影响初中生学习兴趣因素的调查

兴趣决定着态度，如果学生对所学的内容感兴趣，那么他就会积极地探究所学内容，其学习效果就会大幅度地提高。当今，我们的生活水平有了大大地提高，生活富裕了，学习的条件改善了，可是学生的学习兴趣却降低了。这是为什么?对此，本人以问卷调查的形式对现在初中的在校学生进行了调查，以期对当前初中阶段的学生的学习兴趣状况有足够的了解，从而找到提高学生的学习兴趣的对策，提高学习效果。     

初中生体育兴趣的调查研究——以潮州市高级实验学校为例

本文通过对潮州市高级实验学校初中生体育兴趣的调查研究,旨在帮助我校学生端正体育锻炼的态度;改进体育教师在教学环节中的一些不足之处,以便顺利完成初中阶段的体育教学任务,使学生能在中考体育测试中取得理想的成绩。     

初中生体育兴趣现状的调查与分析——对文山市区为例

初中生正处于长身体的迅速发展的时期,认识事物了解事物以及参加体育运动尚未形成合理的动作规范和锻炼方法,本文将从不同年龄、不同性别的初中生对参加体育活动的兴趣在年龄特征、性别特征区别上,进行调查、分析、统计和探讨。     

浅谈农村初中生作文兴趣的培养

农村初中学生写作能力较为薄弱,激发他们的写作兴趣,提高他们的写作水平的问题更为突出。培养兴趣的做法主要有表达真情、体验感受、运用技巧、讲评鼓励等。     

浅谈农村初中生作文兴趣的培养

农村初中学生写作能力较为薄弱,激发他们的写作兴趣,提高他们的写作水平的问题更为突出。培养兴趣的做法主要有表达真情、体验感受、运用技巧、讲评鼓励等。     

农村初中生参加课外体育活动现状的调查与分析

运用问卷调查、数理统计、文献资料和访谈等方法,对农村初中学生参加课外体育活动的兴趣、动机与规律等进行了调查研究和分析,旨在系统地探索存在的主要问题,提出相应的对策,以增强课外活动的效果。     

激发农村初中生阅读兴趣的对策

阅读是语文教学的重要组成部分,学生认字识词基本上是通过阅读得以实现。然而,在农村初中,学生的阅读量比较少,普遍缺乏阅读兴趣,阅读质量不高,这些都不利于学生提高语文能力和语文素养。因此,寻找一种能够激发学生阅读兴趣的方法至关重要。一、分析学生缺乏阅读兴趣的原因（一）分析学生的＂阅读心理＂在农村初中,大部分学生是留守儿童,在阅读方面,都缺少父母的引导。     

如何培养农村初中生学英语的兴趣

本文就农村初中生学习英语兴趣不高、厌学等问题,提出培养和提高农村初中生英语学习兴趣的几项措施,以达到提高他们的英语成绩之目的。     

如何提高农村初中生学习英语的兴趣

农初中教学条件较差,学生英语基础薄弱,知识面较窄,要想提高学生的英语水平,要想全面提高学生的整体素质,就得利用有限的条件,改变传统的教学方法.     

对农村初中生学习兴趣起源的探讨

兴趣并非与生俱来的,不是与人的个体同时降生的心理成分,而是有其产生、发展和形成的完整过程.初中生自制力还不强,世界观、人生观、价值观正在逐渐形成,对社会了解得还不深刻,因此,教师只有研究初中生学习兴趣的起源,培养学生的学习兴趣,才能提高教育质量.本文对农村初中生学习兴趣的起源作了探讨.     

浅谈如何激发农村初中生学习生物的兴趣

兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,这种倾向是获得知识的内驱力,影响着学生的学习行为与效果.由于初中生物长期以来所处的"偏科"地位,造成不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担.在此情况下,激发初中生的学习兴趣,搞活初中生物教学,提高初中生物课堂教学质量,已经成为初中生物教师的主要任务.生动精彩的开课、丰富的资源和最新的生物科学成果都是激发初中生学习生物的有效手段.     

农村初中生语文学习兴趣培养初探

在当今实施新课程背景下,部分初中学生尤其是农村初中生对语文学习不感兴趣。要想激发学生的学习兴趣,要求语文教师充分利用好教师、学生、教材等因素,教师要不断创新教学方法,让浓厚的求知兴趣贯穿于语文课堂教学的全过程,激发学生学习语文的兴趣。     

提高农村初中生生物学习兴趣的方法

农村初中生缺乏生物学习兴趣,主要源于学生对生物学科的学习重视度不够,学校教师教学方法单一,学校对生物实验课不重视.提高农村初中生生物学习兴趣的方法有:提高学生对学习生物知识重要性的认识,增强课堂互动,充分发挥实验教学的作用.     

激发农村初中生写作兴趣的三点做法

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文的“半壁江山”,也是全面提高学生素质的一项重要工作。然而笔者在多年的语文教学中发现农村中学生因受各方面因素的制约,作文语言功底薄弱,写作词不达意,结构混乱,一堂作文课写不出有点模样的文章。有些学生谈作文而色变,甚至逃避写作文。究其原因,主要是学生对作文缺少兴趣,达不到爱写、乐写的境界。如何突破这一“瓶颈”？     

如何培养初中生体育运动兴趣

初中生正处于生长发育的关键时期,身体机能正在逐渐形成,初中生活泼好动,运动能力较强,在此阶段培养初中生运动动机和参与运动的兴趣,有助于提高初中生身体健康和心理健康,有助于初中生养成良好的运动习惯,并在运动中展现自我,协调同学之间的关系,并为终身体育奠定良好的基础。     

影响农村初中女生体育兴趣的现状调查与分析

本文采用问卷调查、访谈、文献资料、数据统计等研究方法,就影响农村初中女生体育兴趣的因素进行调查分析,并对如何激发和培养农村初中女生体育兴趣,提出了体育教学可以通过“正确引导”“择优教材”“优化教法”等方面来激发学生的求知欲,培养学生对体育课的兴趣,力求为农村体育教学改革发展提供一些参考,为学生建立终身体育观念打下基础。     

激发农村初中生英语写作兴趣的研究

受应试教育的影响,英语试卷结构日益发生变化,书面表达试题比例较大,如何提升学生的英语写作水平成为当前英语教学的重点。农村初中生受到教学条件及其他因素的影响,对语言的综合利用能力比较弱,写出的东西往往不符合英语表达习惯,导致学生的写作能力下降。本文将以农村英语写作教学的现状为出发点,对如何提升学生的英语写作水平进行分析。     

新疆中专学生体育兴趣影响因素的调查研究

文章通过问卷调查、数据统计、个别访谈等方法对影响新疆地区中专学生体育兴趣的因素进行研究,结果表明,学生对学校体育状况的认同、家庭的支持和社会同伴对体育的态度是影响中专学生体育兴趣的三大因素。     

农村初中生对体育与健康课兴趣不高的原因及对策

兴趣是促进学生心理探索和认识事物的一种心理倾向．体育兴趣是学生终生体育意识的重要组成部分,也是学生参加体育活动的原动力。要想使初中生喜欢上体育课、上好体育课,教师就必须激发他们对体育与健康课感兴趣．使体育锻炼成为他们发自内心的需要。因此要上好农村初中体育与健康课,提高学生的学习兴趣是关键。