经验交流之三:“四轮驱动”见实效

河北省各级少先队组织深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信及第六次全国少代会精神,确保少先队组织根本任务的有效落实。组织推动,推进齐抓共管工作格局的形成。为落实第六次全国少代会上提出的"以区县级少工委为重     

探索创新,奋发有为 以新的成绩迎接建党90周年

全国少工委六届二次全委会上,团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅发表了重要讲话。在讲话中,罗梅书记提出四点意见:要通过不断的学习、探索、实践来深化重要理论成果,进一步统一思想和行动;要加强探索和创新,构建实现少先队组织根本任务的工作体系;要继续全身心投入工作,努力完成今年重点工作;要保持干事业、出成果的良好精神状态。讲话高屋建瓴,积极务实,既总结概括了团十六大以来少先队工作所取得的经验和成果,同时也对2011年少先队工作提出了具体且明确的要求。广大辅导员应认真学习、领会讲话精神,并在实际工作中贯彻落实,推动少先队事业的蓬勃发展。本期我们摘选了罗梅书记讲话的部分内容,供大家学习。     

研究质量保障 创新办学评估 助推内涵建设 职业教育质量保障与评估研究会成立

(本刊讯)5月20日,中国职业技术教育学会教学工作委员会质量保障与评估研究会在北京隆重成立。中国职教学会刘来泉常务副会长和教育部职业教育与成人教育司葛道凯司长为研究会揭牌。研究会的发起单位分别为:教育部高等教育教学评估中心、上海市教育     

在评估中实现跨越

在过去的几年里,高校人数的持续增加,引发了大学生就业、质量和公平三大热点问题[1].社会对高校教学质量的呼声不断高涨,外延发展转向内涵发展成为高校发展的重要战略.各高校也在努力通过自己的改革,对人才培养质量及服务经济社会做出贡献.教育部1994年起步本科教学工作水平评估,至2003年成立教育部高等教育教学评估中心,建立了普通高等学校教学工作评估制度.虽然现有的评估仅限于官方评价模式,但其仍然标志着我国高等教育评估工作开始向科学化与制度化迈进.它对高校在社会与高等教育中的地位,以及高校建设与发展发生了巨大影响,使高校在评估中实现了跨越.     

高等职业院校人才培养工作评估十年回顾与展望

<正>自2004年教育部颁发《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高[2004]16号)以来,高等职业院校人才培养工作评估已走过整整十个春秋,经历了人才培养工作水平评估、人才培养工作评估两轮全面评估。认真分析与总结两轮评估的成绩和经验,研究存在的问题,对更加科学、合理地研制未来的高等职业院校人才培养评估方案,进一步做好评估工作,促进高等职业教育的改革建设与科学发展具有积极的意义。