共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
2.
3.
小童三岁了,最近我发现他喜欢和小朋友玩“医生看病”游戏,并且专门喜欢检查生殖器这些部位,也很喜欢和小朋友“扮结婚”。我很担心这对孩子心理影响不好,又怕说他反而引起他对这些事情进一步的好奇。请问我该怎么办? 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
石晓莹 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)
有人说你是人类灵魂的建筑师;有人说你是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说你是灯塔,为别人指明了方向;可我说,你是一位魔术师,魔棒一点,改变了我的生活。刚从乡下到城里的我,什么都不懂,对每一件东西都充满新鲜感。幼儿园里有一个小朋友带了一件奇怪的玩具,我趁他不在时,把它放进了自己的口袋。事情当然被发现了。我想把玩具拿出来,可又怕别人说我偷的。你来了,带着和蔼的微笑。我更害怕了,怕你知道我拿了别人的东西,不喜欢我。可你没有。你微笑着对小朋友们说:“现在,我们来做一个游戏。”你把一张纸左右折几下,变成了一座美丽的小房子。“你… 相似文献
11.
12.
13.
这学期我园使用了《幼儿园活动整合课程》这套教材,我发现这套教材能满足幼儿发展的需要,能为幼儿参与和生成新的课程留下足够的空间。例如,在“惊奇一线”这个课程单元中,孩子们通过各种活动寻找生活中的线,从发现“线”无处不在且在生活中有着重要作用到抽象的“线条”概念的掌握,该课程单元满足了孩子们参与、求知和发展的需要,为孩子们生成新的经验留下了足够的空间。在“神奇传话筒”活动中,孩子们通过学习知道可以用电话线和外婆联系,也可以走路去看外婆。活动结束后,我问:“你们为什么要去看外婆呀?”孩子们异口同声地回答:“因为我喜欢外婆!”莹莹说:“老师也喜欢我,因为她暑假到我家来看我。”活动室一下子热闹了,大家七嘴八舌地说:“老师也到我家来的,她也喜欢我。”“老师你什么时候再来呀?”我灵机一动说:“我记不清你们家怎么走了。怎么办呢?”莹莹小朋友说:“老师,我来画一张从幼儿园到我家的线路图,你就能找到我家了。”我进一步引导他们:“你们想不想请其他小朋友也到你们家做客 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
19.
纪友丽 《学生之友(小学版)》2010,(17):64-64
我时常会听到同事讨论孩子的美术兴趣问题:在幼儿园儿童和小学一、二年级的学生,几乎人人都喜欢绘画,不喜欢美术课的学生很少,甚至有一些学生盼望着上美术课。但是到了三、四年级,随着年龄的增长,相当多的学生不再喜欢上美术课了,有些学生对美术课敷衍了事,甚至有些变得怕上美术课。 相似文献