后“茶馆式”教学的理科教学方法——后“茶馆式”教学的发展研究（六）：初中化学物质课的教学方法

本刊上一期介绍了基于后＂茶馆式＂教学的初中物理规律形成课与小学作文教学课的教学方法,充分体现了后＂茶馆式＂教学的＂教学有法＂和＂教无定法＂的特点。从本期开始,我们将继续选择一些富有代表性的教学方法及课例予以介绍,以飨读者。     

矿物与岩石优秀教学团队建设课程教学的探索

教学团队建设的核心是课程教学。本文重点介绍了中国地质大学（北京）矿物与岩石北京市优秀教学团队建设过程中对＂结晶学与矿物学＂、＂晶体光学与造岩矿物＂及＂岩石学＂等课程教学若干问题的探索。     

建立课堂口语活动机制培养学生英语交际能力

从分析当前英语教学中存在的问题入手,阐明了课堂教学活动与英语交际能力之间的关系,论述了开展课堂口语活动是培养学生交际能力的最有效的途径,主要介绍了＂讨论＂、＂对话＂、＂复述＂3种口语活动教学机制在＂阅读＂、＂语法＂、＂听力＂及＂写作＂4种课型中的运用。     

剖析增值税核算账户及账项关系

增值税较其它税种会计核算更为复杂.增值税核算的两个账户及账项关系必须明确,这是正确进行增值税核算的保证.国内购销企业＂应交增值税＂账户及账项关系是重点论要.文中介绍了＂当期应纳税额＂与＂应交增值税＂账户账项及余额的关系,并就＂期末留抵税额＂与＂转出多交增值税＂的甄别与核算做了较为详细的阐述.     

美国高中主流教材中“分子与细胞”部分的教材分析

本文介绍了美国高中生物学教材《生命的动力》中＂分子与细胞＂部分的主要内容、学习目标、重要概念、关键术语及栏目设计,分析了其教材特色与启示。     

现代水文学研究框架及教学方法探讨

水文在介绍现代水文学特点的基础上,以＂基础理论——技术方法——应用实践＂为框架,介绍了现代水文学的研究框架及教学体系;阐述了现代水文学的基础理论、技术方法及应用实践;提出了＂宽范式＂教学方法。     

还原陶渊明＂五斗米＂的历史真相

陶渊明＂不为五斗米折腰＂的故事是大家所熟悉的,但这里的五斗米究竟是指什么,却一直众说纷纭.在对＂俸禄说＂、＂五斗米教说＂、＂食量说＂、 ＂引用说＂等观点进行评述的基础上,笔者从史料推算与考古实测计算入手,提出了自己的观点,介绍了陶渊明俸禄情况及五斗米的真正含义.     

李绅研究综述

李绅是唐代著名诗人和政治活动家。文章从李绅研究文献、李绅的出生与故里、李绅与＂牛李党争＂及政治态度、李绅诗歌的特色和成就等方面介绍了李绅研究现状。     

基于“目标导航、问题驱动”教学模式的“盐类的水解”教学设计

简单介绍了＂目标导航、问题驱动＂教学模式的理论基础及主要流程等,以＂盐类的水解＂为例分析了该教学模式的具体实施。     

“双互动四统一”教学范式探析

学校教学目标是通过师生双方在教学活动中互动得以有效实现的。在课内与课外的师生互动中应做到＂教师教学过程中的主客体作用＂与＂学生学习过程中的主客体作用＂的统一、＂教师的教、导＂与＂学生的学、习＂四种教学活动的统一,＂常规教学手段＂与＂现代教育技术手段＂运用的统一和＂课堂教学＂与＂课外训练＂设计的统一,最终目标指向＂有效教学＂。本文以上述内容为主旨,介绍了延边二中＂十一·五＂期间探索、践行并取得成效的＂双互动四统一＂教学范式的缘起、具体内涵、该范式对师生的要求及取得的成效。     

加强培养电子类专业学生实践能力的探索

文章阐述了培养学生实践能力的重要性并通过结合该校电子类专业学生教学现状。介绍了在教学探索中总结出的加强电子类专业学生实践能力培养的方法。     

拉丁方与正交拉丁方的应用和构造

引入拉丁方的概念,介绍了拉丁方和正交拉丁方在实际中的应用,并给出它们的构造方法.     

采用单片门电路设计的水位自动控制装置

文章介绍了一种实用型水位自动控制装置的设计过程,阐述了该装置的设计原理,说明了该装置所具有的实际应用价值。     

改革实习教学体系,提高实习教学质量

从高等职业教育实习教学体系的改革思路出发,阐述了实习教学体系的建立和实习的运行管理模式,总结了提高实习教学质量的主要措施,并分析了实施效果。     

财会类专业实训资格认证存在的问题与对策

实训资格认证不同于职业资格认证,它是考察学生实训水平的一种资格认证体系,相对于传统的职业资格认证,实训资格认证更加偏重学生的应用能力和实践能力考察,比传统的职业资格认证更能反映学生的素质能力。财会类专业实训资格论证应从统一资格认证标准、建立专门的第三方实训资格认证组织机构、内容体现应用能力培养要求、主要以实践操作作为认证的形式等方面进行完善、推广,以使其能够在财会类专业教育和用人单位人才队伍建设中发挥更好的作用。     

应用型本科网络工程专业实践教学体系探索与实践

分析了目前网络工程专业实践教学中普遍存在的问题,介绍了我校网络工程专业实践课程设置的情况,构建了基于课程内教学和课程外培养的双主线实践教学体系,并从实验室建设、校企合作、实践教学改革、教师培养等方面对实践教学体系的实施进行了探索.     

高职园林类专业实践教学模式探究

针对高职园林类专业在实践教学中存在的问题,结合高职园林教学的目标,提出了以4大模块为核心的园林专业实践教学的基本模式。     

浅谈高校图书馆文献资源建设

文章简要论述了高校图书馆文献资源建设的现状及普遍面临的问题,从理论联系实际的角度提出文献建设的原则,并根据原则结合实际工作提出几点解决方案。     

深化实践教学改革培养学生创新和实践能力

本文针对普通高校实践教学中普遍存在的一些问题，论述了必须通过更新教育观念、改革实践教学内容和方法、开放实验室、建立实习基地等措施深化实践教学改革，培养学生创新和实践能力。     

化工单元操作实训装置建设初探

建设与企业生产技术水平相适应、具有通用性和实用性的实训设备,是职业学校亟待解决的问题。化工单元操作实训是化工专业学生的重要实训环节。传统的单元操作实训教学存在着＂以实验代替实训＂的问题。因此应建设具有真实性、可操作性的化工单元操作实训装置,使学生在＂模拟车间、真实设备＂的环境中提高职业技能。