导入活动在大学英语教学中的应用

良好的导入活动设计是课堂教学成功的保证。导入活动对课堂教学具有重要意义,不同授课内容应有不同类型的导入活动设计,同时教师也应注意导入活动设计中的一些问题。     

课堂导入小技巧

本文探讨了课堂导入的几个小技巧:图片导入,形象直观;故事导入,抛砖引玉;联想导入,浮想联翩;破题式导入;重点内容导入;活动导入,让每一个学生参与其中,希望能够通过巧妙的课堂导入,使学生融入到课堂教学活动中。     

巧妙导入，思品课教学的精彩一招

每堂课都需要导入。精心设计的导入会让思品课教学更能激发学生的学习兴趣,从而积极主动地参与学习活动。导入的方法有很多种,本文运用实例从案例导入、课件导入、活动导入三方面论述巧妙导入的优点。     

基于思维品质培养的高中英语课堂导入探究

导入是整个课堂教学的开端。渗透思维品质培养的课堂导入活动,有利于提升学生思维的活跃度,开阔学生的思维,为课堂活动开启思维的大门。基于学生的思维品质培养,高中英语教师可以采用如下的导入模式:基于思维启发,进行开门见山式导入;基于思维延伸,进行悬念设置式导入;基于思维碰撞,进行思辨养成式导入;基于思维发展,进行活动探究式导入。     

浅谈高中地理课堂教学导入设计

导入设计得好,不仅可激发学生的学习兴趣,也可更好地引导学生进入学习状态,对新知形成感知,为整个课堂的探究活动奠定基础。主要探讨情境导入、复习导入、问题导入、活动导入等四种导入方式在高中地理教学中的运用。     

综合实践活动开题导入的基本方式例谈

开题导入是综合实践活动的起始,一个成功的开题导入对于学生保持持续的活动兴趣和愿望,对于实践活动的有计划、有效开展都具有十分重要的意义。从指导教师的视角考察,综合实践活动开题导入有六种基本方式：情境策动式、激趣导入式、疑问悬念式、主题陈述式、实验导入式、现场生成式。     

深入钻研教材让导入课切实有效——以人教版《平方差公式》的导入为例

：“平方差公式”的导入除教材的三种基本导入外,教师还可以钻研教材,用发现导入法精心设计其他的导入,如故事导入、游戏导入、操作导入和实例导入等,使导入课回归自然,让学生顺利实现新知识向旧知识的同化,经历一次探究发现的活动过程,从而丰富学生的数学活动经验,提高思维能力。     

课堂教学导入环节优化设计研究

导入是课堂教学活动系列的第一个环节,可以在课堂教学主体即学习者的意识活动中产生“第一印象”效应,即首因效应和晕轮效应。教师正确认识第一印象的心理效应,有助于提高自身对于导入环节的重视程度。优化课堂教学导入环节,应当遵循四点原则,科学运用各种导入方法,巧用多媒体导入法。优化课堂教学导入环节,有助于教师高效开展课堂教学活动,最终实现预期教学目标。     

综合实践活动开题导入的基本方式例谈

开题导入是综合实践活动链上的起始,一个成功的开题导入对于学生保持持续的活动兴趣和愿望,对于实践活动的有计划、有效开展都具有十分重要的意义。本文从一线指导教师的视角,提出综合实践活动开题导入的六种基本方式:情境策动式、激趣导入式、疑问悬念式、主题陈述式、实验导入式、现场生成式。     

综合实践活动开题导入的基本方式例谈

开题导入是综合实践活动的起始,一个成功的开题导入对于学生保持持续的活动兴趣和愿望,对于实践活动的有计划、有效开展都具有十分重要的意义.从指导教师的视角考察,综合实践活动开题导入有六种基本方式:情境策动式、激趣导入式、疑问悬念式、主题陈述式、实验导入式、现场生成式.     

导入技巧能使物理课堂教学“先声夺人”

导入是课堂教学活动的第一环节,导入设置的如何会影响整堂课的教学活动。作者结合初中物理课堂教学实践活动,列举了几种常用的导入方式。     

多元创意导入:让活动更有效

<正>导入,作为教学活动的第一个环节,其作用不容小视,导入得法,就能在很短的时间内,调动幼儿的注意力,开拓幼儿的思维,激发幼儿的求知欲,使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。导入方法多种多样,也没有固定的模式,在实际应用时,要根据活动的需要以及幼儿的实际灵活设计导入方法,实现各种导入方法的优化组合,以求达到最佳的教学效果。笔者结合我园两年来的教学实践经验,对语言活动的导入方法作了一些探索和归纳。一、游戏导入,以"趣味"入境语言活动以游戏的形式进行导入,能有效激发幼儿学习的内在动机,游戏以其独有的"趣味"引领着幼儿进入活     

高中数学课堂教学中的导入策略

文章首先对高中数学课堂教学中的导入原则进行了阐述,然后提出了高中数学课堂教学中的导入策略,包括课程直接导入、生活实例导入、情景环境导入、多媒体工具导入、实践活动导入五个方面。     

小学语文课堂导入语的创新设计

本文论述创新课堂导入语的必要性和需要注意的问题,通过几个小学语文教学实例,展示游戏活动导入、"抖包袱"式导入、学科融合导入、实验演示导入、前置性作业导入等创新导入语设计实例。     

把好教学导入关——由数列章节课堂教学导入活动谈起

成功的关键取决于有效的开端。良好的教学开端,精彩的导入环节,是确保课堂教学取得实效的首要条件和基础工程。吸引学生、激发学生、促动学生更好的数学学习活动,需要导入活动的高效运用。本文作者根据数列章节教学导入的体悟,对新课改下高中数学学科如何开展好课堂导入环节活动这一主题阐述了自己的看法和认识。     

让第二课时有效又有趣

长期以来,在英语教学评比、展示、研讨等活动中,我们经常会看到阅读课第一课时的教学。在这一课时中,教师可以根据不同的文本主题,通过直观导入法、故事导入法、音乐导入法、谈话导入法、游戏导入法、悬念导入法等等各种丰富多彩的导入活动激活学生背景知识、激发学生兴趣,引出话题。往往在课堂教学伊始就引人入胜,让课堂教学趣味盎然。而对文本的梳理过程,教师可以极尽聪明才智,在对文本仔细研读的基础上设计出适合各部分文本的不同阅读活动,教师设计的空间很大。读后活动中,教师也可以基于话题、基于文本,设计出一个个让学生初步思维、     

初中英语课堂导入的三种方式

在初中英语课堂教学中,有效的课堂导入方式能够调动学生的学习的主动性,为提高课堂教学的效率打下基础。结合教学实例论述情境导入、活动导入、设疑导入这三种导入方式。     

数学课堂导入种种

一堂课的好坏,导入是关键。由于学科特点,数学课相对枯燥,所以导入显得尤为重要。数学课堂导入有多种方法,但要根据学生的实际情况、教学条件、教师自身状况等进行导入设计。我认为一般分为：故事导入、激疑导入、谈话导入、实验导入、活动导入等多种形式。     

数学课堂导入种种

一堂课的好坏,导入是关键。由于学科特点,数学课相对枯燥,所以导入显得尤为重要。数学课堂导入有多种方法,但要根据学生的实际情况、教学条件、教师自身状况等进行导入设计。我认为一般分为:故事导入、激疑导入、谈话导入、实验导入、活动导入等多种形式。     

小学英语课堂教学的巧妙导入

小学英语课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节,它能为教学的顺利进行奠定良好的基础.在实际教学中,导入的方法有对话导入、悬念导入、现场资源导入、生活经验导入、活动导入、多媒体导入等.