辽宁省校园足球后备人才培养机制研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对辽宁省校园足球后备人才的培养现状进行调查研究、分析后,并参照国内外足球发达地区后备人才的培养机制,对辽宁省校园足球后备人才提出符合实际情况的合理对策建议,以校园足球为基础,以社会青训俱乐部、各市省运会参赛队为梯队,以职业俱乐部和高等学校搞水平运动队为主体的培养机制,加强各方协作,夯实辽宁省校园足球后备人次的培养、储备。     

世界主要足球强国后备人才培养模式及启示

无论是培训中心模式,还是学校模式,世界主要足球强国青少年足球运动员的培养模式都是以培养途径的多元化、培养方法的系统化为主要特征.当前,我国校园足球活动的开展开创了中国青少年足球后备人才培养的新模式,将体教结合推到了一个新的高度.应尽快建立以足球协会为主导,教育部门为依托,企业为后盾,学校足球、足球学校和各种培训中心为基础,中、小学生为对象的多元培养的后备人才培养体系.     

青训机构与家校社融合培养足球后备人才的探索研究——基于广州富力青训精英学堂的案例

以广州富力青训精英学堂为案例,对其实施的青训机构与家-校-社融合培养足球后备人才的探索进行分析,总结了广州富力青训精英学堂的4个实践成果:1)搭建家庭教育与足球教育融合的平台;2)强化职业足球青训体系与校园足球的合作力度;3)创新职业足球青训体系与社会足球培训机构的合作方式;4)充分利用高校足球资源和政府相关部门的支持力量。同时,析出待改进的3个主要问题:1)正确引导家庭的期望偏差;2)正确对待与校园足球甚至学校体育教育之间的关系;3)将德育评价纳入青训培养质量评估体系。对足球后备人才培养的启示:1)应有效推进学训结合;2)青训机构应与家-校-社协同合作;3)将发展校园足球的正确逻辑关系作为重要指引。     

中国青少年足球后备人才培养模式研究

采用文献资料法等回顾中国青少年足球后备人才培养的历史,总结两个不同时期培养模式的转变。研究表明:足球管理体制改革前主要是业余训练三级青少年足球后备人才的"金字塔"培养模式,改革后最主要是校园足球、俱乐部后备梯队和足球学校等模式,但都面临着不同程度的问题。建议:多方协同夯实足球发展基础;大力发展校园足球,建立流动通畅的多元立体培养模式;加强运动员的文化教育;完善青少年足球教练培训体系,提高执教水平。     

我国足球后备人才多元化培养路径现状及对策

采用访谈法、实地考察法、问卷调查法等,对足球重点城市的后备人才培养路径及合作情况进行调查.结果显示:主要存在教育系统、职业足球俱乐部、体育系统、民办足校和业余足球俱乐部4种培养路径.认为:各路径间的合作仅限于形式,未能实现人才培养的整体涌现效应.提出转变理念、政府主导、完善政策、整合资源、制定长远发展规划的多元化共同培养发展对策.     

全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析

运用座谈法、实地考察法、问卷调查法等,对当前全国青少年校园足球活动开展现状及存在的主要问题进行剖析。提出校园足球活动的发展对策:加强宣传、转变观念,提高对校园足球活动重要意义的认识;出台扶持力度大、管理目标具体的校园足球相关文件;建立政府主导,教体职能部门合理分工、密切协作的管理体制和运行机制;加大经费投入、场地建设和相关人员的培训力度;加强校园足球活动的规范化训练与管理等。     

广东省青少年足球后备人才管理体制探析

传统的青少年足球后备人才管理体制难以适应中国足球职业化的要求。在职业足球队伍较多的广东省,尝试性地建立青少年足球后备人才市场十分必要。将市场机制导入青少年足球后备人才管理体制,确定建立青少年足球后备人才市场的目标,有计划、按步骤地开放青少年足球后备人才市场,并制定相应的配套政策是完全可行的。调查表明各方面对此均有一定程度的承受能力。     

用市场造就足球后备人才

市场具有对资源调配的功能,那么他就能对足球后备人才这个特殊的社会商品就可以起到调节作用。我国足球已经发展成为一个产业,足球后备人才也应该遵循市场规律。但是目前我国足球后备人才出现了严峻的局面,青少年运动员数量急剧下降,许多俱乐部对青少年后备人才培养重视程度不够。用市场利益调动各方面的积极性,推动足球后备人才培养工作。以提高我国足球的整体水平。     

制约中国足球后备人才培养的因素分析及对策研究

通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,分析了制约中国足球后备人才成长的原因,主要包括：缺乏文化的自觉;早期专业化训练与文化课学习矛盾突出;培养单位收费过高;培养模式存在局限性等。建议：根除＂假赌黑＂毒瘤,净化足球文化环境;探索足球与教育的结合,依托学校培养足球后备人才;体育总局和教育部联合开展校园足球联赛活动,推动足球运动在校园的普及;将五人制足球纳入中小学体育校本课程,培养学生的足球兴趣;培养高质量的足球教练员,派遣大批优秀教练员下基层等。以期为中国足球后备人才的中、长期规划以及培养模式改革提供有价值的参考,从而促进竞技足球事业的可持续发展。     

我国足球后备人才体教结合培养道路的规模设计

为量化我国体教结合型足球后备人才培养规模,采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查与数理统计对足球后备人才试点学校数量、球队年龄段设置进行研究.结果显示:目前,我国可以建立足球后备人才试点小学、试点初中、试点高中、试点大学的数量分别是1533、1000、667、100个;从长久发展角度而言,足球后备人才试点小学、试点初中、试点高中、试点大学的数量应分别是4 600、3 000、2 000、300个.     

广东省足球竞技后备人才现状的研究

通过对广东省足球后备人才的训练、管理、文化教育问题和教练员的岗位培训、管理者的学习等问题的分析,探讨广东省足球竞技后备人才培养中存在的问题和不足。     

“校园足球推广计划”和“足球发展试点城市项目”共同作用研究——以武汉市区级青训中心为例

以武汉市区级青训中心运行体系为研究对象,通过专家访谈法、实地调查法等研究方法,对武汉市区级青训中心发展情况和整体运行模式进行研究分析。探讨校园足球推广计划和足球发展试点城市项目在我国同步实施和推广的现状。以期为武汉市乃至全中国青少年足球训练和后备人才培养工作提供一定的借鉴。     

湖北省青少年足球后备人培养现状研究

采用文献资料、专家访问、问卷调查三种方法,从湖北省青少年足球后备人才的培养现状入手,进行较为全面的调查和分析,得出以下结论：1）目前足校与业余俱乐部等办训单位的培养目标、训练方式和功能都极为相似,真正以培养孩子对足球的兴趣和强身健体为目的的训练单位数量有限,力量较弱,我省足球后备人才培养还缺少一个较大的普及层面。2）我...     

现时代，求变革，开启体育新篇章——基于校园足球发展研究

本文通过梳理中国知网近十年的相关文献和书籍以及专业足球教师的讲解,解读习近平新时代校园足球的时代背景、发展历程以及取得的成果,进而发现校园足球的困境及解决办法,使其注入新鲜的生命力,在全面深化改革的背景下一马当先承担起世界第一大运动的责任,开启体育新篇章。     

我国青少年足球后备人才锐减的社会因素分析

针对青少年后备人才锐减的现象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对我国青少年足球后备人才减少现象从社会因素方面进行了研究。发现在社会转型时期,改变了我国计划经济时代完全由国家培养的模式,同时新的培养模式还没有形成,这个过渡阶段对我国足球后备人才的数量产生了很大的影响;我国的青少年比赛一直采用集训的形式,使我国青少年后备人才没有检验自己训练效果的场所,影响青少年大赛经验的积累,导致一些青少年不能适应大型的比赛而被淘汰;独生子女的增加一方面导致了青少年绝对数量的减少,另一方面独生子女社会心理变化同样不利于从事对抗激烈的足球运动。     

我国市域校园足球后备人才培育保障工作优化路径探析——基于重庆市高级中学的实地调研

良好的校园足球后备人才培育保障工作是检验市域校园足球后备人才培育数量与质量的精良试金石。基于重庆市校园足球后备人才培育的可喜战果,该文运用文献资料调查法、专家访问法、实地调研法和逻辑分析法,对重庆市校园足球后备人才培育保障工作的开展现状进行调查,勘探重庆市校园足球后备人才培育走在全国前列的保障工作优势因素,在此基础上,提出各市域在进行校园足球后备人才培育保障工作时可以参考的优化路径,旨在为各市域校园足球后备人才的科学产出提供理论参考和实践依据,为缓解各市校园足球后备人才培育差距显著的困局提供一把破解之匙,为中华足球小将之培育与中华足球大业之实现提供前进动力。     

中国足球后备人才培养体系的研究

中国各级各类足球后备人才培养机构和现行的青少年足球竞赛、训练体制在诸多方面出现了不合理、不规范、无秩序的现象,制约了足球后备人才培养的发展。如何适应市场经济的要求,借鉴外国足球人才培养发展经验,寻求一种新型的适应中国国情的足球后备人才培养的模式是当前中国足球发展迫在眉睫的需要解决的问题。     

我国足球后备人才的现状与对策研究

分析我国现阶段青少年足球后备人才的现状,结合我国的实际情况提出我国足球青少年后备人才发展对策;扩大青少年后备人才基础;提高教练员的素质和能力;完善足球后备人才培养体制和竞赛制度;创造良好的足球环境;加强足球后备人才的文化学习。     

江苏省足球后备人才培养体制改革研究

针对现行江苏省足球后备人才培养体制存在的问题,论述了培养体制改革的必要性,并指出了培养体制改革的有利条件。在此基础上,为进一步完善江苏省足球后备人才培养体制,提出了改革的具体措施,主要包括：以培养兴趣为根本,树立长远的人才培养目标;以试点城市为基点,逐步建立覆盖全省的“校园足球”网络;以试点中小学为基础,构建合理的后备人才培养体系;以基层教练员培训为重点,提高青少年足球的训练水平;明确职责分工,以评估促管理;建立完善的竞赛体系;重视传媒的宣传作用等。     

中国足球后备人才培养的历史回顾与反思

通过对中国足球后备人才培养的历史回顾与现状分析,发现中国在足球后备人才培养方面与世界足球强国相比严重缺乏力度。后备人才不仅人数少,而且质量差。中国足球要想得到较快与较大的发展,加强足球后边备人才培养工作显得尤为重要。