新课程理念下的主导与主体

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的必修课程,它之所以不同于其他学科教学,在于学生必须不断地亲身参加各种活动,除单纯的认识之外,更有身体运动。因此出现在体育教学中教师的主导作用与学生的主体作用难于统一,加上我们现在对"主导""主体"等概念尚未全部搞清,因而在教学中往往容易陷入非此即彼的境地。文章提出:要点是确立"主导主体"学教思想,关键是培养学生终身锻炼意识,重点是激发学生的学习兴趣。从而通过精心的实践活动,较好地实现教师主导学生主体的教育意义。     

论体育教学中主导与主体的辩证关系

阐述了体育教学中教师的主导作用与学生的主体作用及其两者矛盾与统一的辩证关系 ,提出了正确处理两个“作用”辩证关系的方法。     

试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式

通过体育教学实践观察和文献资料研究,从我国学校体育教学现状,论述了充分发挥体育教师主导作用和学生主体作用的体育教学改革思路和模式及原则.为推进学校体育教学改革,适应素质教育发展,培养新时代高素质的人才,有着十分积极的指导意义.     

论体育教学中主导与主体的辩证关系

阐述了体育教学中教师的主导作用与学生的主体作用及其两矛盾与统一的辩证关系,提出了正确处理两个“作用”辩证关系的方法。     

体育教学中主导与主体关系辨析与构建

新课程改革以来一度出现很多教学设计和教学活动简单地从个体需要出发谈主体地位构建与主体地位,忽略了教学因素（教师、教材、学生）的联动效应,使教学无法体现体育课程特有的性质,教学内容缺乏系统的知识结构。由此,我们不得不对教师主导和学生主体进行反思。     

浅说学校体育教学中主导与主体的统一

教学是指教师传授和学生学习的共同活动。教学过程是师生信息传递、转化、相互影响、相互促进的过程,是学生在教师的指导下的认识过程。在教与学的双边活动中,教师起着主导作用,学生起着主体作用。现在,学生比较突出的弱点是独立生活和思考问题的能力差,缺乏实际动手能力。对此,在教学中应采取改革性措     

众说纷纭李应发

李应发这个名字相信所有的中国球迷都会熟得不能再熟了,“发子”是人们对他的昵称,“东北大帅”是人们对他的尊称。 八十年代的中国足坛可谓是“李应发时代”,他所率领的辽宁足球队所向披靡,勇冠三军,共计夺得八项全国杯冠军,可以说,在当今的中国足坛尚无一人可与之匹敌,众人只有望其项背的份儿。     

众说纷纭奢侈品

近年来，随着池钓与各种先进钓法的盛行，钓鱼人在钓具选择上逐步高档化。抛开竞技钓手不谈。单是一些休闲钓者的钓具装备也是价值不凡。若在几年前，一个普通钓者能有支百十来元的碳素钓竿已是相当不错，足以让他炫耀一番。谁曾想到，如今一个小小的饵料盆、一条钓鱼用的毛巾也会飙涨到几十元。是不是变成钓鱼用品之后，这些本身很平常的东西就身价看涨了？     

众说纷纭升降级

中国足协已经将有关联赛升降级的两套方案上报国家体育总局,请有关领导最终定夺。其中一套方案是明年联赛继续实行升降级,另一套方案则建议明年联赛暂停升降级——2000年11月15日央视体育新闻     

传统武术众说纷纭

2004年4月12～13日，著名武打影星于承惠、于海在山东师范大学与武术研究生座谈交流，畅谈武术。从武术到美学，从武术技术到武德修养。于承惠先生说，他对武术的体悟是：“武术是一种生活方式，修身、齐家、治国、平天下。”从人类最初的生存斗争、防身自卫、保家卫国到健身娱乐可以看出，武术渗透于人类的生存发展、生产生活之     

众说纷纭职业化

1月30日,中国网球运动发展史上具有特殊意义的日子。 中国网协第四届全国会员代表大会,在讨论修改中国网协章程、选举新一届中国网协领导机构的同时,引人注目地以征求意见稿形式下发了《中国网球协会俱乐部章程》以及与之相配套的《中国网球协会运动员转会细则》,这是中国网球与国际惯例接轨、向职业化迈进的重大举措。 张小宁(中国网协秘书长):这个章程是中国网协在充分吸收和借鉴发达国家网球运动发展的经验并结合我国网球运动的现状的基础上,经过长时间的酝酿形成的。作为中国体育改革的一种尝试,我们的目的有两个,首先是在     

众说纷纭十强赛

最后参观的是国家队就餐的餐厅,这个餐厅在别墅之外,而且与其说它是一个餐厅,倒不如说它是一个豪华的饭店。整个餐厅装修得富丽堂皇,光豪华的包间就有十几个,餐厅的墙上还悬挂着向外人炫耀大厨手艺的大幅照片。在这样一个高档场所就餐,国家队的伙食肯定差不了。——北京青年报足协为国家队此次备战可谓煞费苦心,除了日常的装备外,特地从国家体育总局请来了三位营养专家伊木清、周丽丽和高红跟队,负责为队员制定全面均衡的营养摄入计划。记者在球员就餐的餐厅看到,一张桌子上摆放着两个电子天平。据餐厅的工作人员介绍,国家队这次共有邵佳一、李铁等8名球员参加营养测试,他们每次用餐的份量都要在这两台天平上过秤,由营养专家一一纪录在案,再根据每个人每天的消耗,制定出最适合队员本人的食谱。     

主导与主体的结合是当前体育教改的特点之一

教师的主导作用与学生的主体作用是“教”与“学”的两个主要方面,教学过程中,教师在充分发挥主导作用的同时,应该考虑并积极引导学生“主体”作用的最大发挥,使“主导”促与“主体”紧密结合,才能有利于学生的身心发展与提高教学效果。     

主导与主体的结合是当前体育教改的特点之一

教师的主导作用与学生的主体作用是“教”与“学”的两个主要方面,教学过程中,教师在充分发挥主导作用的同时,应该考虑并积极引导学生“主体”作用的最大发挥,使“主导”促与“主体”紧密结合,才能有利于学生的身心发展与提高教学效果。     

再论体育教学的"主导"与"主体"

采用文献资料等研究方法,再次对体育教学中的“主导”和“主体”进行探讨。分析了体育教师的主导性、学生学习的主体性及体育学习中主导性与主体性的关系。认为:教师的主导性和学生的主体性相辅相成,在体育教学中要通过强化教师的主导性调动学生的主体性,将学生的主体性与教师的主导性有机结合。     

体育教学中的主导、主体、主线

随着体育教学改革的不断深入,体育学科在素质教育中的作用已为人们重视。如何发挥本学科功能,使之在全面育人中发挥不可替代的作用。笔者结合体育学科的具体特点和自身教学实践谈谈在体育教学中教师主导作用的表现形式,学生主体作用的主要体现,以及如何发挥身体练习的主线作用。一、体育教师的主导作用体育教师是受社会委托、经过专门训练以培养学生为己任的教育者,他们在教育目标、内容,方法和组织形式等方面都起着领导和指导作用,处于主导的地位。从而保证了学生正确的发展方向、较高的发展价值和发展效率。体育教师的主导作用表现在哪些方面呢?     

众说纷纭话林逋

林逋，北宋钱塘人，是个著名的隐士。他隐居杭州西湖孤山，二十年不入城市，终身不娶，种梅养鹤以自娱，因有“梅妻鹤子”之称。生前宋真宗曾给他赐过粟帛，死后宋仁宗追谥“和靖”。这都是无上荣光的事。他善书、工诗，还是个大棋迷。中国围棋史对他应该大书一笔。可是当代人的围棋史作，写到弈人林逋时，却前后矛盾，往往不能自圆其说。     

众说纷纭新赛制

孙剑辉（国际排联裁判委员会委员、首都师范大学体育部主任）排球比赛新规则在1998年国际排联出高标准。因而,联赛至今六轮96场比赛,裁判工作还未出现大的问题。但从联赛战况的发展来看,后八轮的比赛形势逐渐明朗,争夺日趋激烈,对裁判的要求也越来越高。因此,对于将要执行联赛后八轮执法任务的裁判员个体,要在工作质量上精益求精,认真学习联赛的各种文件,领会领导讲话精神,持别是对新规则的学习和对其裁判方法的研究。临场执哨时,充分7解执法对象,对非自然而需裁判主观判断的场上犯现判罚要有十分把握,力争每一哨声准确无误,…