电视教材的艺术结构初探

电视教材的艺术结构初探王灿星由文字稿本到分镜头稿本是电视教材形成过程中的重要环节。从结构上看，文字稿本应属于教学内容的结构，而分镜头稿本才属于艺术结构。本文试就电视教材的艺术结构作初步的探索，期望同行指教。电视教材的形式是多样的，本文所指的是教师直接...     

试论电视教材动画设计思维与综合技巧的显现

电视教材动画设计是电视教材整体内容结构设计的重要组成部分,是着重解决教学中重点、难点、疑点,突破因时空条件的限制,真实画面难以揭示事物本质的生动具体的创作手段。它包括完善的视听造型,科学的内容结构,恰当的节奏调控和严谨的逻辑语句。近年来,随着数字技术的不断开发和应用,传统的动画制作模式,正在接受着一场全新的革命,应该说,电视教材动画已经成为现代高科技成果与各种艺术表现形式高度结合的产物。那么,采取什么样的动画设计思维创作方式,不仅对电视教材动画的显现生辉增效,而且还直接影响和制约着整部电视教材的…     

电视录像教材的美学探索

电视录像教材的美学探索云福天在编制电视教材时,既要讲教学性、科学性,又要注重艺术性。电视教材在艺术上综合了绘画、文字、音乐、戏剧、电影等各类艺术形式之长,形成了自身的艺术风格和表现形式。因而在电视教材的编制过程应重视运用教学艺术的感染力,提高电视教材...     

电视教材的选题及艺术感染力

电视教材以其视觉为主,视听结合的特有表现手段,在电化教学中起着不可替代的作用。而制作一部与课堂教学内容紧密配合并受师生欢迎的电视教材,是我们制作人员需要思考的一个首要问题。本文谨就电视教材的选题与艺术感染力谈几点看法。 一、电视教材的选题 编制电视教材首先涉及的问题是选题。所谓的选题,就是指运用电视技术将某个专业、某个学科的教学内容转化为音像教材。因此,我们     

电视教材导演“双轨制”之我见

电视教材导演“双轨制”之我见吴斌电视教材的导演双轨制是由电教专业人员和授课教师共同担任导演,其本意是根据电视教材的特点,在制作过程中,教师侧重把握内容的准确表达,专业人员侧重电视表现手段的艺术性,使双方导演互相弥补,各尽所长,把内容与艺术结合在一起,...     

蒙太奇表现手法在电视教材中的运用

蒙太奇是影视艺术的基本思维方式和表现手法,随着电视、网络与多媒体技术的发展,蒙太奇艺术手法已广泛应用于许多领域。如何将影视蒙太奇基本理论引入电视教材的制作,是每一位电视教材编导人员应该探讨和研究的。本文着重探讨表现蒙太奇手法在电视教材中的运用。     

论电视教材及教育电视节目的假定性

假定性是影视艺术的本质特性,也是影视艺术审美特征和一种表现手法.从理论上理解和廓清电视教材以及教育电视节目中存在假定性这一问题,一直没有得到应有的重视.本文从假定性是建立在真实性基础之上,通过不同的艺术媒介对客观现实的非原样的一种表现分析入手,根据纪实性影视作品与电视教材有着同根渊源的特点,结合纪实性影视作品创作者的主观意识、创作技法与技巧、观众自身角度存在的假定性特征等,分析和论证电视教材及教育电视节目在本质特性、表现内容、表现形式、表现风格上存在的假定性特征.     

浅析电视教材中的蒙太奇

蒙太奇是电视教材中镜头组接的基本手法．在电视教材的编制中，若能恰当运用这一艺术手法，将能增加教材的表现力．本文就电视教材中蒙太奇的涵义、产生的原理、作用、几种基本句型举例加以阐述，以使读者对电视教材中的蒙太奇艺术手法有一个清晰地认识，并有意识地去运用．     

中小学教师继续教育电视教材的设计──兼议《中小学英语教师教学技能训练》系列电视教材的实践

本文针对师范院校教学中存在的重专业知识教学，轻教学技能培养的现状提出了运用电视媒体开展中小学教师教学技能培训。中小学教师继续教育电视教材的设计要依据教师的岗位特点与培训目标，注重电视艺术与教学艺术的有机结合，处理好理论性与操作性的关系，系列与专题的关系。     

音乐在电视教材中的作用及音乐素材的选配

音乐在电视教材中的作用及音乐素材的选配何长国电视教材是由图像鲜明的画面，精练悦耳的解说，旋律优美的音乐，真实可信的效果等基本元素共同组成的，是使教学内容与电视艺术融为一体的综合性视听艺术的产物。对于电视教材中的音乐，电教界的看法不尽相同，笔者认为，一...     

电视照明艺术中的几个基本问题

电视照明艺术中的几个基本问题李华（西北师大电教系·兰州·７３００７０）照明是电视摄像中非常重要的因素。光电摄像管必须在光的作用下才能再现事物。一部电视教材，照明艺术在较大程度上决定着教材的艺术水平。近年来电视教材大量涌现，用光突出的并不很多，有的甚至...     

浅谈电大电视教材的教学艺术

浅谈电大电视教材的教学艺术张润电视教材是电大教学的重要媒体，从某种意义上讲，电视教材就是电大学生的老师。一节播出本电视教材记录着主讲老师在一节课时中的全部讲授内容和施教过程。电视教材的作用不同于老师手中的教科书、粉笔和挂图，它已不是传统教学过程中的工...     

《通风设备》创作谈

电视教材《通风设备》是煤炭系统高等学校大型电视教材《流体机械》中的一部，该片系统地介绍了矿井通风系统、通风机的构造及工作原理，通风机的调节和测试等内容。本片在煤炭部组织的审片会上获得“制作新颖，艺术性较高”的评价，并通过终审，在全国出版发行。在辽宁省高校电教研究会第五届年会上获优秀电视教材奖。之后老师和同行们提醒我们“认真总结一下”。一、总的创作思想以往的电视教材大多平淡枯燥，远不如娱乐片那样吸引观众。究其原因，则是在电视教材创作中缺乏艺术性。电视是视听结合的艺术，画面、解说、音乐、音响构成它基…     

浅谈电视教材声画式文字稿本的创作

电视教材声画式文字稿本制作要明确目标,确定课题,搜集素材和组织结构,结合画面编写解说词。     

论电视教材的艺术性的表现形态

论电视教材的艺术性的表现形态郝凯亭（陆军参谋学院·石家庄·０５００８４）电视教材包容的艺术的认知方式为它的艺术性的形成奠定了基础。由于在电视教材的认知体系中，表象的运动是认知活动的基本形式，因而电视教材的艺术性主要在视觉形象中表现出来。有人认为，电视...     

电视语文校本教材的编制及其教学性的突出

电视语文校本教材可以让学生学到什么,怎样编制它,如何突出它的教学性？通过电视语文校本教材,学生可以学习文章艺术,学习语言艺术,了解风俗人情,积累写作素材。电视语文校本教材可以采用转录购买、节录整理、自制拍摄等方式编制。要把握好电视语文校本教材的教学性,使电教变成”教师手中的电教”,突出“教师为教而设计”的特点。     

电教教材与心理学

<正> 电视教材是一种新型的视听教材,而一部好的电视教材,就要在科学性、教育性、艺术性、技术性等方面有自己的独到之处。教学录像片是电视艺术的一个分类,也是现代教学中一种有效的媒体,它是借助于各种艺术手段来塑造形象的,不同的色彩产生不同的心理感受,不同形状形成不同的知觉体验。就     

浅谈电视教材编辑工作

<正> 电视教材编辑工作,表面上看,似乎很简单,剪剪接接,按分镜头稿本把一个个画面组接起来,就了事。然而在复杂的实际工作中和进行深入理论探讨时,就会发现并不是那么容易。苏联爱森斯坦说:“艺术就在于影片的剪辑”。日本导演黑泽明也说:“剧本和剪辑掌握着影片的生命”。由此可见,电视教材的编辑工作是电视教材制作过程中一个很重要的环节。笔者结合多年的实践工作,对此问题作如下浅论。     

课堂教学电视教材摄制技巧与体会

该文从实践的经验,探讨如何将优秀课堂教学摄制成电视教材,且具体就课堂教学的选题策划、摄制技巧和后期艺术加工等问题,简述了对摄制好此类电视教材的认识与体会。     

试论电视教材的教学性与艺术性

电视教材是集多种技能于一体的视听教材,作为教材就离不开教学性与艺术性。本文通过选材的原则与依据、结构与叙事节奏、结构层次类型、开头与结尾等方面论述电视教材的教学与艺术性。