贝克汉姆 永远的“印钞机”

贝克汉姆人在马德里,可大洋彼岸的洛杉矶银河俱乐部却已从这颗"摇钱树"上摇下上千万美元。尽管和皇家马德里早已貌合神离,但根据合同,贝克汉姆还得在那里待到6月西甲联赛结束,在7月才能正式加盟洛杉矶银河队。买入小贝也许是银河俱乐部有史以来做出的最精明的决定。到目前为止,银     

里瓦尔多:“我与贝克汉姆竞争金球奖”

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英格兰“第一宠儿”贝克汉姆

在让全英国提心掉胆了一番之后,贝克汉姆终于用一路小跑、面带微笑登上飞机舷梯的方式,开始了自己的第二次世界杯之旅。 作为英格兰队的新任队长,贝克汉姆之于英格兰的作用无疑是巨大的。标签式的右路突破     

为“贝克汉姆”做宣传

贝克汉姆喜欢纽约,他的大儿子就出生在这里;贝克汉姆喜欢纽约,他经常来这里度假;贝克汉姆喜欢纽约,以他名字命名的足     

巧借“学生问题”促进“问题学生”成长

<正>有首诗中写到:横看成岭侧成峰,远近高低各不同看物是这样,看人又何尝不是这样?尤其是我们小学教师,如果能用欣赏的目光来看待我们的学生,充满关爱,根据学生的个性差异,配上适合的教育教学方法,在充满热情的交流中;在慢声细语的引导下;在恰如其分的鼓励下;在真诚殷切的期待中,学生会有很多转变,改正很多小缺点,养成很多好的习惯,变得更加可爱。事件一:新学年刚开学,接手一个四年级的新班级,第一节室外体育课上,学     

贝克汉姆缘何再成“国家敌人”

放眼当今足坛, 如论起“红”来,恐怕还真没有人比贝克汉姆更“红”的了;身着“红魔”队服,集四冠王于一身,有了宝贝儿子,同牵手两年的“辣妹”步入结婚殿堂,在世界足球先生评选中位居次席……真可谓是“红”运高照,让他人分外眼“红”。不过,最近的一张“红牌”更是让小贝出尽了“风头”,成了名副其实的“红”星。在年初首届世俱杯赛的首场比赛上,好了伤疤忘了痛的小贝在与内卡萨队的比赛中重演了１９９８年世界杯踢入的丑陋一幕,对对方后卫米里安的一记高脚让阿根廷裁判毫不犹豫地亮出了红牌。他的这一粗野之举不仅使曼联队无…     

用爱心照亮学生成长之路

<正>参加《中国学校体育》杂志社组织的第三届全国学校体育优秀教育教学案例评比,笔者有很多体会,其中最有感受的是:有很多像热合拉这样需要老师关注、鼓励的学生。而热合拉正是笔者教学生活中许多真实事例中的一个缩影。以前的那个不爱说话、     

引领新教师专业成长“五步曲”

<正>在课改的这10年中,各地区、各学校为了加快新教师专业化进程,加快新教师成长的速度,都采取了一系列的措施,其中,捆绑发展、师徒结对被广泛采用。在此过程中,笔者也受益颇多,现将"牵——领——扶——引——放"五步发展思路总结介绍如下:     

怎样提高“细高条”学生的灵活性

<正> 编辑同志: 你好! 我是一名年轻体育教师,这学期学校让我带一个球队,我发现队里的一些“细高条”队员重心不稳、动作不灵活,真不知如何训练他们,今投书你部,望给予帮助。此致敬礼四川沪县小学体育教师温祖均所谓“细高条”学生是指在中小学生中,因遗传、营养等因素,那些身材大大高于同龄人的学生,他们为数不多,如果能对他们进行科学训练,他们将成为我国许多运动项目的宝贵的后备力量。     

贝克汉姆:那是我一生的梦想

贝克汉姆无缘伦敦奥运,梦碎之声令所有听者动容。7年走过,为家乡盛会倾尽全力却无法换来圆满告别;落泪时分,老去王子再添蹉跎依然不言放弃。贝影远去,却从未模糊,一切未完待续。     

让问题引导学生 用方法引领课堂

<正>一、引导探究现象:本次活动呈现了《排球:正面上手传球练习方法11》《排球:正面上手传球运用方法2》2节课例,2名执教教师提出的问题个数少,且问题较笼统,指向性不明确,无法有效引导学生思考。分析:在中小学体育课堂教学中,不仅要从学生的年龄特点和教学内容出发,提高"问题"的质量,还需要教师掌握好问题的数量,控制好师生对话的时间,从     

怎样提高初中学生“跑”的兴趣?

问题的提出农村学校条件差,运动器材不足,因而体育教学中田径教材占的比例较大,特别是跑的项目。而学生对跑的项目感到枯燥、无味,积极性不高,练习时劲头不足,单纯地为老师布置的任务愁眉苦脸地     

再说“不懂体育的校长不是好校长”

体育工作的好坏直接影响着一所学校的生气与生机。著名教育家张伯苓曾说过“不懂体育的校长不是好校长”。懂体育并不是要求学校校长能够打什么球,能够跳多远,能够跑多快,更不是说校长要从事体育工作,而在于校长在管理中树立的办学理念把学校体育摆在什么位置,也可说校长的体育管理艺术如何。一校之长对待学校的体育工作应该做好以下几方面的工作。一、了解关于体育的法律法规学校校长了解关于体育的法律法规,是为了更好地促进学校体育工作的开展,也是我国教育的基本要求。体育的法律法规应该和其他有利于学校发展的法律法规同等地位。在与…     

校长:不要成为遮挡“阳光”的“乌云——全国亿万青少年学生阳光体育运动启动仪式”观感

<正>阳光就是太阳放射出来的光辉,万物生长靠太阳。阳光给人带来光明、带来温暖、带来好心情。阳光代表幸福、代表快乐、代表健康。所谓阳光体育运动,就是让学生走出教室,走进大自然,走到阳光下,享受阳光的温暖,享受运动的快乐,让运动给学     

“李宁杯”:与选手一起收获成长

10月4日下午,2008年"李宁杯"·国际青少年网球排位赛在北京网球中心闭幕。共有男单、女单、男双、女双等33名冠军选手从2000多名参赛选手中脱颖而出,成为今年"李宁杯"名副其实的小赢家。     

我用“泡腾片”解决学生“打架”问题

<正>2014年3月20日下午,笔者在二年级(6)班上课,在练习"小组合作进行呼啦圈游戏"的基本方法时,各组都按照笔者的要求到指定地点进行游戏创编了。就在这时,笔者听到马晨越小组传来争吵声,笔者走过去询问争吵的原因,小组长李嘉毅说:"老师,他们都不听我的,都不按照要求来练习","老师,小组长的声音太大了,都不让我们说话,他让我们都要听他的",林凯文激动地向笔者告状。哦,原来如此啊!为了不影响其他学生练习,笔者急匆匆     

百年奥运:“摇钱树”是怎样长大的

1984年洛杉矶奥运会吉祥物为组委会带来不少收入1896——雅典组委会面临严重的经济困难,因而向—个今天广为人知的赞助商——乔治·阿维洛夫求助。他慷慨解囊,资助了重修奥林匹克体育场的主要费用。一些公司因为做广告而付费,其中就有柯达公司,今天它仍然是TOP计划的合作伙伴。1912——斯德哥尔摩 10家公司购买了“独享权”,在奥运会上拍摄照片和出售纪念品,一家公司购买了在场地放置体重计为观众称体重的权利。1920——安特卫普     

用真爱唤醒“问题学生”的心灵

<正>一转眼,走上教师岗位已有30个年头,这些年看着一批批学生长大了、毕业了,心里不由得感慨万千:是学生让我不断感悟到教育的真谛;是学生给我带来了快乐;是学生让我知道了教育要有爱心、耐心和童心;是学生教会了我如何善待学生、善待生命;是学生让我深深体会到工作中自己的多重角色,既是学生的严师,又是学生的朋友,还是学生的"娘"。多年的工作中,我深深体会到班级管理是学校的一个窗口,管理水平的高低将     

教学技能大赛:为体育教师成长“加油”

<正>"这是一次难得的学习机会,也是展示自己多年教学成果的舞台,更是与同行交流、探讨、切磋‘武艺’的平台。通过参赛和观摩,笔者感到自己在很多方面都有了提升,希望这样的比赛每年都要组织,真正成为体育教师专业成长的‘加油站’"。来自西南边陲的一位体育教师在参加了全国中小学体育教师教学技能比赛后激动地向记者表示。一、"这样的技能大赛我们欢迎"     

中国男排:在“缺爱园”中成长

中国男排,这是一支曾经让北大学子喊出"振兴中国"口号的队伍,但是现在它成了一支远离镁光灯的队伍,它成了现代中国竞技体育阴盛阳衰现状的一个典型代表。没有女排姑娘辉煌成绩,没有男篮那么高的曝光率,就连个像男足那样被人骂的资本都没有。中国男排就是这么一支默默无闻,"姥姥不疼舅舅不爱"的队伍,然而在今年的北京奥运会他们却给了我们一个惊喜。骂惯了频繁给我们带来失望的男足,现在就呼吸一下男排带给我们的新鲜空气吧。