贴的就知道。教育口号多．又是中国特色之特色：什么“不让一个贫困生失学”，什么“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”．什么“学校以学生为中心”——从这些琅琅上口对仗工整的迷人口号看来．教育享受如此高的重视程度。当下的孩子是多么幸福啊。可教育的现实境况总让人觉得这些迷人的口号只能给教育带来精神上的“胜利”。     

关于高中课程设置的随想——加拿大中学课程设置的启示

谁都知道,中国的基础教育稳打稳扎,令国外学子汗颜,这是多么骄傲的功劳;而中国学生门门精通,学成后,其创造力、其成果远远不及国外,这是多么尴尬的境地。多年来,教育人士一直在寻找其中的症结。特别在高中阶段,实施了大胆的探索,＂研究性学习＂＂新课程改革＂一波又一波地大力推进,却难以收到期望的效果。原因何在呢？     

基于青少年机器人教育的实践与思考

一个有趣的、健康的、具有操作性的、又富于科技性的游戏对于孩子是多么的重要！在网络游戏泛滥的今天，在考试指挥棒下。学习压力重重的中小学生，是多么需要一些有趣的、健康的知识性游戏来丰富自己的课余生活。青少年机器人教育是十分值得关注的研究课题。     

关于小学德育行走方式的几点探索

教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应该以教育者的人格为依据，任何章程，任何纲领和任何管理机构。不论它们被设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”     

关于加强我院教师队伍师德建设的思考

教师是平凡的甚至是清贫的，选择这个职业就意味着要耐住寂寞，默默奉献；教师又是伟大而光荣的，在人类社会发展和进步的历史长河中，一直都有他们神圣的位置，传授知识、启迪心灵、传播文明的重任由他们肩负，社会的栋梁靠他们培育，民族的复兴由他们奠基。古今中外的历史都揭示了同样的道理：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。别林斯基曾讲“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。     

丰富作业形式 促进学生发展

在以往的教育实践中，我们发现总有部分学生对数学作业不感兴趣，只是应付完成；更有个别学生对于数学的书面作业感到厌烦，漏做欠交。作为教师，往往也会感叹：批改作业是一项多么枯燥乏味的工作，其作用又是多么苍白无力——大多学生取回本子后瞥一眼分数，然后往书包一塞了事。有鉴于此，我校成立了“数学作业及其评价”研究小组，在原有的教育实践经验基础上，进行新课程下小学数学作业的设计与实践研究。     

教育和教养是两回事

前不久给某国驻华大使馆打电话，接电话的是中国人，那声音冷硬得让人无法忍受。跟一位西方国家外交官的夫人谈起此事，她也深有同感。她说，如果她讲中文，使馆里接电话的中国人很没礼貌，如果她讲外语，中国人的声音就全变了。看来这个“中国人的问题”具有相当的普遍性。我想这些由政府派到各国驻华大使馆的工作人员难道没有受过教育？当然不是。可他们中的有些人，你仅通过电话就能知道他们是多么没有教养。教育与教养在中国是两回事。教育是什么？教育是教人知识，所谓读书做官是也。教养是什么？教养是教人如何尊重人。你只有尊重别人…     

论如何塑造班主任的人格魅力

俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么巧妙，都不能代替教育事业中教师人格力量的作用。”