记一次环创研讨活动

<正>在幼儿园的教育活动中,班级环境作为一种"隐性课程",是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受到它的影响。幼儿园班级环境创设不应只是强调"美化、绿化、净化",而更应该是幼儿与环境互动的结晶。幼儿园班级环境创设应以幼儿发展的需要为目的,应充分发挥幼儿的主体作用,调动幼儿参与的积极性,引导幼儿与环境积极互动。因此科学地进行幼儿园班级环境创设在幼儿园的日常教育活动中是     

天津市南开区华豪幼儿园

办聚集中西先进理念的特色幼儿园天津市南开区华豪幼儿园是一所汇聚中西先进办学理念的特色幼儿园。幼儿园用爱心、诚信关注每个幼儿的情感发展,给幼儿一个温馨如家的环境,让幼儿真正愉快地度过每一     

明珠 蓝天 乐园——记三原县明珠蓝天幼儿园

三原县明珠蓝天幼儿园是由三原县空军地空导弹制导雷达修理厂和西安市明珠教育集团联合举办．由明珠教育集团管理的一所民办幼儿园,是成功创办了四十几所幼儿园和一所幼儿师范学校的明珠教育集团在教育强县倾心打造的一所高起点、高品质的幼儿成长乐园。     

幼儿园照护食物过敏幼儿的现状及对策研究

“民以食为天,食以安为先”,幼儿每日在园进早中晚三餐,幼儿园内食品饮食安全关乎着每一名幼儿的健康,因此备受幼儿园、教师及家长的关注。幼儿园中幼儿食物过敏现象属于食品安全的一种,食物过敏对幼儿的危害不容小觑,轻则恶心呕吐,重则还会有生命危险,为避免造成不必要的悲剧,加强对园内过敏幼儿的照护工作极其必要。笔者通过在两所幼儿园实践期间所观察到的幼儿园食物过敏幼儿进餐时的现状,发现在照护食物过敏幼儿上存在的问题,吸收借鉴在食品安全方面照护较好的幼儿园的优良成果,提出解决问题的对策,以期为幼儿园照护食物过敏幼儿的工作提供值得参考的建议。     

乡镇幼儿园环境创设的策略

幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"乡镇幼儿园的环境不同于城市幼儿园的环境,为乡镇幼儿园创设良好的环境,对于促进乡镇幼儿的发展具有非常重要的意义。一、乡镇幼儿园环境的特点从合浦县的乡镇幼儿园的情况来看,全县共有5所公立幼儿园,100余所私立     

新时期幼儿园工作之我见

正除了家庭以外,幼儿园是在幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境,它对幼儿发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。那么,新时期的幼儿园该如何做好工作呢?下面笔者谈谈自己的看法。一、幼儿园要加强科学保教幼儿园是科学保教之友,既要对幼儿进行教育,也要保护好幼儿。家长也好,幼儿教师也罢,都不能对幼儿进行拔苗助长式的教育。在幼儿阶段,保护和教育并     

积极探索合作办园的新路子

北京金苹果幼儿园是首钢幼儿保教中心与台湾大地幼稚园合作开办的一所幼儿园,是首钢系统第一个走向市场,实现自负盈亏的幼儿园。对于开办这所幼儿园,我们有如下体会。 一.体制变化使教师增强了竞争意识 北京金苹果幼儿园是从计划经济走向市场经济的一所幼儿园。幼儿园大部分教师来源于首钢幼儿保教中心,因此,转变观念是办好幼儿园的关键。教师来到岗位上第一项工作就是到合办幼儿园实践体验,感受计划经济体制下幼儿园与市场经济体制下的幼儿园有哪些不同。经过半个多月的实     

幼儿社会教育的基本途径探讨

幼儿社会教育的途径,是指在对幼儿实施社会教育时所采取的最基本的活动组织形式。幼儿社会教育的基本途径：一是幼儿园一口活动教育活动,二是幼儿园文化环境陶冶,三是幼儿的自我体验自我教育。     

让教育的阳光普惠学龄前儿童——南蜻县加快发展学前教育纪实

南靖县现有幼儿园149所,其中公办园13所（实验幼儿园2所,镇中心幼儿园11所）,民办幼儿园136所（办证53所,筹设83所）。幼儿专任教师585人（在编138人,非在编447人,公办教师比例24％）,幼儿教师专业合格达标率78．8％。适龄幼儿10700人,在园幼儿9930人,学前三年和一年入园率分别为92．8％和100％。     

幼儿园课程对幼儿生活的背离与回归——基于生活教育哲学的审视

科学世界观所具有的本质主义思维方式和理性主义认知路线等特征左右着我国幼儿园课程,致使幼儿园课程背离幼儿生活。消除这一弊病的最根本办法就是转变教育哲学观,坚持以生活教育哲学指导我国幼儿园课程的设计,让幼儿园课程立足幼儿生活、适应幼儿生活、体现幼儿完整生活的意蕴。     

高举红旗的巨龙幼儿园

古文县巨龙公社巨龙幼儿园是去年九月开办的。这所幼儿园,成立半年来,幼师政治业务水平迅速地提高,幼儿的共产主义道德品质逐渐形成,获得家长衷心拥护和爱戴,是我要的一所好幼儿园。在我县幼儿教     

试论幼儿园课程的生活化

一、课程的生活化是幼儿园课程应有的特点幼儿园课程的生活化,是指在设计、组织、实施幼儿园课程时,要把幼儿园课程与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验联系起来,使幼儿在一日生活中获得身体、认知、情感、社会性等方面和谐发展。幼儿园课程的生活化是由幼儿园课程的特质所决定的。1.幼儿园课程特定对象的发展特点、学习特点要求     

发挥幼儿园区域活动作用的一些尝试

区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式．当前幼儿园要实施《纲要》提出的“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动,     

科学管理:优化幼儿在园一日生活的关键

幼儿园一日生活是幼儿健康成长的重要基础。幼儿园要科学、合理地安排和组织幼儿在园的一日生活。因此,在幼儿园一日生活管理中应做到以下三点:一要狠抓安全教育,二要规范幼儿园一日活动各环节,三要打造园所特色半日文化。以实现幼儿在园教育的最优化。     

日本对私立幼儿园的扶持措施

日本文部省的一份统计资料表明,截止1998年5月1日,日本全国共有幼儿园15220所,其中私立幼儿园8903所,占58.5％;在园幼儿数2067991人,其中私立园幼儿数占75.3％。从以上两组数字可以看出,私立幼儿园在日本幼儿园教育中所占的     

如何培养小班幼儿的一日生活常规

幼儿园常规教育可以让幼儿早日对幼儿园的环境和生活所适应,并有良好的班级秩序。幼儿常规的好坏还直接影响幼儿的健康成长。教师要结合教学实践,研究如何培养小班幼儿的一日常规教育。     

幼儿伤害事故中幼儿园法律责任的情形

幼儿园与幼儿之间是教育、管理、保护的关系,这种关系存续于特定的范围内,即幼儿进入幼儿园至幼儿离开幼儿园及幼儿园所使用、管理或负有特定责任的场所。对发生在上述范围内的幼儿伤害事故,幼儿园究竟负有怎样的法律责任呢？     

江苏省南通师范第二附属小学幼儿园

这是一所历史悠久的幼儿园 这是一所幼儿喜欢、家长满意、社会评价高的幼儿园 这是一所首批省级示范性、实验性、研究性幼儿园 这是一所具有鲜明教育特色和深厚教科研底蕴的幼儿园     

河南省郑州市汝河第一幼儿园

河南省郑州市汝河第一幼儿园创建于1985年,是一所公办省级示范幼儿园,占地面积4090平方米,建筑总面积近5000平方米,现有15个教学班,近600名幼儿,是一座充满儿童气息、适宜幼儿全面发展的现代化幼儿园。     

从教师组织一日活动状况看其素质

幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。教师是完成保教任务,实现使幼儿体智德美全面发展教育目标的关键。幼儿园保教质量取决于教师组织每日活动的实际效果,同时,如何组织幼儿的一日活动也较具体而客观地反映出其素质状况。为此,我们调查了北京市29所幼儿园(其中街道园2所、厂矿机关园24所、市立园3所),考察了由园长推荐的近年来幼师毕业的较优秀教师共79名,从而了解到目前教师组织幼儿一日活动的最佳状况。