美国高校竞技体育发展概况

对美国高校竞技体育的发展概况进行了回顾,分析了美国高校竞技体育的管理、组织和运作机制,探讨了美国高校竞技体育的文化内涵。研究结果表明：高校竞技体育是美国培养竞技体育后备人才的摇篮;高校竞技体育承担着传播体育文化的重任;高校竞技体育创造着巨大的社会效益和经济效益;高校竞技体育的管理先进、组织合理、运作规范,保障了高校竞技体育的健康发展,真正实现了体育与教育的融合发展。建议我国建立高校体育联盟,推动高校联赛的市场化,扩大高校竞技体育筹资渠道,完善高校竞技体育的师资聘用制度和学生运动员的招生制度。     

美国高校竞技体育发展模式及运行机制的研究

美国高校竞技体育依托大学,采取社会化运作方式。它在坚持业余原则的前提下,遵循市场规律,进行商业化运作,走的是一条社会化、市场化和准职业化道路。NCAA作为美国高校竞技体育运作的核心组织和美国的大学以及体育市场一起成为拉动美国高校竞技体育前进的“三驾马车”。     

美国高校竞技体育国际化的价值取向研究

高校竞技体育国际化是高校竞技体育发展的必然选择,高校竞技体育国际化的行为表现取决于价值取向。美国高校竞技体育国际化进程的主体性地位突出,以有选择性的诉求竞技体育成绩的最大化作为基本价值取向;以教育为目的,以文化为引领作为核心价值取向。美国高校的体育理念、体育属性与竞技体育实力构成高校竞技体育国际化价值取向的导向机制。     

美国高校竞技体育经费来源基本结构分析

通过文献资料法和比较法,对美国大学生体育联合会不同层级高校竞技体育经费来源基本结构进行分析。结果显示:美国只有少数高校竞技体育经费来源为自身创收,而大部分高校主要是学校拨款;学校的层级及其橄榄球队与男子篮球队的竞技水平,是决定美国高校竞技体育创收能力的关键因素;学校拨款对美国高校竞技体育发展具有极其重要的支撑作用。     

全美高校竞技体育联合会的管理原则

根据全美高校竞技体育职合会１９９６年的改革方案及发展宗旨,全美高校竞技体育 合会确立了大不自我控制和全权负责、学生运动员身心健康、男女平等、学术标准、服从规则、公平竞赛、业余体育、招生条例、资格审查、经费资助等１６条基本的管理原则,为今天全美高校竞技体育联合会的蓬勃发展奠定了理论基础。     

我国竞技体育与高校竞技体育互动发展之关系

在界定高校竞技体育定义的基础上,从竞技体育可持续发展科学体育观视角,论述我国竞技体育与高校竞技体育互动发展的内涵,即两者相互依存、相互补充、相互促进、相互制约、相互交叉、相互渗透、相互融合和相互提升的过程及关系,竞技体育为高校竞技体育的发展提供指导,高校竞技体育为竞技体育的发展提供服务。     

中国高校竞技体育始发期的状况分析──兼与美国高校竞技体育比较

竞技体育向高校发展是世界竞技体育发展的一大趋势,是我国竞技体育训练体制改革的重要途径,也是我国高校自身发展和与国际接轨的内在需要。从1986年至今,是我国高校竞技体育改革的“始发期”,改革积累了宝贵经验。与美国高校竞技体育比较,认为：新时期高校竞技体育的改革应以促成常规化的“校际体育竞赛”为切入点,带动高校竞技体育训练、科研及管理体制的改革,推动整个高校竞技体育的前行：它将有助于我国竞技体育训练体制改革的成功,而且有益于我国培养当代高水平“文化体育人”之事业。     

试论美国学校竞技体育的特点

运用文献资料法与专家访谈法对美国学校竞技体育体系进行研究。结果表明:美国学校竞技体育体系主要特点是,运动项目开展的广泛性、运动参与途径的多样化以及与教育的紧密结合性;这一体系既有诸多的积极作用也有一些消极影响。积极作用主要包括:为有体育特长的学生提供了发展的机会,为美国竞技体育培养了众多的优秀人才,成为学校的文化认同符号;消极影响方面:造成了体育体系之间的分割化,以及加剧了运动项目发展的两极分化。     

美国高水平竞技体育发展与存在问题研究

进入21世纪后,世界各国都非常重视以奥运会为标志的高水平竞技体育.近年来,越来越多的研究表明,各国政府介入高水平竞技体育发展的力度不断加强.由此一来,高水平竞技体育后备力量的培养质量也成为各国能否在未来国际竞技体育赛场上占一席之地的重要参数之一.以美国竞技体育后备力量培养为例,通过对文献资料的梳理与分析,探讨其竞技体育后备力量培养过程中存在的优点与不足.     

高校体育与竞技体育接轨的可行性探讨

目前我国竞技体育基本上仍是由体委系统一家独办的单轨制,同市场经济条件下发展竞技体育的要求不相适应。本文探讨了高校体育院系参与竞技体育体制的可能性、方法和途径。     

中美高校高水平田径的比较分析

运用文献法和比较法,从发展宗旨、组织体系、法规制度、人才来源、队伍规模、经费投入、场地条件、训练竞赛体制、运动技术水平等方面对中美高校高水平田径进行比较分析。结果表明：我国高校高水平田径与美国存在全面而显著的差距。主要表现在法规制度缺失;队伍质量低,规模小;投入不足;赛制不够完善。建议建立和健全法规制度;强化青少年田径训练;增加投入;完善赛制,不断提高我国高校的田径水平。     

处于潜在危机中的美国田径运动

回顾20世纪世界田径运动的发展，自30年代以后的大半个世纪里，美国在田径运动各类项目上一直处于超级大国的霸主地位。80年代以后局面发生变化，在一枝独秀之下出现了群芳争艳的景象。美国田径优势项目逐减少，其最据优势的短跨和跳跃类项目也已处于危机之中。人们从20世纪最后一次世界大赛-27届奥会田径比赛中已经看到端倪。     

从Physical Education到Kinesiology：美国体育学科的变革与重塑

以美国最高体育学术团体美国人体运动学会的更名与发展的历程为切入点,对美国体育学科的形成与发展、更名与认同、知识体系的结构与内涵等历史与当代问题进行了梳理,初步解读美国体育学科从Physical Education到Kinesiology的90余年嬗变历程。     

美国中小学体育教学现状与特点的分析

主要从中小学体育的政策情况、教学的情况、纲要的制定、学生参与运动的情况、校际运动会、学生及家长对体育课的态度等10个方面对全美中小学学校1-12年级体育教学政策与具体的教学情况进行调查,对所得资料作进一步分析,旨在了解美国中小学体育教学的近况及其发展动向,为我国学校体育教学提供一定的参考。     

美国早期体育思想发展研究

通过文献资料法分析了美国早期清教思想的发展内核与体育思想发展脉络,探讨了美国早期思想意识形态对美国体育发展的影响,结果表明：美国的清教思想是发展美国早期体育的关键支撑,与学界普遍认同的宗教与体育的本质对立的观点不同,清教思想是美国体育孕育发展的思想温床,为今后美国体育的技术转移奠定了基础。     

金融危机时期体育专业学生的求职心理窥视

受金融危机影响,毕业生就业形势显得更加严峻,由于劳动力需求不足与新增劳动力需求萎缩,"僧多粥少"的情况是造成大学毕业生就业难的客观原因。还有就是大学毕业生自身的原因,高不成低不就的就业态度造成工作机会流失。本文对广西部分高校2009届毕业生求职心理状况进行了调查分析,总结出毕业生求职心理的规律,为在金融危机时期对学生进行求职就业指导提供理论依据。     

美国高校高水平运动员文化学习的管理对我国高校的启示

阐述了美国高校高水平运动员文化学习管理的现状,与我国高校高水平运动员的文化学习管理进行了对比分析。借鉴美国高校对运动员文化管理的先进经验,应进一步完善和加强我国高校高水平运动员的学习管理,以保障运动员文化学习的系统性和完整性。     

中、美高校竞技体制的比较与思考

从中、美高校竞技体育制度、竞技体育的组织体系,以及制度本质的差异进行比较分析与讨论,结果表明:我国高校竞技体育人才的职业流向与美国高校的竞技体育人才职业流向相反,是导致我国高校竞技体育水平不高的主要因素。     

美国有组织体育运动的开始

美国各种有组织的体育运动开展非常普遍,在世界上的影响力极大。美国有组织的体育运动开始于大学体育和职业体育,美国体育成功的关键是大学有组织地广泛开展各种体育运动,以及各职业体育联盟精心组织、推广和经营其赛事。     

欧美篮球攻防技战术风格和特点的对比分析

欧洲篮球和美国篮球有相互渗透、相互影响的一面,但在篮球理念和篮球思想上仍然存在差异。欧洲篮球和美国篮球在共同遵循篮球运动发展基本规律的基础上,各自又在比赛理念、攻防战术思想、训练体制、训练方法体系等方面显现出一些差异。这些差异又决定了欧洲队伍和美国队伍之间在比赛风格和特点上的不同。美国篮球悠久的历史、先进的篮球理论和完善的NBA联赛体制,使美国篮球始终处在世界男子篮球运动的领先地位。在继承传统篮球理念的同时不断创新,良好的战术素养,整体篮球思想指导下完善严谨的战术体系和高质量的战术执行能力,是欧洲篮球整体崛起的重要原因。