浅谈初中体育教学中学生团队精神的培养

团队精神是当代社会大力提倡和普遍推崇的一种职业精神,它主要强调一个团队的组织纪律性,特别提倡团队中每个成员之间相互协作与配合的默契,彼此关切与支持的和谐。本文就中学体育教学如何通过教学分组来培养学生的团队精神培养谈几点做法。     

联想

现在,人们似乎越来越重视“团队精神”。因为,无数事实证明,在这瞬息万变的信息时代,以个体的力量或在一个团队中缺少那么一种精神的确很难在激烈的竞争中获胜。记得过去我们十分强调集体主义精神,在当时特定的年代和特定的时代,这种精神的弘扬确也居功至伟,然而随着社会的转型、经济的发展,实事求是地说,集体主义精神虽仍需发扬,但似乎更应提倡团队精神。以往,人们认为集体主义与个人主义近乎水火关系.     

商务英语教学中学生团队精神的培养

随着社会的发展,人际交往与合作日益频繁。商务英语教学应按照社会的需要培养具有创新精神、高度责任感并具备团队意识的学生。本文首先简要介绍了团队与团队精神,分析了当代大学生团队精神现状;指出了在商务英语教学中培养学生团队精神的必要性,并讨论了如何在商务英语教学中培养学生团队精神。     

论大学生的团队精神培养

团队精神是社会对人才素质要求的重要内容之一,但由于多种原因,当代大学生普遍缺乏团队合作精神。在当前形势下,培养大学生团队精神的途径和方法主要有:通过思想理论教育,增进大学生对团队的认同和对团队精神的认知;加强对大学生团队精神的实践训练,促进团队意识的外化;以群体动力理论为指导,重视在高校班级建设中团队精神的培养;以教师的团队精神垂范、引领大学生的团队建设实践。     

试论市场经济条件下团队精神的培养

针对在社会主义市场经济条件下社会成员思想活动呈现的四个特点，探讨培养团队精神的现实性、重要意义及其有效途径。认为：团队精神是社会精神明在团队的集中体现。可以削弱或消除改革开放和发展市场经济所带来的某些负面效应；要培养团队精神就必须建立团队规范，增强团队精神凝聚力，引导全体成员参与管理，开发人的潜能和妥善处理团队内部矛盾冲突。     

如何在初中体育教学中培养学生的团队精神

对于当前的初中生来说,团队精神和团队合作意识、团队合作能力是非常重要的,关系到其今后走向社会是否能够适应社会的要求,是否能够通过合作获得双赢。但是由于种种原因,很多初中生缺乏团队意识,也缺乏团队合作的能力和精神。这就需要教师多加引导和培养。体育教学则在培养学生团队精神方面具有先天的优势。为此,探索初中体育教学中如何培养学生的团队精神非常有必要。     

团队精神培育——新世纪大学德育的崇高使命

21世纪用人单位最看重大学生的团队合作精神,团队精神正在成为具有时代精神的道德品质规范。团队精神与集体主义和而不同,可以优势互补。团队精神产生的前提是环境和机制,团队精神的本质是"人品管理"。德育要营造的就是团队磁场、团队思想。而团队思想的细化就是遵纪守法理念强化,是公共意识、尊重意识、感恩意识和责任意识的唤醒。     

培养孩子的团队精神

团队是指完成相互依存的任务,实现共同使命的一群人。团队精神是指一种团结一致、互帮互助,为了一个共同的目标奋斗到底的精神。目前,在部分青少年甚至成人中存在着一意孤行、缺乏团队精神的现象。这其中一个重要原因就是在幼儿教育中缺乏对孩子团队精神的培养。中国人比较松散．虽然非常注重家庭内部成员的共同利益,但社会成员之间却缺乏信任,团队意识不强,常常只注重自身利益而忽略团体利益,     

体育教学中培养学生团队精神和合作能力探究

体育是学生学习过程中一门重要的教育活动。体育不仅能培养学生优良的思想品质,还有利于培养学生的团队合作精神和坚韧不拔的品质。随着世界多极化的发展,社会对于人才的要求是具备团队精神和合作能力,不会与别人合作已经不能适应现在社会的发展,而体育这门课程恰恰能够培养学生的合作能力和团队精神。当今社会,团队精神和合作能力已经成为综合型人才必备的素养和品质。     

团队协作精神在大学教育中的培养

培养大学生协作精神是大学教育的组成部分,更是当前倡导的素质教育的一个重要部分,积极探索大学生团队协作精神的培养途径,具有重要的现实意义。通过剖析大学生团队协作精神现状及大学生团队意识、协作精神欠缺的原因,提出从培养大学生合作能力、积极推进素质拓展培训、倡导大学生社会实践活动、培养协作型教师等五方面培养大学生团队精神与协作能力的对策。     

中职院校计算机教学中团队合作精神初探

在经济飞速发展的信息时代．社会分工越来越精细,任何个人不可能独立完成所有的工作．所以是否具有团队合作精神成为许多企事业单位招聘员工的硬性条件。但是。不少中职院校比较重视学生的专业技能．而对学生的敬业精神和团队协作能力的培养则重视不够。用人单位对团队精神的重视与毕业生团队精神的缺乏形成了鲜明的反差．     

团队精神培育与学校文化建设

团队精神是团队成员在群体行为中体现出来的意愿、品格和作风,其本质是团队个体的一种内在心理素质。学校文化基本含义包含精神文化、制度文化和物质文化三个层面,是孕育产生团队精神的土壤,对团队精神的培育发挥着深刻影响。本文联系当前高校教师职业心理的新变化,阐述了培育团队精神的学校文化建设基本思路。     

价值引领 协作共进——谈团队精神在幼儿园发展中的作用

团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。幼儿园的创优工作是一项合作的、团队的、整体的工作，团队精神是实现创建目标的有力推手。笔者以所在幼儿园为例，谈谈团队精神在创建省级示范性幼儿园中发挥出的作用。     

成功塑造优秀的班级团队

班级是学校的基本组织形式。是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，如何将班级建设成为一支团结协作、学风优良、蓬勃向上的团队，让团队的每一位成员都能得到正确引导、健康成长，并具有大局意识和服务协作精神，是新形势下班主任工作的重点之一。一个松散的、普通的群体不等于团队，团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体，应具备相应的团队业绩和团队精神。团队业绩来自于团队成员的个人成果和团队的集体成果，而不仅仅是团队成员个人成绩的总和；团队精神则集中体现为大局意识、协作精神和服务精神。那么，班主任如何将班级塑造成一支高效、进取的团队呢？     

团队协作精神在大学教育中的培养

培养大学生协作精神是大学教育的组成部分，更是当前倡导的素质教育的一个重要部分，积极探索大学生团队协作精神的培养途径，具有重要的现实意义。通过剖析大学生团队协作精神现状及大学生团队意识、协作精神欠缺的原因．提出从培养大学生合作能力、积极推进素质拓展培训、倡导大学生社会实践活动、培养协作型教师等五方面培养大学生团队精神与协作能力的对策。     

健美操教学中培养学生团队合作精神

团队合作精神是指人们在参与体育活动的过程中,几个人或者集体为了达到一定目的而齐心协力、团结互助的一种比较稳定的个性心理特征。当今,合作已成为人类社会发展的主题。现代社会需要的是具有较好的合作能力和较强团队精神的身心健康的复合型人才。因此,在新课标理念的指导下,体育课中如何培养学生的团队合作精神就成了社会赋予学校体     

浅析篮球运动队的团队精神培养

随着社会的发展,篮球运动已成为全民体育中不可缺少的一部分,作为一项集体运动项目,篮球运动队成员的团队精神与球队实力的关系越来越紧密。篮球集体的作用是重要的,是全队获胜的基本。如何更好地培养队员的篮球团队精神是他们团结一致获得比赛胜利的前提,在篮球比赛中团队的默契程度可以使比赛有更高的观赏度;注重团队精神的培养可以培养队员的整体协作精神;团队精神培养能在队员的心理健康方面发挥积极作用。篮球运动队的团队精神培养可以使队员学会与人相处、团结协作,为以后比赛的胜利打下良好基础。     

浅谈高校篮球运动队团队精神的培养

随着社会的发展,篮球运动已成为全民体育运动中不可或缺的一部分。作为一项集体运动项目,篮球运动队成员的团队精神与球队实力强弱的关系越来越紧密。本研究认为,只有当团队具有很强的凝聚力、体现出强烈的团队精神时,才能增强团队成员的战斗力。     

试论述创建学习型高校图书馆

本文从信息社会的飞速发展,学习型社会的蓬勃发展以及馆员队伍素质的现状,分析和论述了创建学习型高校图书馆的重要性和紧迫性。并提出了树立团队精神,发扬钉子精神,提倡奉献精神等具体措施和方法。     

论高校领导干部的“团队精神”

高校是培养具有学士、硕士、博士学位的高层次人才的专门场所 ,高校的教师是一支有别于其他教师队伍的特别群体 ,而高校的各级领导干部 ,是集服务、管理与育人于一身的 ,不同于政府公务员等其他干部的特殊团队。因此 ,高校各级领导干部不仅必须具备其他干部所具有的干部素质 ,还必须具备高校干部队伍所必备的“团队精神”。一所谓团队精神 ,是指凝聚力、牺牲小我保团队、步调一致和积极向上 ,不达目的誓不休的团结协作精神。1.“团队精神”首先表现为凝聚力强。在高校干部队伍中 ,凝聚力主要体现在四个方面。一是团队成员有一个共同的目标 ,…