小学体育课组织教学的基本途径

1根据体育课之特点组织教学在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地     

小学体育课组织教学的基本方式

<正>由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。     

小学体育课组织教学的基本途径

由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从心理和身体上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行,因此,组织好教学是上好体育课的关键。     

浅谈冬季体育课的组织教学

在现实条件的制约下 ,冬季中小学体育课教学需要从选择合适的教学内容、创设良好的教学情境和合理安排运动负荷入手 ,贯彻精讲多练、学练结合的原则 ,改变传统体育教学观念 ,完成教学大纲要求     

新课程标准下体育课组织教学的探讨

新课程标准的全面实施，对体育课的组织教学提出了更高的要求，对以往陈旧的教学模式提出了质疑。如何使课堂的组织教学取得低耗、高效、大面积的教学效果，课堂组织教学的改革有着极为重要的作用，章就这个问题进行探究，并论述了新课程标准下的教学理念，新课程标准下几种教学模式的分析与比较。     

新课程理念下如何组织好体育课教学

在新课程理念指导下学校体育教学要培养学生自主学练能力,发挥学生的主体性,有效组织好教学,提高体育教学的效率。在体育课上教师要组织好教学,就必须抓住体育课的特点、教材的特点和学生的特点,为学生提供独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、实践表现机会,以培养他们的综合素质和能力。     

新课改下中学体育课教学组织形式探讨

结合新课改的需求,促进中学体育课教学组织形式的与时俱进,从而实现体育教学目标,更好地促进体育教学任务的完成,推动学生体质的健康发展。     

试论我国黑社会性质组织犯罪的特点、成因及对策

带黑社会性质组织犯罪是国际社会所关注的严重问题，也是我国“严打”整治斗争中要重点打击的犯罪，正确把握这类犯罪的特征、成因及对策，对依法“从事从快”打击犯罪有重要意义，本即结合有关案例，从这三个方面作初步探讨。     

高职体育课基本部分教学设计的运用研究

体育课基本部分是体育教学过程中的主体环节,是整节课的核心。通过文献资料、视频、逻辑分析等方法,以高职体育课基本部分队列队形为教学设计内容,分析了队列队形在高职体育课基本部分中运用的意义与现状,在此基础上对高职体育课基本部分队列队形的充分合理运用和良好效果进行了探讨和研究,总结出高职体育课基本部分的常用队形,为丰富高职体育课基本部分教学内容、增强高职学生学习兴趣、提高体育课教学质量和顺利完成高职体育教学目标提供参考。     

少数民族汉语教学的性质及特点分析

少数民族区域以内的汉语教学,仍存在特有的认知误差。少数民族预设的汉语授课,应当明晰它的本源属性、汉语授课表征的特性。只有这样,才能变更旧有的认知观念,接纳关联科目的新颖思路。汉语教学架构之下的授课,应被看成带有系统特性的认知工程。明辨了汉语教学范畴之内的真实状态,能够助推授课水准日趋升高,为同学供应最佳的认知路径。     

民族地区双语教学的性质、意义与特点

儿童语言、文字的习得规律是建立在儿童所赖以生存的社会语言生态环境与社会群体成员的社会语言态度等因素基础上的。因此,依照不同的社会语言生态环境和社会群体成员的社会语言态度为儿童建立不同语言模式的学校,就是遵循儿童语言、文字的习惯。双语教学既是一种社会现象,也是一种特殊的教学现象。     

小学室内体育课的组织教学策略

小学教育一直被认为是阶段性教育的基础教育阶段,在这个阶段教师主要以学生健康发展为前提,并结合教学大纲进行教学。体育作为大多数学生感兴趣的一门科目,有时候由于场地或者天气的原因而受到限制,于是,室内体育课就显得至关重要,为了让学生在学习之余能够保证一定的运动量以及对运动知识的学习,文章就如何更好地进行小学室内体育课的组织教学进行讨论。     

浅谈小学体育课的组织形式

农村学校由于受条件所限，体育课基本都足在室外教学，怎样组织好教学，怎样排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。是诸多体育教师共同研讨的主题。经多年的体育教学．笔者认为只有合理而周密地组织教学．才可能使学生从物质上、心理上感受到体育课的乐趣，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好体育课教学是上好一堂体育课的关键。     

如何组织和安排体育课

上好体育课，不但要求老师语言表达清楚，示范动作准确漂亮，更需要老师课前钻研教材，研究学生，根据学校器材场地实际情况，合理安排与组织。如何安排和组织呢?笔根据自己多年的工作实践，下面谈五点体会，与同行商榷。     

“分数的基本性质”教学预案

1．体验分数基本性质的探究过程，建构分数基本性质的意义内涵。 2．沟通新旧知识间的内在联系，实现后继学习的前期孕伏。     

针对成人特点组织教学

本针对职大学生的特点,讨论了在组织教学中应选择合适的教材、有效的教学方法、合理的教学内容、恰当的习题辅导及针对性的考试题目等问题。     

体育课学生伤害事故种类及特点探析

体育课学生伤害事故是学生伤害事故的一种特殊类型,体育课有其自身特性,根据其特性分析研究体育课伤害事故的种类和特点,有利于我们充分认识体育课伤害事故,有效预防事故发生,为顺利处理事故提供依据.     

中职语文教学的几个基本特点

中职语文教学既要培养学生的专业能力,又要将学生的全面发展放在突出的位置;既要夯实学生的专业基础,又要结合社会发展的需要培养学生适应社会发展的能力。     

浅议体育课分组教学的种类

正确全面地认识分组教学的种类及其优缺点,对于体育教师和教学改革者理解和选择体育课分组教学的方式,有着重要的意义,本文结合分组教学方法在体育课中的实际应用,简要分析了体育课分组教学法的种类及其优缺点。正确合理地选择和运用分组教学,可以切合学生的实际,提高学生的练习积极性;能够增多学生的练习次数和作业时间,有利于动作技术和技能的掌握,更有效地发展身体素质;有利于培养学生之间团结协作的集体主义精神;还有利于培养学生独立锻炼的能力。