思维的火花在巧问中进发 --小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分事宁静引出"一抹" 师:上节课,我们学了<鸬鹚>的第一节,同学们都已经感受到了一种宁静的美丽和美丽的宁静.现在让我们看着屏幕提示,再次一边试背第一段,一边分享这种宁静和美丽.     

人性在"一抹"中闪光--人教版小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分享宁静 引"一抹" 师:上节课,我们学了第一节,是不是让你感到一种宁静的美丽和美丽的宁静呢?那就让我们一起来分享这种宁静和美丽吧!读第一节.     

人性在“一抹“中闪光——人教版小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分享宁静 引“一抹“ 　　师:上节课,我们学了第一节,是不是让你感到一种宁静的美丽和美丽的宁静呢?那就让我们一起来分享这种宁静和美丽吧!读第一节.……     

诸葛亮给儿子上的十堂课

第一课:宁静的力量 "静以修身" 诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省. 不能够静下来,则不可以有效地计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境.     

《荷塘月色》——课堂实录(第二课时)

【教学重点】1.在特定语境中揣摩词句的含义。2.分析月下荷塘和塘中月色的特点,并由此折射出的作者心态。第一课时基础知识和结构分析、名段赏析(略)第二课时课堂互动——深切的追问生:文章开篇说“这几天心里颇不宁静”,为什么不宁静?下文又为什么出现一种静谧而略带感伤的意境?师:这几天心里颇不宁静,为什么不宁静?有以下几种说法:1.南方革命风潮波及,作者向往火热的革命运动。不安于书斋生活的宁静。2.与妻子关系不睦,夫妻吵架。(查日记可知)3.与养父关系不睦,父子失和。(查家世可知)生:我觉得都蛮有道理。但似乎又不够稳妥。师:稳妥?是…     

诸葛亮给儿子上的八堂课

第一课:宁静的力量 「静以修身」「夫学须静也」 诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省.学习也要配合专注的平静心境,才能事半功倍.     

浅谈《荷塘月色》的感情美

朱自清先生的传世之作<荷塘月色>,记叙了一次完整的荷塘夏夜游,情感结构从不宁静、想宁静、求宁静、得宁静到出宁静,恰到好处地展现了作者当时的情感流变,含蓄地暗示了自己对当时社会的某种感受.这篇文章历来为广大师生所喜爱,是和它带给我们的审美感受分不开的.     

顾大椿同志对我们的关爱

大椿同志走了.是悄悄地、默默无闻地走的.真如他生前所说的:"淡泊以明志,宁静以致远."     

宁静里的紧张

说到"宁静",我们一般都会产生一种温馨、安详的感觉.不过,有一种宁静是火山般爆发的前奏.这种宁静里透着紧张,能让人感受到喘不过气来的沉重.本文前的<哥萨克的早晨>虽然只有一段短短的文字,但在淡淡的宁静里,浮动的是浓浓的紧张气氛.     

读《荷塘月色》札记三则

一、片言居要 《荷塘月色》开篇写道:“这几天心里颇不宁静。”是怎么样不宁静的呢?作者继续写道:“今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘……”一个“忽然”,活灵活现地写出了作者“颇不宁静”的心理状态。“忽然想起”什么、而又“披了大衫,带上门出去”的叙写,正好是“心里颇不宁静”的使然,也正好是“心理颇不宁静”的注脚。     

语文教学中的设疑提问艺术

一、开篇设疑,创设情境 教学<荷塘月色>,用简短的语言导入后,问:作者为什么在开头就说"这几天心里颇不宁静"?"心里颇不宁静"与作者观赏荷塘月色有什么联系?问题一提出,学生就认真地去看书,寻求答案.经过学生的学习、思考、讨论,学生很快就明白了:作者为了排遣胸中的郁闷和哀愁,来到荷塘,观赏美丽的荷塘月色.     

诸葛亮给儿子上的十堂课

第一课:宁静的力量"静以修身"、"非宁静无以致远"、"学须静也"诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不可以有效地计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?第二课:节俭的力量"俭以养德"诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。     

初中常见化学用语的意义与书写

一、复习要求1 常识性介绍　原子结构示意图、电离方程式 .2 了解　元素符号、离子符号等的书写方法及意义 .3 理解与掌握　化学式、化学方程式的书写方法及意义 .二、知识结构初中化学用语表示元素或原子 :元素符号表示离子 :离子符号表示原子或离子结构 :原子或离子结构示意图表示物质及其组成 :化学式表示化学反应 :化学方程式表示电离过程 :电离方程式三、主要内容提示1 常见化学用语的意义(1 )元素符号、化学式及化学方程式的意义 .元素符号化学式化学方程式意义种类表示一种元素 ①表示一种物质 ;②表示物质的元素组成表示反应物…     

寻找心底的宁静

市里举办绘画大赛,出题者命题:宁静.画家们纷纷挥笔泼墨,不一会儿,他们的作品就完成了.其中,最被大家看好的是一位著名画家的画:远山、森林和一片美丽的湖泊,湖水清澈、平静.     

基数词的几种常见用法

我们知道 ,英语中表示数目的词就叫基数词 ,如 :one ,two ,three… ,但是你知道它们的用法吗 ?下面归纳总结出基数词常见的几种使用形式 ,供学习参考。1、表示编号。如 :ClassoneGradeseven .No .8MiddleSchool.2、表示课次。如 :LessonTen3、表示年龄。如 :Thegirlisfifteenyearsold .4、表示时间。如 :in 2 0 0 4 ,inJune .5、表示号码。如 :Hello !5480 0 0 56、表示加减乘除。如 :Oneandteniseleven .Twotimesfiveisten .Twelveminuseightisfour基数词的几种常见用法$安龙县龙山中学@王兴祥…     

寻找心底的宁静

市里举办绘画大赛,出题者命题:宁静.画家们纷纷挥笔泼墨,不一会儿,他们的作品就完成了.其中,最被大家看好的是一位著名画家的画:远山、森林和一片美丽的湖泊,湖水清澈、平静.     

语文教学中的设疑提问艺术

一、开篇设疑,创设情境 　　教学&lt;荷塘月色&gt;,用简短的语言导入后,问:作者为什么在开头就说“这几天心里颇不宁静“?“心里颇不宁静“与作者观赏荷塘月色有什么联系?问题一提出,学生就认真地去看书,寻求答案.经过学生的学习、思考、讨论,学生很快就明白了:作者为了排遣胸中的郁闷和哀愁,来到荷塘,观赏美丽的荷塘月色.……     

浅谈校园机动车管理信息化

一、引言 校园是重要的教学科研场所,是教师学生日常生活学习的重要场所,也是一种生态人文享受,宁静、清新、花木繁茂.但是随着机动车数量的快速增长,大量的机动车涌入学校,破坏了校园已有的温馨和宁静,严重影响了学校正常的教学、科研和生活秩序.目前各类学校都面临着机动车管理的难题.问题主要体现在以下四个方面: 第一,机动车数量快速增加、校内车流量明显增大,影响了正常的教学、科研、生活秩序.     

解读处方上的符号

P.0:表示是口服药。inj:表示是注射剂。i.d:表示皮内注射。M:表示肌肉注射。pr:表示灌肠。     

窗外传来凿石声

这几天院子施工,窗外经常传来均匀、清脆的凿石声.啪!啪!啪! 不知为什么,凿石声使我的心里感觉异常宁静.在这宁静的好日子里,最幸福的事莫过于读书.看到罗强写的一篇短文《最值钱的是瑕疵》,大意是:有一件巧夺天工的南红玛瑙雕件,让人拍案叫绝的是,那朵荷花的枝干不是雕的,是天然的一道黑筋.