教育实习：教学理论与教学实践的碰撞

在教育实习中，实习学生深深感受到教学理论与教学实践的脱离，由此导致了对教学理论作用的质疑。对于此种质疑，实习生应从自身进行反思，反思在实习中教学理论与实践产生如此强烈的矛盾的原因，从而采取科学的态度对待教学理论，形成正确的教学理论观，更好地为将来的教学实践打好基础。     

高职教育中理论教学与实践教学的结合

在高职教育中，要正确认识理论教学与实践教学的关系，二要相互结合，相互渗透。当前，校企合作是理论教学与实践教学深层次结合的有效途径。     

强化教师在实践教学中的作用探讨

实践教学是以学生自主探究为主,教师指导为辅的教学类型。学生的主观能动性和积极性的发挥水平与指导教师及教学团队的专业指导能力、教学管理能力、沟通交流能力、精力投入程度等密切相关,也直接决定了实践教学的质量和成效。体现每位教师在实践教学团队中的独特作用,发挥其在实践育人环境改善、教学内容拓展、实践教学管理等方面的作用,对提升实践教学水平具有重要的意义。     

浅谈实践教学中的实习与课程设计环节

我们应认真研究实践教学的主要环节,其中学生实习和课程设计是所学知识与生产实际结合最紧密的实践环节,在创新能力培养方面具有不可代替的作用.     

环境工程专业继续教育之实践教学体系的创新与实践

环境工程专业继续教育之实践教学体系的改革、创新与实施,其实践教学环节从4部分:与理论课教学相互配合的实验课;培养工程意识的实习课;培养工程实践能力的课程设计和毕业设计(论文)进行了探索,以适应我国对环境工程专业人才创新能力和实践能力的要求。     

电类实习教学中理论与实践相结合的教学方法探讨

文章就电类教学中理论与实践相结合的方法进行了一些探索,希望从实习环节找到理论与实践相结合的途径,旨在为其他专业的实习教学提供参考。     

职业教育应加强实践教学

实践教学一般指有计划地组织学生通过观察、试验、操作掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践技能的教学活动,包括生产劳动、专业劳动、课程实验、课程设计、教学实习、科研实践、社会实践、生产实习、毕业论文(设计)等。其主要环节有3个:实验、实习和实训。这     

抓好教改试点专业实践教学加强学生技能培养

介绍了应用电子技术专业的实践教学体系,通过不断线的系统训练,对学生综合技能的培养起到了重要的作用。     

测控专业关键实践教学环节的探索

为了提高测控技术与仪器本科专业学生的实践能力,以适应社会职业的需要和学科快速发展的需求,提出了以生产实习-专业综合课程设计-毕业设计为关键实践教学环节的阶段式系统化培养的新型实践教学模式。通过安排学生到指导老师课题研究相关企业的生产实习,以培养学生测控仪器制作的动手能力;通过指导学生参加以指导老师课题为背景的专业综合课程设计,以培养学生测控仪器的系统设计能力;通过指导学生直接参与导师课题研究为内容的毕业设计,以培养学生测控仪器研究的创新实践能力。通过这种新型的关键实践教学环节的阶段式、系统化培养模式,既达到了技术型人才培养的目的,也达到了研究型人才培养的目的。     

对技校生产实习教学制度的回顾与思考

值此庆祝技工教育50周年之际,作为一个技工教育工作者心情无比感慨,回顾我从事技工教育的历程,其间时间最长的是在上海市劳动局第二技校,有10年(1956～1966年)之久,给我印象最深的是生产实习教学.     

"小学语文课程与教学论"学科建设与教学改革

"小学语文课程与教学论"是高师小学教育专业的核心课程,本学科课程的建设既要考虑到基础教育课程改革过程中小学语文教育的发展现状及其对教师的要求,又要从教师专业发展的角度,考虑职前教育与职后教师发展的衔接与联系。就学科目的而言,既要奠定扎实的从教基础,又要培植发展潜能;就学科内容而言,它应以主干课、选修课、实践活动、课题研究与学术活动等构成一个完整的课程体系,以便于学生的整体发展;就教学方式方法而言,它应密切联系小学语文教学实际,构建一个以反思实践为核心的教学模式;就教学评价而言,它应为促进小学语文教师的职前专业发展服务。     

数理结合教学的实践和体会

在数学教学中，普遍存在数学理论与生产、生活实际脱离的现象。作者在教学中进行了数理结合的实践，在激发学生兴趣、拓展认知、提高素质等方面收到了较好的效果。     

高职电子技术“理实一体化”教学模式研究

高职电子技术课程采用＂理实一体化＂教学模式,能加强学生的技能培训,提高教学效果。＂理实一体化＂教学模式的实现需要教学场所符合要求、教学时间安排合理。这种实践性教学要获得很好发展,需要加强＂理实一体化＂教师的培养,编写出比较实用的＂理实一体化＂教学教材,以及更好地发展和利用校外实训基地。     

以建构主义理论指导的电大课程教学实践

电大开放教育是实现终生教育的平台和手段,而电大课程教学是实现开放远程教育目标的基本途径。如何提升电大教学质量？经过十几年的电大课程教学实践,在构建主义理论指导下笔者深有体会：更新思想观念,找准自己的位置;注重教学实施方案的定位;注重课程实践环节的教学;促进协作学习功能的发挥;创新教学手段,多种教学资源的综合利用。     

商务英语专业实践教学改革探析

为适应我国国际贸易经济的快速发展,许多高校近年越来越重视商务英语教学;商务英语人才不仅需要外语与国际贸易的理论知识,还要掌握熟练的语言技能和外贸实务操作能力;从教学实际出发,分析目前商务英语教学中存在的问题,提出了对该课程教学实践改革的构想,其目的在于探索商务英语实践教学课程改革的有效途径。     

思想政治理论课集成式实践教学模式研究

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论课教学中的一个重要环节,提高思想政治理论课的教育教学实效,必须搞好实践教学环节。思想政治理论课实践教学的集成式教学模式是以系统科学理论为基础,从实践教学的整体性出发,打造一种全方位的集成式的实践教学新模式,把实践环节模块化,既注重单一模块的优化,又注重模块之间的相互联系与作用,以期实现思想政治理论课实践教学的最优化。     

教育实习改革初探

鉴于高校经费和中学实际情况,各高校教育实习有各种形式,本文通过对各种形式利弊的分析提出一种新的实习形式,经实践收到比较理想的效果。     

VBSE系统架构及教学实施

"VBSE虚拟商业社会环境"实训平台依靠由"基本规则"到"管理理论与策略"的知识体系递进,借助"操作、逻辑、理论、应用"四个方面的培养层级,通过科学的应用模式、技术架构和教学设计,依托完整的实训教学环节,从根本上提高实践教学质量,整体提高学生综合素质,拓展并提升学生的职业能力,培养学生综合能力,建立崭新教学模式,提高师资队伍水平。     

论《学科教学论(会计)》课程建设

从加强师资队伍建设、完善教学建设、建立健全教学管理制度、建立科学的教学质量监控体系、积极推进教学改革等五个方面,阐述<学科教学论(会计)>课程建设的具体措施,并对实践经验进行了分析与总结.     

《施工组织与概预算》课程教学改革与实践

在分析本院学生所具有的特点的基础上,结合施工组织与概预算课程教学中存在的问题,在教学内容、教学手段、实践教学和考评机制等方面进行改革和创新,有效提高了教学质量。