幼儿自制绘本活动的问题及对策

正一、幼儿自制绘本活动存在的问题幼儿自制绘本指幼儿自己动手制作图书,是早期阅读活动的一部分,要求幼儿在理解图书结构的基础上,结合自身的独特体验和感受,借助丰富的想象,运用绘画、剪贴等美术技能来制作图书。自制绘本活动因具有提升幼儿对图文的敏感性,激发其阅读图书的兴趣,培养美术表现能力、自主阅读能力及语言表达能力等教育价值而受到广大幼教工作者的青睐,各地幼儿园普遍开展此类活动。但笔者发现,在幼儿自制绘本活动的实践中存在着以下四方面的问题:     

运用趣味性语言指导折纸活动

折纸属于模仿性工艺活动,它要求幼儿按照一定的顺序和方法,较长时间地保持兴趣,仔细操作才能顺利完成。由于幼儿年龄小,自制力差,手部小肌肉的发育尚未完善,且折纸过程较为复杂,学习方法单调,因而掌握比较困难。在教学实践中我发现,运用趣味性的语言来指导幼儿的折纸活动,可以帮助幼儿展     

有趣的小班幼儿“自制”图书

前阅读活动是幼儿园语言活动的一个重要形式,它是幼儿增长知识、开阔视野、陶冶情操的有效途径,将对幼儿今后书面语言的学习产生深远影响。当前,小班幼儿的前阅读活动主要是引导幼儿熟悉图书构造、掌握基本的阅读方法、培养良好阅读习惯等。在此基础上,我进行了大胆尝试——通过师幼互动、亲子互动、家园配合等形式“自制”适合小班幼儿的有趣图书,让幼儿进一步了解图书的基本构造,进一步激发幼儿的阅读兴趣。小班幼儿“自制”图书可以有如下几种方式。     

我的小花飞盘

正一、设计意图小班幼儿喜欢色彩鲜艳的玩具,根据他们的年龄特征,我创设了"小花飞盘"这个游戏操作活动。在这个手工操作活动中,幼儿首先能锻炼小手肌肉的灵活性,将彩纸撕成一块一块的,然后进行粘贴活动,以上的活动都是装饰自己的小飞盘。因为是自己制作玩具,所以幼儿的兴趣盎然。兴趣是最好的老师,整个活动有利于培养幼儿的秩序感和坚持能力。比一比谁的小花飞盘最好看,这又能培养幼儿的审美能力。另外,装饰好飞盘之后,幼儿可带着飞盘去     

自制小木偶——小鸡、小鸭(大班自制玩具)

一、教学要求: 1.教幼儿按轮廓剪出小鸡和小鸭的眼睛、嘴巴,剪出鸡冠,并粘贴在塑料球的适当部位。 2.培养幼儿自制玩具的兴趣和能力,发展幼儿的观察力、想象力、思维能力,并锻炼手部肌肉动作的协调性和灵活性。 3.培养幼儿认真地、有始有终地做事的好习惯。     

“绘”声绘色 精彩“悦”读——自制图书活动经验分享

<正>绘本是幼儿最喜欢的读物，为了激发大班幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们在阅读区一角开设了“苗苗编辑部”，以三月份主题活动“图书的世界”为契机，开展“自制图书”活动，让幼儿在动手动脑的过程中，体验自制图书的乐趣，通过活动让幼儿从了解一本书开始，爱上图书，爱上阅读。     

我班的“我爱看图书”教育活动

为了进一步培养幼儿阅读图书的能力和习惯,让幼儿获得更多的知识和信息,并以此促进观察力、想象力和表达能力的更好发展,我班开展了“我爱看图书”教育活动。整个活动分三个阶段进行: 第一阶段:增强幼儿对图书的兴趣。 首先,让幼儿喜欢图书。我选择短小、有情趣的图书故事读给幼儿听,引导幼儿在倾听的过程中注意教师是如何翻书的,有意识地让他们认识一个精彩的故事是由连续画页构成的。     

我园创办幼儿图书馆的思考与实践

一、幼儿小图书馆的策划 　　为激发幼儿对学习的兴趣，拓宽幼儿的知识面，培养幼儿主动获得知识的能力、爱书的品德 ;为了丰富幼儿家庭晚间活动及节假日活动，我园决心借鉴国外先进经验，自筹资金，在本园办起省内第一家对幼儿 (目前对本园大、中班幼儿 )开放的幼儿图书馆。 　　二、幼儿小图书馆的管理 　　1.购书。 　　购必要的、好的图书是办好幼儿小图书馆的物质保证。购书时我们注意以下几点： 　　(1)从书的内容选择 　　注意教育性：图书内容符合 4～ 6岁幼儿的发展水平、理解能力，易于幼儿在看书中接受教育。 　　注意趣味性：图…     

幼儿剪纸活动的引导

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的才智反映在他的手指尖上。”可见，只有让孩子在活动中动手、动脑,才能使孩子的智慧与能力得到发展。剪纸活动是典型的手脑并用、手眼协调并符合幼儿身心发展规律的活动之一。３岁幼儿身体和手的动作发展已经比较自如,能够掌握各种粗动作和一些精细动作,手指的灵活性,双手的配合能力也不断提高。幼儿已经能手握剪刀剪些简单线条。随着年龄的增长,机体与肌肉的成熟发展,幼儿已能手眼协调地进行创造性的剪纸活动。那么如何引导幼儿开展剪纸活动？我的体会是:１．激发幼儿对剪纸活动的兴趣为了激发幼儿…     

指导好幼儿的图书角活动

幼儿园设置图书角的目的,是为培养幼儿阅读的兴趣、阅读能力及阅读的好习惯。在幼儿园的一日活动中,由于没有明确安排图书角活动的具体时间,因而许多教师对图书角都未加重视,图书角往往成了摆设,未能真正发挥其应有的教育作用。国内外众多的研究证明:幼儿在4岁左右已具备了简单的阅读能力,这时期对幼儿进行阅读教育已不再是幻想,而图书角正是幼儿进行阅读的好环境。教师重视并利用图书角,组织一定的教育活动,培养幼儿阅读的兴趣及习惯,这也可以为大班幼儿入小学打好基础。那么,教师如何指导幼儿的图书角活动呢?     

小班撕纸活动的引导智慧

撕纸,是美术表现的一种形式,是适合幼儿年龄特点的一项手工活动。撕纸可以训练幼儿手、眼、脑,协调其并用的能力,能发展幼儿手指肌肉的灵活性,使幼儿的小肌肉群得到发展：可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。     

开启阅读之门，点亮儿童心灯——大班幼儿早期阅读能力的现状调查及对策分析

一、阅读情况的现状调查 1．阅读兴趣不浓厚。我园普遍开设了图书室和图书角。其目的是想通过这一特定的环境,培养幼儿爱看图书的兴趣,发展幼儿的思维能力、交往能力和语言表达能力。但是,有了这一特定的阅读环境,幼儿对图书的兴趣远远不如对玩具的兴趣,但凡有其他游戏的选择,很少有幼儿会主动选择到图书角玩。就算有幼儿来到图书角,多数都是翻翻这本,拿拿那本,阅读率相当低,而损坏率却很高。     

广东民间游戏一组

游戏名称:打个子 游戏目的: 1.培养幼儿对民间游戏的兴趣. 2.发展幼儿手指小肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性. 游戏材料:小石子五粒. 游戏玩法: 两个或两个以上的人轮流玩.玩法如下:     

新年到,家园联欢有妙招

正新年即将到来,如何将家园联欢活动变成幼儿学习与发展的契机,同时又让家长更加了解幼儿园的活动,了解《指南》精神指引下的幼儿园课程改革,我园作了以下探索和尝试。一、教师根据本学期本班幼儿的发展目标,为幼儿设计适宜的小游戏目的:让家长了解幼儿在园游戏活动的内容,巩固幼儿对发展目标的掌握。如小班游戏:(1)盛豆子游戏目的:训练幼儿手部肌肉的灵活性、手眼协调的能力。游戏准备:小勺、绿豆若干、小玻璃瓶     

第十六讲 幼儿园手工教学

幼儿园的手工教学是指泥工、纸工和自制玩具等,这些活动对发展幼儿手的动作的准确、灵活性很有帮助,同时,手部小肌肉的活动,能刺激神经末梢,促进大脑相应部分的发育,有助于开发幼儿智力,使他们变得聪明伶俐。幼儿在实际操作中能加深、扩大对周围事物的了解,有利于幼儿的全面发展。一、泥工教学泥工是用粘土(或橡皮泥、面团)进行的立体塑造活动。在塑造过程中,幼儿的视觉、触觉、运动感觉都被积极地调动起来,帮助幼儿掌握立体概念,发展空间知觉。     

《宝宝的花衣服》

︽宝宝的花衣服︾中班文／宋萍薛蓓王洁活动一活动目标１激发幼儿看图书的兴趣，让幼儿知道故事名称，理解故事内容，学说故事对话。２指导幼儿学习有顺序地翻看图书。活动准备：幼儿每人一本小图书。活动过程一、老师有表情地讲故事今天，老师给小朋友讲一个故事，小...     

幼儿小肌肉发展初探

幼儿小肌肉动作也称为精细动作,主要指手部的活动,包括手眼协调、指尖动作,手指屈伸等局部动作。幼儿的小肌肉处在发展的重要时期,教学中应该注意内容贴近生活,激发活动兴趣;应用多种材料提高活动效果;科学安排时间,加大练习密度;遵循基本原则,保证活动质量,才能提高幼儿小肌肉活动开展的有效性。     

怎样指导幼儿自制玩具

幼儿园用废料自制玩具,可以促使幼儿手脑协同活动,既锻炼了手的运动能力和手指的灵活性,又让幼儿在与实物接触的过程中,更好地通过动觉、视觉来感知事物,了解事物的特性,获得知识。那么如何进行指导呢? 首先要引起孩子的兴趣。有些废旧物品     

认识番薯

目的要求:通过观察活动,让幼儿知道番薯的特征及用途,发展幼儿认识事物的能力;通过自制点心,培养幼儿的劳动兴趣,提高幼儿的动手能力。晨间活动带幼儿到种植小园地参加劳动:捡石子、松土、除草等。要求幼儿仔细观察园地内的种植物,认真劳动,注意安全。晨间谈话     

托儿班图书阅读:美丽的昆虫 (2～2.5岁)

一、活动目标1.通过阅读图书《美丽的昆虫》,学习短句“原来”是一只……”。2.巩固对书中昆虫的认识。3.通过翻阅图书训练手指的小肌肉活动,增强灵活性。