共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
分析了计算机课程和高职学生自身的特点,以及高职计算机教学现状及存在的问题,对当前高职计算机教学创新提出思考。 相似文献
2.
乐志军 《南宁职业技术学院学报》2009,14(4):55-57
当前高职烹饪专业的发展面临着许多的问题。一方面厨师就业日趋激烈,另一方面毕业生就业素质不高,尤其是可持续发展能力不足。通过创新教学对培养学生创新能力等方面进行了探讨,表明创新思维在烹饪教学中具有重要作用。 相似文献
3.
商务英语教学在世界贸易发展变化的大背景下面临着改革与创新。该文以德国职业教育的教育思想理论的研究成果为指导,探讨了商务英语职业教育理论和教学思想,并由此导出两条商务英语教学原则。 相似文献
4.
商务英语教学在世界贸易发展变化的大背景下面临着改革与创新.该文以德国职业教育的教育思想理论的研究成果为指导,探讨了商务英语职业教育理论和教学思想,并由此导出两条商务英语教学原则. 相似文献
5.
论创造性思维的教学原则 总被引:5,自引:0,他引:5
文章从我国教育现状出发,在研究前人成果的基础上,结合实际探讨了创造性思维教学的本质,较为详细地阐述了创造性思维教学应遵循的八条原则:创设民主、平等、和谐的气氛,开放性,探索性,个性化,延缓评估,研究性,全面发展,与现代科技知识紧密联系。 相似文献
6.
在高职化学教学中,培养学生的创新思维具有重要意义,这是培养学生创新素质的关键,有助于学生良好心理品质和创新能力的发展。随着素质教育的不断深入,在高职化学教学中培养学生的创新思维,成为备受关注的话题。教师在课堂教学中结合教学内容,适当启发、引导、点拨学生,可在一定程度上激发学生学习兴趣,通过积极思维主动寻求答案,进而达到培养学生创新思维的目的。本文主要从激发学生想象力、鼓励学生探索创新、唤起学生创新欲望、唤起学生创新欲望四个方面,探讨了高职化学教学中学生创造性思维的培养。 相似文献
7.
随着我国科学领域的不断发展与进步,信息化技术被广泛应用于各行各业的生产活动中。在这种背景下,教育领域朝着信息化方向发展已经成为一种必然趋势。而高职院校作为为社会培养专业型人才的重要教育机构,其思政教学水平和质量关系着学生的思想水平和综合素养。但是在守正创新原则下现阶段高职思政理论课信息化教学中仍然存在很多不足之处,很多因素阻碍了教学水平和教学效率的有效提升。基于此,针对守正创新原则下高职思政理论课信息化教学的创新进行具体分析研究,并探索其有效的创新策略,旨在提高思政理论课教学效率和教学质量。 相似文献
8.
语文教学应当把培养学生的创新思维能力作为目标,这就要求教师改变传统的教学方法,在教学中处理好记忆与思维的关系以及思维结果的求同与存异的关系。 相似文献
9.
关于高职舞蹈教学中创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
汪艳秋 《中国科教创新导刊》2011,(13):23-23
现阶段,舞蹈教学已成为高职院校教学的重要一部分,对学生综合能力的提高也有很大的帮助。但是由于长期以来高职院校教学体制的影响,使其舞蹈教学具有很大的局限性,缺乏明显的创新,这在很大程度上影响了学生学习水平的提高。本文主要针对高职舞蹈教学中创新这一方面展开概述。 相似文献
10.
培养科技创新人才是知识经济时代推进我国科技实现跨越式发展,以满足经济社会发展需要的呼唤,科学与人文素养作为一门通识课程,由于其课程内容本身的特点,对于培养高职学生创新思维能力具有特殊的作用。培育高职学生创新精神必须汲取和培育科学精神、发扬科学传统、拓展科学视野。 相似文献
11.
12.
高职院校音乐教学原则再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高云 《连云港职业技术学院学报》2009,22(2):78-80
高等职业教育正由"技能教育"转变为"素质教育",音乐教育是实施素质教育的有效途径.高职院校音乐教学实践应结合高职的培养目标,充分体现各专业特点,遵循思想性、审美性、合作协同、整合优化的原则. 相似文献
13.
兼顾语文课程性质与诗歌文体特征的诗歌教学创新实践,必须遵循符合时代教育特征和课标精神的原则。建立在尊重主体、立德树人、课标精神、生活经验、国家政策等原则基础上的诗歌教学创新实践才能达到高效。 相似文献
14.
15.
王连宏 《天津职业院校联合学报》2013,(8):6-8
教师是科学文化知识、技能和技艺的传播者,不同时代,教师的作用、地位都不尽相同,每个时代都有其对教师素质的不同要求,教师所具备的素质和能力也应随着时代的发展而不断地调整和完善。文章从高职教师要创新思维、更新观念;应具备新时空观;应具备新的信息与效率观念;应具备技术创新能力和创新教师知识结构等方面,阐述了高职教师具备创新思维的重要性和必要性,探索了实现创新的途径和方法。 相似文献
16.
17.
18.
发展学生的创新思维是当今教育的核心,是知识经济时的需要,文章从观察,想象,写作三方面对创新思维这一问题进行了深入的论述。 相似文献
19.
20.
杨芳 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(2):116-118
目前高职教育内部困难大、问题多;外部竞争激烈、生存压力大,高职教学不改革、不创新就没有出路。但高职教学一直还是在沿袭传统的“求同”的思维模式。要完善高职教育,就必须注重学生的求异思维的训练。 相似文献