"全民参与"城市记忆构建模式探析

城市记忆的构建需要广泛的参与,"全民参与"城市记忆构建模式的提出主要源于微观城市记忆差异性、资源分散化、市民城市归属感需提升三个动因.市民参与意愿、信息技术的发展、档案机构的组织能力也为"全民参与"城市记忆构建模式的实现提供了可行性."全民参与"城市记忆构建模式主要涉及活跃参与者、档案机构、技术平台、媒体等四大要素,通过这些要素的有机串联,最终实现"全民参与"城市记忆构建的有效运行.在整个模式运行过程中突出城市特色是关键点.     

挥别"文化荒漠",营造"书香之都" ——在创意创新中发展的"深圳读书月"活动

深圳是20世纪80年代以来,在改革开放大潮中平地崛起并后来居上的现代化新都市,已持续举办21届的"深圳读书月",是其亮丽的城市文化名片.文章简要回溯了"深圳读书月"活动的源起和发展,重点探讨了深圳如何为告别曾经的"文化沙漠"而不遗余力地探索前进,终于在2013年获得了联合国教科文组织授予的"全民阅读典范城市"荣誉称号.同时总结了影响"深圳读书月"活动成功的基本要素,提出了其他城市可持续、高水平开展全民阅读推广工作可借鉴的三个关键点.     

书香城市阅读活动扫描

上海最是书香能致远上海是一个具有优良阅读传统的城市,其城市阅读活动主要包括举办上海书展、扶持实体书店、推出"书香上海"等内容。举办上海书展打造城市文化地标上海书展2004年从沪版图书看样订货会"蜕变"为区域性地方书展,2011年成功升格为全国性重要文化展会,并加设"书香中国"上海周,作为全国全民阅读活动的示范     

让书香陪伴童年——兼谈少儿图书馆如何实施人性化服务

读书能给孩子的童年带来无穷乐趣,同时也是他们获取知识、开阔视野的最好途径。在创建学习型城市中,倡导终身学习、全民学习,提高全体市民素质是所有图书馆的应有职责,少儿图书馆工作者在创建学习型城市中如何立足现实,敢于巩固、创新、提高,为少儿读者实施人性化服务,让书香陪伴他们的童年是很值得研究探讨的。     

"创城记者"应当好政府与百姓的纽带

“创建国家卫生城市”、“创建国家环保模范城市”、“创建全国文明城市”……当前，一系列以人为本、促进城市科学发展的城市荣誉吸引着诸多城市的参与，而在推行此类创建工作的城市中，大多数并不仅仅以获得称号为目的，它们的深层次目标是以“创建”促发展，以“创建”促和谐，通过“创建”使城市居民生活得更健康、更舒适、更文明。而这些城市追求进步的集体行动中，当然也少不了媒体的身影，[第一段]     

论图书馆在建设学习型城市中的作用--以九江市图书馆为例

为响应“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，许多地方政府都在建设学习型城市。文献资源优势、服务职能、环境优势决定了图书馆在创建学习型城市中将发挥重要作用，我们应抓住发展契机，更新思路，创建图书馆服务品牌，树立图书馆服务形象，主动把自己融入学习型城市的创建之中。在建设学习型社会中发挥应有的作用。     

传媒链接

深圳获"全球全民阅读典范城市"称号联合国教科文组织授予深圳"全球全民阅读典范城市"称号,深圳成为我国首个获得这一称号的城市。10月21日,联合国教科文组织总干事博科娃向深圳市市长许勤颁发了证书。博科娃表示,授予深圳这个称号,是对深圳十几年来坚持不懈推动全民阅读的肯定。博科娃还向深圳市委常委、宣传部长王京生颁发了孔子奖章,肯定他在推动全民阅读、推动与联合国教科文组织文化交流中的卓越贡献。据介     

以全民阅读活动推动城市阅读持续发展 ——以即墨区"悦享即墨"全民读书活动为例

有这样一种说法,城市是文化的“容器”,在这个容器里,阅读为各种文化的发展提供持久的养料和动力,因而成为城市文化建设的核心部分。即墨区自2017年以来举办全民读书活动,通过各种形式激发市民阅读兴趣、培育市民阅读习惯,城市阅读氛围日渐浓厚,为“文化即墨”“书香城市”建设提供持久动力。     

重庆各区县（市）系统积极推进读书月活动的开展

为全面贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，推动我市学习型城市的创建，形成全民读书的良好社会风尚，我市各区（市）县系统本着因地制宜的方针，从群众求知求学的需求出发，在本辖区、本系统范围内广泛开展全民读书月活动，一股读书学习的热潮正在我市各地蓬勃兴起。     

安徽省全民阅读发展战略规划及实施路径研究

结合安徽省"十三五"时期全民阅读实践工作,从理论指导、实施主体、主要目标、重点群体和保障措施五个方面对安徽省全民阅读战略规划加以具体解读和分析。最后,总结出安徽省全民阅读战略规划实施路径:第一,打造全民阅读品牌,营造全民阅读浓厚氛围;第二,创建城市阅读空间,培养民众良好阅读习惯;第三,促进社会力量参与,共建多元主体协同模式。     

抗战时期贵阳市政的早期现代化

抗战时期是贵阳市政早期现代化加速发展时期,主要表现为":田园城市"理论的引介和贵阳城市规划的借鉴、贵阳市制的创建以及市政体制的早期现代化、城市地域的拓展与贵阳城市空间结构的演变等。     

"城市异乡人"形象在中国独立纪录片中的演变

中国独立纪录片利用影像的表达方式聚焦"城市异乡人"在改革开放后的演变与变迁.以中国独立纪录片中的"城市异乡人"为研究样本得出,随着城市化与现代化程度的加深,"城市异乡人"形象形成了相对清晰的代际划分:1990-2000年为在乌托邦中远游的理想主义者,2000-2010年为追随资本而迁徙的迷失者,2010-2020年则被...     

公共图书馆与城市文化遗产保护——以福建的大型文化遗产"三坊七巷"为例

城市的历史建筑、遗迹是城市的文化遗产。如何有效地继承并保护好这一珍贵的城市文化遗产,已经成为社会必须面对的课题。公共图书馆是具备多种功能的文化机构,在城市文化遗产保护中具有重要地位和特殊意义。以福州的大型文化遗产"三坊七巷"为例,阐述了公共图书馆参与城市文化遗产保护的积极意义以及重要举措。     

中国网上书店:"拿来主义"遇"瓶颈"

创建于1995年的美国亚马逊网上书店,短短10年成长为全球五百强企业,开创了图书销售模式的新纪元.其成功模式是值得中国网上书店借鉴的,但由于中美网上书店所处的环境差异,"拿来主义"也会遭遇"瓶颈".     

城建档案在"城市记忆"工程中的应用与发展

2002年青岛首次提出了"城市记忆工程"这个名词,随后,我国卷起了一股展现城市记忆的狂热的风暴.尤其是在保护非物质文化遗产和上海世博会的影响下,保护或保留城市记忆更是成为热点话题.     

建设学习型城市 树立图书馆形象

我国已进入全民学习、终身学习的学习型社会,建设学习型城市已被各地政府所重视并予以实施。图书馆的文献资源优势、服务职能、环境优势决定了图书馆在创建学习型城市中将发挥重要作用。图书馆应抓住发展契机,更新思路,创建服务品牌,树立服务形象,主动融入学习型城市的创建之中,确立图书馆在学习型社会中的重要地位。     

社会力量参与城市阅读空间建设的探究——基于“泰山书房”的解析

“泰山书房”是泰山区图书馆于2021年引入社会力量推出的城市阅读空间系列,现已成为泰安城市阅读空间的代表品牌,镶嵌进街区、商圈的“泰山书房”擦亮了“全民阅读,书香泰安”的城市名片。文章探究了“泰山书房”的创建背景、建设现状、服务模式,分析了社会力量助力“泰山书房”建设、共建共治共享的特点,在立足长远、找准定位的基础上,坚持包容性发展,探索社会合作长效机制,以期实现可持续发展。     

图书馆要主动介入,积极参与学习型城市创建

学习型城市创建为图书馆的事业发展提供了新的特有的机遇，图书馆要主动介入、积极参与学习型城市创建。     

活化城市公共阅读空间,拓展全民阅读新路径

作为传承文化与传播文明的重要路径,全民阅读事关中华民族伟大复兴与国家繁荣昌盛."十四五"时期,全民阅读被赋予更为重要的使命."有书可读与有地方读书"是社会各界首要面对的议题.文章探讨了城市公共阅读空间的特点、建设现状、功能效用和发展路径,以期在多元共建中提升文化服务的有效供给力,在书香氛围中弘扬中华优秀传统文化,助力谱写全民阅读的新篇章.     

再造校图书馆空间,创新书香校园建设——以无锡广丰中学图书馆"紫藤苑"阅读共享空间为例

图书馆空间再造是图书馆形态变化的共同趋势,中小学图书馆作为重要的图书馆类型在这一方面缺乏典型案例研究.以无锡广丰中学图书馆"紫藤苑"阅读共享空间为例,明确其作为阅读指导中心、学校课程基地、全民阅读基地的功能定位,阐述便捷性、综合性、友好性为原则的阅读空间创建理念,并详细解读"紫藤苑"阅读共享空间实践措施与效果,以期为中...