学校管理中的哲理

据报载，日本某个专门生产体育器材的小公司，想与一家相当规模的贸易公司合作，老板田中多次前往游说均未能如愿。有一天，当田中又去游说被赶出来后，伤心的滋味难以言表。当他走到该公司的一楼大厅时，见外面正下着倾盆大雨，风从没有门的人口处直往大厅吹，把放在前台桌面上的一份报纸刮到地上。田中捡起报纸放回原处后，已经转身要离开的他又停了下来，心想：“等我走后，过不了多久，风还会把     

学校管理中的哲理

细节影响成功 据报载,日本某个专门生产体育器材的小公司,想与一家有相当规模的贸易公司合作,老板田中多次前往游说均未能如愿.有一天,当田中又去游说被赶出来后,伤心的滋味难以言表.当他走到该公司的一楼大厅时,见外面正下着倾盆大雨,风从没有门的入口处直往大厅吹,把放在前台桌面上的一份报纸刮到地上.     

学校管理中的哲理

细节影响成功 据报载,日本某个专门生产体育器材的小公司,想与一家相当规模的贸易公司合作,老板田中多次前往游说均未能如愿.有一天,当田中又去游说被赶出来后,伤心的滋味难以言表.当他走到该公司的一楼大厅时,见外面正下着倾盆大雨,风从没有门的入口处直往大厅吹,把放在前台桌面上的一份报纸刮到地上.田中捡起报纸放回原处后,已经转身要离开的他又停了下来,心想:"等我走后,过不了多久,风还会把报纸吹到地上."于是,田中好不容易找了一块石头压在报纸上,这才安心地离开.他的这些举动被正好站在外面保安亭里的总裁看得一清二楚.结果,正是这个小小的细节行为打动了总裁,总裁认为田中是一个办事认真负责的人,并决定与田中的小公司合作.后来的事实证明,两家公司的合作是成功的:田中这个小公司不断壮大,如今在世界各地已经设立了许多子公司,公司客户遍及全球各地.可以说,正是田中捡报纸这么一个小小的细节行为成就了一个商业帝国.     

管理中的哲理

细节影响成功据报载,日本某个专门生产体育器材的小公司,想与一家相当规模的贸易公司合作,老板田中多次前往游说均未能如愿。有一天,当田中又去游说被赶出来后,伤心的滋味难以言表。当他走到该公司的一楼大厅时,见外面正下着倾盆人雨,风从没有门的入口处直往大厅吹,把放在前台桌面上的一份报纸刮到地上。田中捡起报纸放回原处后,已经转身要离开的他又停了下来,心想:“等我走后,过不了多久,风还会把报纸吹到地上。”于是,田中好不容易找了一块石头压在报纸上,这才安心地离开。他的这些举动被正好站在外面保安亭里的总裁看得一清二楚。结果,正…     

学校管理中的哲理

细节影响成功据报载,日本某个专门生产体育器材的小公司,想与一家相当规模的贸易公司合作,老板田中多次前往游说均未能如愿。有一天,当田中又去游说被赶出来后,伤心的滋味难以言表。当他走到该公司的一楼大厅时,见外面正下着倾盆大雨,风从没有门的入口处直往大厅吹,把放在前台桌面上的一份报纸刮到     

细节之大

二战期间,日本有家名不见经传的小公司,专门生产体育器材。为了和一家贸易公司联手,老板田中一次又一次地去游说那家大公司,但毫无进展。这天晚上,田中又一次被人从那家公司的办公室赶出来,伤心至极。当他走到空无一人的一楼大厅时,发现外面下着倾盆大雨,风从没有门的入口处肆无忌惮地往室内吹,把放在前台桌面上的一份报纸刮到     

赠人玫瑰 手有余香——类话题作文写作指导

一、作文题 阅读下列材料,按要求写作文。 上个世纪50年代,美国有一家名不见经传的小企 业,为了能与一家规模较大的贸易公司合作,该企业的 老板约翰逊一次又一次地去游说那家贸易公司,但始终 没有结果。 一天中午,约翰逊再一次遭到人家的拒绝,郁闷至 极。当他走出那家公司时,刚刚还是风雨交加的天空已 变得阳光灿烂,约翰逊发现有一棵小柳树被狂风刮倒在 地,于是走过去,小心翼翼地把它扶了起来。他正想离     

奇妙的等式

初为人师的我，带着满腔热情早早地来到学校，打开堆积如山的作业簿，开始了忙碌的一天。当我打开刚刚挨过批评的吕浩明的作业时，一张笔迹重了又重的纸条映入我的眼前：“0=100”。“又是他，荒唐的学生总是提出莫名其妙的问题，0怎么能等于100？”我气呼呼地把纸条拂在地上。改完了一套作业，站起来伸伸懒腰，地上的“0=100”又深深刺痛了我的眼，那纸条好像在发泄什么，诉说些什么。[第一段]     

幽默

<正>上报纸爸爸自认这辈子成名无望,把全部的希望都寄托在女儿身上,经常督促女儿好好学习,以便有朝一日能成名成家。一天,爸爸一回家,上小学的女儿朝他激动地大喊:"爸爸!我上报纸啦!"爸爸既高兴又激动:"啊?快告诉爸爸,你上的什么报?"女儿说:"我把报纸放在地上,然后站上去了。"     

漫话“教师唠叨”

几名小学生自编自演一个小品。它的情节是:有一个小学生随便把易拉罐扔在地上,一位老伯伯走来,对他说:“不可乱扔垃圾”。这个学生二话不说,拾起易拉罐。等老伯伯走后,他又把易拉罐扔在地上当球踢,又遇到警察叔叔,同样,二话不说,乖乖地把易拉罐捡起来,过后又扔在地上;迎面走来一位像是老师的人,这个学生不等他开口,就抢先说:“老师,请你不要多说了,你要讲什么,我都知道,我把易拉罐丢进垃圾箱就是了。”这个小品的主题是“不乱扔垃圾”。但有意思的是,这个小品无意中表露了学生心目中的教师形象:教师是唠唠叨叨的角色。     

漫话"教师唠叨"

几名小学生自编自演一个小品。它的情节是：有一个小学生随便把易拉罐扔在地上，一位老伯伯走来，对他说；“不可乱扔垃圾”。这个学生二话不说，拾起易拉罐。等老伯伯走后，他又把易拉罐扔在地上当球踢；又遇到警察叔叔，同样，二话不说，乖乖地把易拉罐捡起来，过后又扔在地上；迎面走来一位像是老师的人，这个学生不等他开口，就抢先说：“老师，请你不要多说了，你要讲什么，我都知道，我把易拉罐丢进垃圾箱就是了。”这个小品的主题是“不乱扔垃圾”。有意思的是，这个小品无意中表露了学生心目中的教师形象：教师是唠唠叨叨的角色。“…     

不可忽略的教学细节

俗话说,细节决定成败。由此我想到了一个故事： 福特大学毕业后去一家汽车公司应聘。在他前面的几个人学历都比他高,他觉得自己获聘的希望很小。轮到他了,他虽然觉得希望不大,但还是鼓足勇气向董事长办公室走去。就在他要跨进门口的时候,他看见地上有一张废纸,便弯腰把它捡起,顺手丢进了废纸桶。当他走到董事长办公桌前的时候,     

《幼儿教育》帮我解了围

前不久,我爱人给儿子辰辰买了一副积木,谁知好事却成了“坏事”。事情是这样的:辰辰常常喜欢把一块块小积木垒在一起,可是,小积木垒到一定高度后就倒了。起初一两次倒塌后,儿子仍能耐心地去搭,但次数多了,就显得不耐烦了,甚至又吵又闹,还气得把积木全都扔在地上。为了“解围”,我把扔在地上的积木一一拣起,鼓励他再搭,可他怎么也不干了。怎么办呢?我去请教《幼儿教育》,其中《我教幼儿自己夸自己》一文提醒了我,我何不也来夸夸孩子呢!当他垒好的积木眼看又要倒下来时,我和周围的“观众”一齐为他鼓掌:“真能干!真能干!”并说:“请你教我搭,好不好?”这一招果真有效果,他的脸色     

再等三天

亚飞大学毕业后,抱着一撂制作精美的自荐书,满城到处蹿。可最终的结果是,那些自荐书像是一团团棉花扔进了水里,泡都没冒一个。亚飞情绪很低落,整天在租住的屋里抱着头,哀声叹气。我在一边,搓着手,干着急。该说的话说尽了,他还是这样,我没辙了。这天是星期天,我买了份早报, 递给他,说:“你看,国栋公司正在招人,去试试吧!”亚飞斜了一眼,接也没接。我急了,非让他看不可。逼了他一会儿,他拾起一双红红的眼睛, 大声吼:“别人可是全省50强啊!你又要我去出丑?”我把报纸甩在地上,几步跨进屋,从床边抓上惟一一     

石匣之谜

大厅中灯火辉煌,数百刀客无声无息地盘坐在大厅四周的地上。大厅两边各摆了九把太师椅,坐着十八个威风凛凛、身带怪异兵刃的汉子,这是威镇鲁豫的青石十八帮的首领。他们都是赫赫有名的江湖大盗,是黑道     

老房子里的四万块钱

美国犹他州一个叫费林的人刚刚买了一处老房子。房子成交后,他马上来到这个已经属于自己的领地里“探险”。当他在车库里溜溜达达琢磨着要把自己的工具放到哪里、挂在什么地方时,发现屋顶上面有个开口,露出—小块地毯角,似乎里面有隐藏的空间。他想,那也许能成为他的两个儿子冒险的好去处。他搬过来一个梯子爬了上去。上面很黑,但是他还是能够看到地上放着一个又旧又脏的弹药盒。     

林曙光：用大爱书写师表

他躺在床上,用了超出平时四五倍的时间完成了九年级历史期中考试命题。三周后,他又架起双拐去上课。当他出现在教室时,全班同学都惊呆了,不少孩子眼里噙满了泪水。林曙光,庐江县汤池镇九年一贯制学校——果树学校初中历史教师。他在这所山区学校默默耕耘的二十三年间,把高尚的师爱阳光洒向每一个学生。     

“植”与“置”

《论语》(二则)注释“植其杖而芸”说:“把他的杖插在地上就去锄草。”虽然这个注释是有所本的,例如朱熹《四书章句集注》:“植,立之也。”《四书白话注解》:“说罢,他就插了杖在田中。”山东大学《中国古代文学作品选》:“老人把杖插在地上……”等,但笔者以为不如解为“搁置”的好。植,《说文解字》:“户植也。”何为“户植”?即今川东北一带方言中的“门方”。由此     

读《雪球·巴菲特传》 巴菲特为何钟情纸媒

在巴菲特前半生的投资生涯中,他始终对两类传统型公司情有独钟,一类是保险公司,另一类就是纸质媒体。这与巴菲特童年时期做过报纸派送员有关,当时他曾立下志愿长大后要做一名报纸的发行商。成年后的1971年,巴菲特成功参股《华盛顿邮报》。1977年春天,他和芒格又砸下3550万美元,买下《水牛城晚报》。     

奇幻校园之树上知了会唱歌

夏天来了,天气变得越来越热,知了也开始在树上不停地鸣叫。每当知了开始鸣叫的时候,坐在教室里的龙飞就有些心烦,老师讲的内容一句也听不进去。他心想:这些知了真是太讨厌了,我非把它们都抓住不可。这天中午,知了又在树上不停地叫着。龙飞很早就来到了学校,他找到一根长竹竿,开始寻找树上的知了。很快,他就在一棵树上发现了一只。他来到树下,用竹竿把那只知了打了下来。知了落到地上后,就不再叫