谈高一年级英语教学

有着多年高三英语教学经验的我，今年转而教高一，并任高一年级英语组组长和其中一个重点班班主任。从教高三变成教高一，总有一点居高临下的感觉，但高一阶段和高三阶段是完全不同的，一概而论往往就会步入误区，甚至误人子弟。[第一段]     

谈多媒体在英语教学中的运用

随着计算机知识的普及和推广,现代教育技术越来越多的服务于教育活动,多媒体技术以其大容量、多信息、多趣味、高效率的优势,被广大中学教师认可,并把它应用于实际教学过程中.多媒体的应用时增强英语教学的情景意识、活跃课堂气氛、调动学生的积极性等方面起着重要的作用.     

谈多媒体在大学英语教学中的运用

本文拟就多媒体在英语教学中存在的必要性、在大学英语教学实践中的运用及使用多媒体的注意事项三方面去说明多媒体对现今英语教学不可或缺的强大作用.     

合作学习在高一英语写作教学中的应用

写作教学是高一英语教学的重点和难点,为了吸引学生积极参与到教学过程中,就需要完善合作学习在高一英语教学中的具体实施策略。     

谈多媒体在英语教学中的作用

多媒体在英语课堂教学中起到其他媒体不可替代的作用。使用多媒体教学可以激发学生学习兴趣,丰富教学内容和教学形式,给学生提供较真实的交际环境,改变词汇教学上单纯的母语教学局面。     

谈多媒体在英语教学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体在英语教学中的应用日益广泛,它以丰富多彩的表现形式,直观生动的表现手法为英语课堂增添了乐趣,优化了语言学习环境。增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。     

多媒体在英语教学中的应用

近年来,多媒体与英语学科的整合受到越来越多英语教师的关注,多媒体在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用。在当今信息社会的时代,英语教学如何借助多媒体创设新的学习环境,是值得广大一线英语教师思考的问题。     

谈多媒体在英语教学中的运用误区

随着社会和科技的飞速发展，多媒体辅助教学手段（下文以CAI代替）在英语课堂教学中的使用频率越来越高，它的形象、直观、大容量、高效率等优势备受英语教师的青睐，但在使用过程中出现了过于依赖多媒体、片面追求新奇和浪费资源的现象。实践证明，这种教学方式在很多时候对课堂教学并没有起到应有的效果，笔者就近年CAI的使用现状探讨应该避免的误区。[第一段]     

高一英语教学之我见

笔者已从事英语教育近二十年,上学期开始接任高一英语课教学,所教学生入校的英语水平总体来说较差,其中部分学生英语水平处于＂原始阶段＂,我和其他的英语老师虽然费了很大的劲,但是学生的成绩仍不理想。针对这一问题,要调动高一学生英语学习的积极性、自觉性,是英语教师必须重视的首要问题。为此,笔者认为高一英语教师应从以下几个方面做起：     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体具有图、文、声、像、影合一的特点，能使教学变得更加直观、形象。运用多媒体的现代化教学手段，能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景，优化课堂教学的整个过程。课件最大的优点是能模拟现实生活的情景．创造良好的英语环境，激发起学生学习英语的浓厚兴趣。     

谈多媒体在英语教学中的使用

多媒体技术使英语课堂变得丰富多彩,英语学习不再是单调乏味的。教师能够借助多媒体全方位地展示英语知识,让学生全面地进行英语的听说读写练习,因而更能体现英语的交际功能。多媒体让英语课堂变得生动有趣,学生课堂学习效率显著提高。     

谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体技术作为一种新的媒体模式,已经在英语教学中得到广泛应用,在英语课堂上通过视听说结合实现学生积极参与,在提高教学质量和增进教学效果等方面起到积极作用。但是,在平时多媒体教学的过程中也暴露了一些问题,影响多媒体教学的良好发展。教师在教学实践过程中应该分析多媒体在英语教学中出现的问题,并采取相应的对策,更好地运用多媒体,充分发挥其功能。     

如何搞好高一英语教学

随着新课标的深入推行,教师的教学观念、方法、方式等都要相应改变.作为处于一线的教师更应更新教育理念,与新课标的要求相结合,力求取得最佳的教育教学效果.本文就如何抓好高一的英语教学提出自己的一些经验和看法.     

计算机多媒体在英语教学中的应用策略

多媒体教学是现代英语教学的重要辅助手段,它有机地融合了高新技术与课堂教学,反映了现代教育向信息化方向发展的总体趋势。它将更大容量、更活形态、强调互动、尊重学习主体的特色纳入英语教学中,使英语教学更直观、更鲜活。多媒体英语教学能更为显著地调动学生的学习积极性,将师生之间的认知和情感互动更好地结合在一起,从而有益于提高现代英语教学的质量,拓展现代英语教学的内容和方法。     

论多媒体在大学英语教学中的应用

文章对大学英语教学的新、旧模式进行了分析,介绍了多媒体课堂教学的概况、优点和存在的问题。     

谈多媒体在师范英语教学中的应用

多媒体教学具有将信息的文字、声音、图像同时形象地、生动地、直观地呈现在教学中的特点,激发学生学习兴趣,提高学习效率。师范院校中的英语教师采用多媒体作为一种辅助教学手段成为必然趋势。多媒体辅助作用表现为营造氛围、演示、方便交流、扩大教学资源、创建自主学习条件和提高学习效率。师范院校英语教师应该在把握多媒体和英语教学关系的基础上熟练应用多媒体来为师范英语教学服务。     

多媒体在高职英语教学中的运用

使用多媒体技术是英语教学改革的方向和新主流,它集文字、声音、图像、动画于一体,直观、形象、生动,能够激发学生的学习兴趣和学习动机,培养学生的实践能力和创新能力,全面提高学生的综合素质,真正地改变传统教育的单调模式,使乐学落到实处,优化课堂,增强教学效果。     

乐学、易学、多学、会学——试谈多媒体在英语教学中的辅助作用

运用多媒体这一新型教学手段能解决传统教学中不能解决或难以解决的使学生乐学、易学、多学、会学英语的问题，也能更好地为新的英语课程实施提供支持，调动学生的学习积极性、主动性，使学生真正成为学习的主人。     

多媒体在英语教学中的应用

21世纪,国际交流的范围进一步扩大,人们有更多的机会借助英语这一语言工具进行对外联络、交往,用英语进行交际的机会明显增加.社会对各类人才的英语知识与能力提出了更高的要求,这对我们英语教学既是一种挑战,也是一种机会.如何激发学生的学习兴趣,怎样活跃课堂气氛,提高学习效率?多媒体技术为我们解决了这一难题.