浅析实验技术人员科研绩效考核模式

实验技术队伍是我国高校教学科研队伍的重要组成部分,加强实验技术人员的绩效考核关系到高校实验科研工作水平。随着高等教育改革的深入,高校实验技术队伍结构和实验技术人员承担的任务发生了显著变化。建立一套科学完善的绩效考核机制,对调动实验技术人员工作积极性、创造性,提高高校实验科研整体水平具有重要的意义。     

基于职业发展理念的高校实验技术队伍职业化建设

高素质的实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着重要作用。运用职业发展的理念研究高校实验技术队伍职业化,有助于提高实验技术人员的职业技能、职业道德以及职业意识,有效地促进高校实验技术队伍的职业化进程。文章提出了职业发展和职业化的内涵,分析了高校实验技术队伍发展的现状,并围绕实验技术人员职业化,从职业发展的角度思考了实验技术队伍职业化的措施,以建设一支人员稳定、职责明晰、素养较高的实验教学和实验室管理队伍。     

高校青年实验技术队伍建设的思考

实验技术队伍建设尤其是青年实验技术队伍建设对高校实验教学、科学研究和人才培养具有重要意义。当前高校青年实验技术队伍建设中存在结构不尽合理、考核及激励机制不够完善、培训培养制度不够健全等问题。通过进一步健全考核制度和激励政策,建立职业规划,完善培训培养机制,充分调动青年实验技术人员工作积极性,对高校实验教学质量的增强和科研水平的提高具有重要意义。     

高水平实验技术队伍激励机制构建策略探析

科学高效的激励机制,对充分调动高校实验室管理和技术人员的工作积极性,提高科研实验水平,圆满完成各项工作目标具有重要的作用。当前,我国高校实验技术队伍建设中还存在着定位不准确、激励目的不明确、激励方式单一等问题,因此,采取有效措施,完善激励机制,对激发高校实验技术队伍人员的积极性、创造性意义重大。     

基于职业发展理论的高校实验技术人员管理的思考

高校实验技术人员在人才培养、科学研究、社会服务、实验室建设与发展等方面起着重要作用。然而,对高校实验技术人员的工作缺乏科学、准确的定位,普遍忽视对实验技术人员个体职业发展的研究。从职业发展的角度出发,根据实验技术人员的自身特点,思考与探讨了基于职业发展理论的实验技术队伍建设与管理。     

对高校实验技术队伍建设发展的建议

高校实验技术队伍是高校人才队伍的重要组成部分。实验技术人员在高水平实验室建设管理、实验教学、创新性科学研究和服务社会中发挥着重要的作用。本文列举了当前高校实验技术队伍面临的窘境,对其症结所在进行了分析,最后提出了加强实验技术队伍建设的几点建议。     

高校实验室技术人员素质教育刍议

高校实验室是教学和科学研究的一个重要场所,是高校持续培养创新人才的基地,对大学开展实验教学和科研工作起着支柱性的作用。高校的发展建设,需要高水平、高素质且人员结构相对稳定的教学科研队伍,实验技术人员作为为学术支撑与技术服务的队伍,是不可或缺的力量。在现代化的高校实验室,实验技术人员不仅应具备良好的思想品德素质,还要具备科学理论素质和过硬的实验业务能力以及相应管理水平,这样才能更好地配合实验教学,培养出高质量人才。为满足实验教学和科学研究日益增长的需要,实验室技术人员应当不断地提高他们在职业道德、理论知识、专业技能和实验室管理方面的综合素质,从而更好地保证实验室工作顺利有序的进行。     

“双一流”建设中高校实验技术队伍建设

实验技术人员是高校教师队伍的重要组成部分,一支优秀的实验技术队伍,在高校实验室稳定运行、拔尖创新人才培养、科学研究与社会服务中发挥着重要的作用。实验技术队伍的建设发展,也是高校"双一流"建设的重要任务之一。分析了高校实验技术队伍的发展现状,对目前高校实验技术队伍发展存在的主要问题是岗位定位不明晰、组成结构不合理、职称晋升不通畅、队伍组成不稳定等几个方面,进行了简要分析,在此基础上提出了"双一流"建设背景下加强高校实验队伍建设的举措,为打造高水平实验技术队伍提供了思路。     

加强高校实验技术队伍建设的途径和措施

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，是高校实验室工作的主要力量，实验技术人员的素质和整体效能关系到培养合格人才的问题，还直接影响到实验教学和科研工作的质量和效果。因此，加强高校实验技术队伍整体素质建设，探讨提高实验技术人员水平的途径和建设高素质实验技术队伍的措施是非常必要的。     

制定有效措施,加强实验技术队伍的建设

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，加强实验技术人员队伍建设，是加强高校师资队伍建设的重要组成部分。该文提出了加强实验技术队伍建设，提高实验技术队伍的素质，以及建立一支高水平、高素质的实验技术队伍的措施。     

高等院校食品学科实验技术队伍建设探讨

实验技术队伍是高校实验室建设和发展的主力军。高校食品学科专业的发展同其他专业一样也存在着重理论轻实践的现象,这使得高校食品学科在实验室管理和实验技术队伍建设上与学科整体的发展存在着一定的差距。本文结合食品学科的发展特点,从解放思想、完善聘用制度、素质培养、晋升制度等方面着手阐述食品学科方面实验技术队伍的建设。     

加强职称评聘工作促进实验技术队伍的建设

职务评聘工作是高校师资工作的杠杆，对师资队伍的建设起到了重要的作用。本文通过对高校实验技术系列职称评聘工作中存在的问题分析，从完善职称评聘的角度出发，对如何充分调动实验技术人员积极性，加强实验技术队伍建设提出了看法。     

提高实验队伍素质适应新时期的需要

高校实验技术队伍在高等教育中有着重要的作用和地位，本文就目前高校实验技术人员素质的现状和产生的原因，分析对高校实验人员素质的要求，探就对策。     

实验技术人员队伍建设困境与对策

目前高校实验技术人员队伍建设面临组织架构、人员激励方面的发展困境,建议:促进实验技术人员队伍和大型仪器设备的集中建设与管理;提高实验技术人员的待遇,其岗位晋升标准应突出实验操作技能要求;促进队伍建设、仪器管理与使用工作、学科发展相结合。     

论高校实验技术人员校本培训

高校实验技术人员的素质直接影响高校实验教学质量、科学研究和管理水平。分析了目前高校实验技术队伍的现状,根据高校建设发展的趋势,提出了加强实验技术队伍建设、培训高素质实验技术人员的措施,以及建立一支高水平、专业化的实验技术队伍的思路。     

加强实验技术队伍建设的途径和措施

高校实验室队伍在高等教育中有着重要的作用，实验技术人员的素质关系到培养合格人才的问题。本文提出了加强实验技术队伍建设，提高实验技术人员水平的几种途径，以及建立一支高素质的实验技术队伍的措施。     

高校实验技术队伍建设的探索与研究

分析了高校实验技术队伍建设中存在年龄与职称结构不合理、实验教学模式落后、管理考核制度不完善等问题,结合首都师范大学实验技术队伍建设的实际做法,提出从激励机制、参与教学改革、完善考评体系、现代教育技术等方面推进实验技术人员队伍建设的一些可行的措施,以充分发挥实验技术队伍在学校教学、科研工作中的作用。     

以能力培养为核心，构建合理的药学实验教学新体系的探讨

实验教学体秉是学科教学中重要的组成部分,实验教学的合理性及其运行质量对人才的培养有重大作用。由于现行体系中存在着诸多弊端,为此需要构建合理的实验教学新体系。首先要提高认识,转变思想观念,实验独立设课。还要优化实验课程体系,精心墙写适合新体系的实验教材。改进实验考核方法,完善实验教学考评机制。加强实验队伍建设,提高实验技术人员素质。     

高校实验技术队伍建设现状与策略研究

高校实验技术队伍建设是提高实验教学水平和确保实验室建设质量的关键环节。高校实验技术队伍建设应始终把握服务高校及其院系发展的大方向,从实验技术人员的实际业绩表现出发,通过问卷调研了解实验技术人员的主观发展需求,全面分析实验技术队伍建设的着力点,提出实验技术队伍建设的建议,为高校实验室的高效运转和人才培养质量的持续提升做好人力资源保障和组织保障。     

高校实验技术队伍现状分析与对策

由于历史的原因,高校实验技术人员队伍普遍存在队伍结构不尽合理、队伍培养工作缺乏规划等问题,与当前高校快速发展的形势不相适应,本文从高校实验技术队伍的现状入手,探讨高校实验技术人员队伍建设改革方面的有关理念和实践问题。