浅谈"穿插"在语文教学中的应用

在语文教学中应用"穿插",可以让课堂变的生动、精彩、美丽,穿插于教学内容有关的知识,可以激发学生的学习兴趣,调节课堂气氛,焕发课堂活力,点燃学生智慧的火花,提高学生的综合能力和教学效率.     

语文教学中题外话的穿插艺术

穿插题外话,是紧扣教材内容向外的自然延伸。它既是一种教学方法,更是一种教学艺术。在语文教学中,老师可以利用穿插题外话提高课堂教学效率,丰富课堂内容。因为合适地穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教学质量。科学而艺术的运用好语文课堂教学题外话的穿插,它能使学生愉悦,轻松地感受到学习的乐趣;主动,积极地去探寻知识。     

如何提高中职生物课堂的教学效率

鉴于有些学生自制力较差、学习主动性不高、以及课程基础掌握匮乏的特点,教师在课堂上要注重课堂导入、课堂提问、课堂小结等来设计授课;授课过程中又可以穿插一些与课程相关的小故事,来激发学生的课堂活跃度;必要时适当采用换位教学,分组教学等教学方式激发学生学习的积极性,提高教学质量。     

浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用

体育游戏是体育教学的一部分,它可以促进学生身体发展的同时也可以将游戏和各项运动密切结合.在体育课堂上、体育教学和身体锻炼的过程中,适当地穿插一些体育游戏,可以提高学生的兴奋性,可以起到准备活动、消除枯燥乏味和疲劳的作用,培养学生应变能力,提高动作协调性和发展身体素质等作用.     

语文阅读教学中的情境教学

情境教学是高中语文阅读教学中应用较多的教学模式。灵活性、兴趣性是情境教学的特点。高中语文课堂教学中,在理论知识的讲解当中穿插生动活泼的情境教学,不仅可以活跃课堂氛围,更能提高教学效率,全面提高学生的阅读能力。     

阅读习作双飞翼巧借游戏上云天

学生以形象思维为主,游戏是孩子的天性,在小学语文教学中,以学生为主体,开放孩子的手、脑、口、眼和时空有利于学生的发展,有利于调动学生学习的积极性和创造性。在阅读教学中,适当地穿插游戏,可以帮助学生记忆;在习作中适当穿插游戏,可以将生活中情境迁移到课堂,学生有话可说,有文可写。     

浅谈语文教学中穿插艺术的运用

<正>在语文阅读教学中,穿插作为一种教学艺术,在课堂中往往能够起到渲染课堂气氛,激发学生兴趣的作用,与此同时,还能够增加课堂的信息量,调整课堂节奏,帮助学生深入理解教学内容,引发学生情感共鸣。但显然,穿插只能作为一个课堂辅助手段,而不是主要手段,在适当的时机根据具体的教学情境,进行合理的设计,让穿插运用适时得法。该如何合理运用穿插艺术呢?笔者现根据自己的教学实践,谈谈对其运用的体会。一、难点处穿插,打开思路在语文阅读教学中,学生的注意力和兴趣点会有一个逐步转移的过程,教师要密切注意这一点。心理学     

翻转课堂模式在电气工程研究生专业课教学的探索

电气工程研究生课程具有很强的理论性和实验性。文章研究分析了电气工程研究生专业课教学现状与存在的问题,结合上海理工大学电气工程研究生课程教学的经验,探讨了翻转课堂应用于电气工程研究生专业课教学的教学方式,总结了实际教学中开展翻转课堂的优点与局限,并针对性地提出解决措施。课堂实践表明,将翻转课堂穿插于传统课堂的教学模式,可以最大限度地发挥翻转课堂的优点,增进课堂学习氛围,有助于提高学生的学习效率,锻炼学生的创新思维能力。     

寓德育于英语习语教学的思考与实践

习语是人类在长期生活实践中创造和提炼出来的最通俗、简练、生动、形象的语言。教师在课堂上适当穿插丰富多彩的习语文化,深入浅出地传授习语文化背景知识,可以开拓学生视野和提高学生英语综合素养,寓德育于英语习语教学中,提升学生的道德素养。     

语文教学中穿插艺术的运用形式

语文教学要打破沉闷的传统的课堂教学模式,焕发课堂活力,提高教学效果,必须运用穿插,所谓穿插就是在教学中穿插与教学内容有关的一些知识,提高学生的学习兴趣,调节课堂气氛,点燃学生智慧的火花,提高学生的能力。穿插既是一种教学方法,更是一种艺术,主要有以下的几种形式:一、幽默式、故事式教师风趣幽默的语言,对学生有极大的吸引力。同时,学生爱听有趣的故事。针对这些特点,教师应该穿插这些能调动学生积极思维、学习兴趣的内容。课堂教学刚开始时,学生容易沉浸于课间十分的情景中,注意力不够集中,个别好动的学生可能还会窃窃私语、躁动不…     

穿插艺术在语文教学中的运用形式

所谓穿插，就是在课堂教学中引入一些与教学相关的内容，引起学生的注意，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量的一种教学方法。穿插不仅是一种教学方法，更是一门教学艺术。合理的穿插可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，还可以扩大学生视野，丰富学生的知识；     

高中语文课堂教学中的穿插艺术

穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术。在语文教学中。老师可以利用穿插艺术。提高课堂教学效率。因为合适地穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量．提高教学质量。     

活动教学在小学英语教学中的应用

小学英语活动教学,需要我们把各种形式的活动引入课堂,采用小学生喜闻乐见、乐于接受的教学方法,调动他们学习英语的积极性,挖掘他们的潜能,让他们在和谐、快乐的氛围中学会英语、学好英语。一、引入游戏教学游戏活动可以激发学生们的学习兴趣,提高英语课堂教学的效果。因此,我们可以在课堂教学中穿插一些游戏,调动学生们的学习情绪,让他们处于兴奋     

浅谈时事热点在政治教学中的渗透

在政治教学中渗透时事热点具有重要作用,既能拓宽学生视野,也有利于提高教学效率。为此,教师可从课前时事播报、课堂穿插新闻、组织专题讲座等途径入手,将时事热点有效地渗透进政治课堂。     

浅谈中学语文课堂教学中的穿插艺术

穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术.在语文教学中,老师可以利用穿插艺术,提高课堂教学效率,因为合适的穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教学质量.     

新课标下将游戏融入体育教学的思考与实践

将游戏穿插于整个课堂,有利于调动学生学习的积极性,使课堂氛围生动活泼,避免枯燥乏味的课堂。教师根据学生的特点、教材的特性、教学的内容及目标,在体育课中选择、创编一些有针对性的,适合课堂的体育游戏,提高学生上体育课的兴趣和积极性,让学生在欢乐的课堂氛围中完成学习,养成锻炼身体的好习惯。     

高中语文课堂教学中的穿插艺术

穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术,在语文教学中,老师可以利用穿插艺术,提高课堂教学效率,因为合适地穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教学质量.     

谈方言在地理课堂教学中的应用

方言作为地方性语言,具有某区域的文化特征。在课堂教学中,普通话作为教学语言固然是必须要求。然而对于课堂教学来说,只要是有利于课堂目标的达成,有利于调动学生的积极性,教学语言也可以是多元化的。因此,方言也可以成为教学语言的一种形式,在课堂教学中偶尔穿插运用,也会取得意想不到的教学效果。一、方言能活跃课堂氛围,提高教学效率课堂教学内容有些是枯燥乏味的,因此课堂气氛沉闷,学生听课的专注度不高、效率低下。特别是被学     

浅谈小故事在数学教学中的作用

在数学教学中有选择有针对性地引用和穿插一些与课堂教学内容相关联的故事,能够有效地激发学生学习数学的兴趣,吸引学生的注意力,达到活跃课堂气氛,提高课堂学习效率的结果。在不同的时候引用不同的故事。可以发挥不同的作用。     

巧用穿插艺术提高课堂效率

穿插教学,是一种教学设计思路,是优化课堂教学内容和结构的一种方法。在教学过程中,为了配合教学内容,往往暂时中断主线,或在接近主线时巧妙地切进一些与课文学习相关的内容。穿插艺术运用得好,可以提高课堂的教学效果。