网络传媒对高校思想政治教育的影响

大众传媒的舆论是高校思想政治教育的重要途径,它们的信息力量对高校师生的思想观念、行为模式、文化生活、心理状态等产生着巨大的影响.充分认识并有效利用大众传媒,是高校做好思想政治工作的重要环节.     

传媒引导与高校思政工作提升途径和策略

本文在阐述大众传媒对大学生影响的基础上,重点分析大众传媒舆论引导下大学生思想政治教育工作产生的利弊两方面的影响,进而提出在大众传媒舆论引导下,做好高校思想政治工作的途径与策略。什么是大众传媒进入信息化时代以来,大众传媒在我们生活中几乎无处不在。所谓大众传媒,是指现代社会中那些承载传递着各类社会信息,并通过交流思想感悟公众能够对信息反馈的载体和工具,可以是传统的报纸、杂志、广播电视等传统媒体,     

关于高校图书馆为在职教育学员服务的思考

从在职教育的角度分析了高校图书馆怎样做好对在职教育学员的服务工作。     

高校形象塑造的大众传媒运用

高校形象就是高校品牌,良好的形象对高校来说至关重要.高校形象的塑造取决于高校信息的有效传播,大众传媒作为信息传播的媒介,在高校形象塑造过程中占有举足轻重的地位.文章以高校形象的塑造和传播为基点,用传播学视角分析大众传媒的双面影响,进而就高校形象塑造提出了及时准确地塑造与传播形象、有效发挥校园大众传媒的优势、合理利用校外大众传媒的影响力以及充分与社会大众传媒良性互动的大众传播运用策略.     

从大众传媒美育功能看传媒人才培养改革

美育对于人的身心和谐起着不可忽视的重要作用.在大众传媒影响人们生活方方面面的今天,大众传媒与美育的关系如何,新闻传播教育机构在为大众传媒输送人才时应当作何反应.本文对上述问题进行探讨,并提出建议.     

刊种选择与复本确定

<正> 任何一个高等院校图书馆都必须对师生员工的思想教育工作给予一定重视,因为高校是培养人才的地方,是教育人的机构.所以,《高等学校图书馆工作条例》指出,高校馆应"配合学校思想政治教育工作,宣传马列主义、毛泽东思想及党和政府的政策法令".因此,高校馆收藏必要的思想教育性刊种,并保证适当复本,是不可忽视的职责.     

浅议大众传媒环境下的思想政治教育工作

经济飞速发展,科技日新月异,以新兴媒体为代表的大众传媒也在迅速地引领我们生活的潮流。而在教育行业,大众传媒已作为思想政治教育工作的一个重要载体,给思想政治教育工作带来了了巨大便利,同时伴随着严峻的挑战。如何认识和利用大众传媒来推动思想政治教育工作成为亟待解决的问题。本文通过分析大众传媒的含义、思想政治教育的功能,以及大众传媒在思想政治教育工作面临的挑战等进行了探讨。     

农民思想政治教育的现状与对策——充分发挥大众传媒在农民教育中的功能

当下的大众传媒对农民思想政治教育的针对性还很不够,应充分发挥其在农民思想政治教育中的功能.大众传媒对农传播要坚持和实践"三贴近"原则,要让农民唱主角,要构建多层面的对农传播平台,开展形式多样的思想政治教育活动.     

论专业图书馆员的培养与在职教育

专业图书馆馆员的培养和在职教育,有着与其它职业不同的特点和培养方法,文章提出了在职教育原则和管理措施.     

大众传媒视域下思政教育的创新路径

大众传媒是人们获取信息、了解世界的窗口,在人们的现实生活中占有重要地位。进入新时期以后,大众传媒被广泛地应用于思想政治教育之中,它改变了思想政治教育的方式,丰富了思想政治教育的内容,大众传媒自身的缺陷也给思想政治教育工作带来了负面影响。因此,对当前思政教育中大众传媒的应用情况进行分析,有利于创新思政教育方式。     

北京建设世界城市档案教育培训对策研究——纽约伦敦档案教育培训工作对北京的启示

本文介绍了纽约和伦敦这两个典型的世界城市档案在职培训和档案社会教育情况,提出了北京市档案在职教育培训和开展档案社会教育的三点对策,即开拓以公众为教育对象的家庭档案意识教育,加强中小学生档案意识的培养和教育,开展针对不同对象的不同类型和层次的档案在职教育.     

嵌入课堂学习与教学过程的信息素养教育模式述评

国外高校图书馆纷纷开展嵌入式信息素养教育,成功地将信息素养教育嵌入教学与科研过程,取得良好效果.文章通过文献调研,将嵌入课堂学习与教学过程的信息素养教育模式归纳为四种,即一次介入式、可扩展模式、分层教学模式和全程跟踪式,为国内高校信息素养教育提供借鉴.     

探究大众传媒的教育功能

在现代社会,大众传媒已经走进千家万户。本文探究了大众传媒的四项教育功能,即承载社会责任,传播精神文化;坚守科学精神,塑造传媒公信;雅化教育内容,发挥导向作用;"隐化"教育方法,提升教育功能。     

论大众传媒的公民道德教育功能

改革开放以来,我国大众传媒得到了迅速发展。目前电视、网络、报刊、广播等大众传媒已经渗透到社会生活的各个领域,大众传媒时时处处都在影响着人们的道德观念和价值判断。大众传媒作为公民道德教育的一个重要载体和途径,无论对社会进步,还是公民个人社会化都起着积极促进作用：当然,大众传媒的不当引导也易于消解其传递主流道德文化资讯,对公民道德教育起着消极作用。     

大从传媒与青少年犯罪

在现代社会中,大众传媒已广泛渗透到青少年社会生活的各个方面,大众传媒已经逐步取代单纯的家庭教育和学校教育,成为文化传播的新载体,一方面为青少年成长提供了一个丰富多彩的文化环境,在扩大文化视野的同时。也丰富了青少年的知识结构,成为影响青少年政治思想和道德品质的因素;另一方面,大众传媒中的不良文化信息又在不同程度上污染了文化环境,     

泛娱乐化时代媒介社会责任的重塑——以《职来职往》为例

一、泛娱乐化时代媒介社会责任的缺失 大众传媒的社会责任,主要是指在新闻传播活动中,大众传媒所执行的社会功能.在传播学研究史上,最早提出大众传媒的社会功能的是H·拉斯韦尔,他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中,将大众传媒的社会功能概括为环境监测、社会协调、社会遗产传承三个方面①.1959年,赖特在此基础上增加了"提供娱乐"的功能②.后来,又有学者提出了第五个功能——教育大众③.因此说,在现代社会,大众传媒应该承担监测环境、协调关系、传承文化、提供娱乐、教育大众的社会责任.     

大众传媒视域下的思想政治教育功能探究

为深化大众传媒的思想政治教育功能,应进一步完善大众传媒自身建设、加强对大众传媒的社会控制、过滤大众传媒的不良信息。随着信息化技术的发展,传媒对人们生活方式的影响越来越大。在思想政治教育领域,大众传媒对个人的成长至关重要,因为其不仅关系到整个社会的舆论导向,还关系到政局稳定与社会价值传承。大众传媒与思想政治教育结合的统一性和必要性信息化程度的不断提高已成为现代社会的标志性特点,大众传媒不仅作为一种承载和传递信息的工具性中     

论高校图书馆员的继续教育

高校图书馆员的继续教育是指高校图书馆为了使大学毕业的在职工作人员适应工作需要而进行的知识深化、更新、补缺或转行的在职教育。这种教育在美国、联邦德国、法国和日本等地早已实行,并形成了制度,收到了良好的效果.笔者认为,我国应将这一重要课题尽早作为一项既带战略性又有现实性意义的大事来做.     

媒介素养教育与和谐大众传媒文化构建

当前,媒介素养教育已成为推动大众传媒文化和谐发展的因素之一。由于我国的媒介素养教育现状和世界发达国家相比还有相当的距离,我国大众传媒文化中还存在一些不和谐之音,为建设民主社会培养公民意识,在我国受众中开展媒介素质教育适逢其时。     

浅论大众传媒与学习型社会的创建

学习型社会已逐步从一种教育理念发展成为人类社会的一种发展模式.本文试图找出作为人们学习知识重要来源之一的大众传媒与学习型社会的五大要素之间的契合点,并分别从传者和受者两个角度,探讨大众传媒与创建学习型社会之间的关系.