在学习贯彻上狠下功夫——海司军训部方江副部长访谈

20 0 4年 6月 1 0日至 1 2日 ,第十三次海军院校工作会议在北京召开。本刊特约记者就此次会议的有关情况 ,以及如何抓好贯彻落实等有关问题 ,采访了海司军训部方江副部长。记者 :按照以往的贯例 ,全军院校会议之后在短时间内就会召开海军院校会议。第十三次海军院校会议却是在第十五次全军院校会议后半年多时间才召开 ,对此你们是如何考虑的 ?方江 :对军委、总部会议精神的学习传达和贯彻落实 ,海军党委和首长非常重视。第十五次全军院校会议于 2 0 0 3年 1 1月 4日结束 ,1 1月 5日 ,海军张定发司令员、胡彦林政委专门听取了会议情况汇报 ,1…     

军队院校优质课程评审结果公示

近日从全军院校优质课程评审办公室获悉,为扎实推进军队院校现代化教学工程,加快院校课程改革步伐,最近,总部机关组织了军队院校优质课程评审活动,全军院校共有30门课程被评为首批军队院校优质课程。其中,海军院校3门:海军大连舰艇学院《海洋定位学》,课程负责人殷晓东;     

千禧之年致读者

新千年的钟声响彻环宇，新世纪的曙光喷薄而出。值此普天同庆之际，我们谨向辛勤工作在海军院校教育战线上的广大教职员工，向热切关注本刊建设的各级领导和广大读者同志们道一声：新年好。过去的１９９９年，是海军院校精心谋划跨世纪建设与发展的关键之年。海军院校在军委、总部和海军党委的正确领导下，认真贯彻江主席关于培养新型军事人才的重要指示和第１４次全军院校会议精神，以军委新时期军事战略方针为统揽，紧紧抓住提高人才培养质量和办学效益这个核心，出色完成了海军院校体制编制调整改革任务，成功召开了第十二次海军院校会议…     

着眼高素质新型军事人才培养 加速建立海军新型院校教育体系

第十四次全军院校会议研究部署了军队院校体制编制调整和教育改革任务,为21世纪初我军院校的建设与发展指明了方向。贯彻落实全军院校会议精神,全面推进海军院校教育事业,培养造就大批高素质新型军事人才,必须以新时期军事战略方针为指针,以军事理论的发展、科学技术的进步、武器装备的更新及军委赋予海军的任务为依据,调整格局,创新体系,完善功能,打好基础,构建起     

海军院校教育大事记2004年7—8月

7月 5日　 海司军训部印发《海军院校各级各类人才培养目标模型》的通知。为了贯彻落实第十五次全军院校会议和第十三次海军院校会议精神 ,推进海军五支高素质人才队伍建设 ,根据总部对院校制订专业人才培养方案的有关要求 ,海军院校制订专业人才培养方案。7月 1 9日　 总部从严治军联合检查组到潜艇学院全面检查。由总后谭悦新副部长率领的四总部从严治军联合检查组一行 1 5人 ,在海后军需物资油料部王宇部长、北海舰队陈阿溪副司令员等陪同下 ,对潜艇学院从严治军情况进行了全面检查。检查组听取了学院从严治军情况汇报 ,实地检查了学院 1…     

大力推进教育创新 加速培养新型军事人才

在举国上下学习贯彻十六大精神的热潮中 ,我们送走了硕果累累的 2 0 0 2年 ,迎来了充满希望的 2 0 0 3年。创新 ,是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是推动教育改革与发展的力量源泉。过去的一年 ,海军院校在军委、总部和海军党委的领导下 ,以江主席“三个代表”重要思想为指导 ,认真贯彻全军院校教学改革工作会议精神 ,围绕构建新型海军院校体系、培养新型海军建设人才 ,以与时俱进的创新精神 ,积极推进教育改革 ,院校工作呈现出蓬勃发展的好势头。综合大学建设取得突破性进展 ,各类院校协调发展 ,新型院校体系加速完…     

积极适应任职教育特点 努力转变教员能力素质结构

全军第十五次院校工作会议之后,我军初步建立了学历教育与任职教育相对分离的新型院校体,任职教育院校的比重将逐步增大。如何适应军队院校体制编制调整改革的形势任务,准确把握任职教育的新特点,建立与教育类型转变要求相适应的教员能力素质结构,是摆在军队院校教育工作者面前的一项现实而紧迫的课题。     

适应海军信息化建设需要 扎实推进院校体制编制调整改革

海军第十三次院校会议是经海军党委批准召开的 ,会议的主要任务是深入贯彻第十五次全军院校会议精神 ,专题部署海军院校和训练机构编制体制改革任务 ,进一步筹划今后一个时期海军院校教育的创新发展。一、关于海军院校和训练机构的调整改革1 .大幅度提高海军依托国家普通高等教育培养人才的比例 ,逐步建立和完善依托培养体制。1 999年 ,江主席在军委扩大会议上明确提出 ,“军队生长干部培养要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子”。海军从 2 0 0 0年开始全面启动实施了依托培养工作 ,到目前已与 1 1所地方高校签订了依托培养…     

军队院校任职教育若干问题的探讨

第十五次全军院校会议标志着我军院校体制编制新一轮的调整改革,军队院校承担的任务由学历教育为主向任职教育为主转变。当前,任职教育已成为全军院校关注的重点和热点。为深入研究任职教育的特点和规律,促进军队院校的改革和转型,本刊在近几期“军事人才培养”栏目开展“军事任职教育大讨论”,欢迎大家就有关任职教育的问题从宏观和微观、现状和未来等方面展开深入的交流和研讨。     

任职教育院校当前面临的主要问题与对策研究

第十五次全军院校会议标志着我军院校体制编制新一轮的调整改革,军队院校承担的任务由学历教育为主向任职教育为主转变。当前,任职教育已成为全军院校关注的重点和热点。为深入研究任职教育的特点和规律,促进军队院校的改革和转型,本刊在近几期“军事人才培养”栏目开展“军事任职教育大讨论”,欢迎大家就有关任职教育的问题从宏观和微观、现状和未来等方面展开深入的交流和研讨。     

军队任职教育中的教学团队建设

第十五次全军院校会议做出军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变的战略决策,使得深化任职教育改革成为我军院校教育发展的新课题。本文以任职教育的职能为着眼点,提出关于建设部队院校任职教育团队的五条建议,以及顾及英语专业特点的英语任职教育团队建设意见。     

军队院校由学历教育向继续教育转变的几点思考

为贯彻江泽民同志：“要加大院校继续教育工作的力度，经过一个较长时期的努力，形成比较完善的继续教育体系，使院校教育逐步从以学历教育为主转变为以继续教育为主”的指示。第十五次全军院校会议对军队院校体制编制进行了调整改革，将军队院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两大类。随着全军人才战略工程的加速推进，岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。岗位任职教育是继续教育一个重要组成部分，从以学历教育为主转变为以继续教育为主，军队院校必须理清思路、更新观念、明确目标、适应以下几个方面的转变。     

深化军事任职教育改革应把握的几个问题

全军十五次院校会议作出了“建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系”的重大决策,重新规划了军队院校分类和任务分工,为各类军队院校的办学定位和长远发展指明了方向。第十五次全军院校会议精神将我院确定为任职教育院校,主要承担为全军培养武器装备指挥管理人才,为国防科研试验和军事航天系统培养高级工程技术人才,以及生长军官培养过程中岗位教育阶段的任职前教育和晋升阶段拟晋升岗位的任职教育等任务。当前,我院在教育培训对象、培训目标、培训内容、管理方法和运行机制等…     

会职教育院校当前面临的主要问题与对策研究

第十五次全军院校会议标志着我军院校体制编制新一轮的调整改革，军队院校承担的任务由学历教育为主向任职教育为主转变。当前，任职教育已成为全军院校关注的重点和热点。为深入研究任职教育的特点和规律，促进军队院校的改革和转型，本刊在近几期“军事人才培养”栏目开展“军事任职教育大讨论”，欢迎大家就有关任职教育的问题从宏观和微观、现状和未来等方面展开深入的交流和研讨。[编者按]     

浅谈军队院校年轻教员的培养

2011年7月第十六次全军院校会议召开以来,为了进一步健全以任职教育为主体、军队院校教育与国民教育融合、军队院校与训练机构结合的新型军事人才培养体系,全军院校普遍加快了改革的步伐。这是一场事关军队战斗力生成模式快速转变与院校自身发展的伟大实践。年轻教员肩负着院校的未来,对于他们的培养关系到军队教育事业的兴衰成败。     

以科学发展观指导军队院校的教育转型

第十五次全军院校会议后,我军院校教育向学历教育基础上的岗位任职教育转型发展,以岗位任职教育为主体的军队院校教育体系初步确立,一部分学历教育院校向学历教育与任职教育并重类院校转型、一部分学历教育院校向任职教育院校转型,教育转型成为军队院校最现实、最紧迫的任务。面对教育转型的机遇和挑战,解决好教育转型中错综复杂的矛盾和困难,在新的起点上推进院校建设创新发展,必须深刻领会科学发展观的精髓要义,紧密结合教育转型实际,把科学发展观贯彻落实到院校建设的各个方面,不断推进院校教育又快又好发展。本文主要探讨以科学发展观为…     

院校改革关键是更新观念

当前，各院校正在以崭新的姿态，认真贯彻落实第十五次全军院校会议提出的各项任务和总装首长的重要指示，着眼培养高素质军事装备人才，科学筹划，大胆创新，全力推进体制编制调整改革工作。院校要发展，出路在改革。十五次院校会议为我军院校改革和发展指明了方向。在这次调整中，院校能否取得较快发展，关键在于更新观念。     

国家教育部高等教育司刘凤泰副司长在第二次全军院校实验室建设与发展学术研讨会上的讲话

尊敬的各位领导,同志们: 今天有机会参加这个会我感到很高兴.最近这几年,军队院校和地方院校交流比较多,各院校在教学改革、科学研究、实验室建设等方面都有很多好的经验,我们地方院校从军队院校学到了很多好的做法,我们十分感谢军队院校为地方院校在教学改革、科学研究、实验室建设等方面提供的经验.今天,参加会议的代表有不少是军队院校的领导,还有主管实验室工作的领导,我想讲两方面的问题,第一个是关于我国高等教育改革和发展中我们最近做的主要工作,第二个是关于实验室建设和实验教学改革的问题.     

浅论武警初级指挥院校实现向任职教育转型应树立的四种意识

第十五次全军院校工作会议之后,军队院校由学历教育向任职教育转型全面展开,武警初级指挥院校也不例外。但从实际情况看,这种转型主要集中在教学内容、方法、手段改革等操作层面,需要从战略层面对武警初级指挥院校任职教育予以重新审视,树立战略意识、特色意识、合作意识和军魂意识,以更好地适应武警部队岗位任职需求。     

建立军队院校新型教育体系加速实现新时期办学任务转型

全军十五次院校会议决定“建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系”，明确了院校分类和任务分工，为各类院校的办学定位和长远发展指明了方向。当前，积极做好军队院校办学重点转移和任务转型工作，加速构建新型军队院校教育体系，