极端假设法

在中学数学的学习中,有很多巧妙的方法,只要我们善于去想,善于去总结,对解答问题定会大有帮助.下面介绍笔者在学习中总结的一种解答选择题和填空题的方法——极端假设法.     

卤素类推规律中的“例外”

善于总结就意味着懂得了怎样学习,善于记忆也就为学好化学打下了坚实的基础.     

如何培养学生的有效学习方法

学习方法对于学生来说是至关重要的,特别是有效的学习方法.本文从广义的角度总结了学习的方法,从心态、习惯、向他人学习、善于总结与创新及在学习中常用的学习方法等几个方面予以说明.     

谈谈总结归纳法在哲学自学中的作用

哲学的反思取向决定了人们在学习哲学时,必须勤于思考,善于总结,讲求学习的方法与技巧.重视运用总结归纳法,注重把握要点与关键词,可提高学习效率,收到事半功倍的效果.     

加强数学教学中的学法指导

我国著名教育家陶行知先生早就指出 :“我以为好的先生不是教书 ,不是教学生 ,乃是教学生学 .”因此素质教育的一个根本任务就是教会学生怎样学习 .学法指导的目的 ,就是要最大限度地调动学生学习的主动性和积极性 ,激发学生的思维 ,帮助学生掌握学习方法 ,培养学生的学习能力 ,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件 .我们在数学教学中 ,必须根据数学学科的特点 ,有意识地对学生进行科学的思维训练 ,逐步养成科学的思维习惯和学习方法 ,使得学生在学习中善于思考、善于联想、善于对比、善于总结 .一、善于思考学生在整个教学过程中…     

善用小规律，速解物理题

教材上提供的概念、规律、法则等无疑是解决物理问题的首要依据.此外,在平时学习中也要注意总结书本上没有出现过的小规律.善于总结和发现,对物理学习很有帮助.     

学好化学的几点建议——从氧化还原反应知识的学习谈起

氧化还原反应是中学化学学习的重要基本概念之一,如何引导学生突破这一重要知识点,为后续知识的学习打下坚实基础呢?笔者认为,学生在学习的进程中,要适时地对这些重点、难点知识"打歼灭战",即用专题的形式攻克知识难点、总结规律、学会运用.这样,才能使学生克服盲目性、增强主动性、提高自信心、养成善于分析、善于总结的好习惯,对学生的学习将会收到事半功倍的效果.本文扼要阐述学习好氧化还原反应知识必须注意的几个问题:     

封面人物

<正>彭怡雯,郑州市第一中学高三学生,在平时的学习过程中,善于思考,善于总结,善于观察,尤其在数学学习方面,总结出了不少适合自己的学习方法。比如,用数形结合思想解答三角函数、导数、直线方程、线性规划等代数问题就颇有心得。在平时的解题过程中,又注重数形结合的巧妙应用、将几何问     

浅谈数学学习几种习惯的养成

论述了数学学习几种习惯的养成,即自主学习习惯、善于观察的习惯、联想猜想的习惯、归纳总结的习惯.     

数学教学如何引导学生进行自主探究

<正>新课程提倡自主探究式的学习方式,只要教师在教学实践中善于观察,善于创新,善于总结,让学生成为学习活动中的发现者、研究者、探索者,那么学生的自主探究能力定能得到充分的发展。     

探索规律 巧妙解题

荷兰数学教育家弗雷登尔曾强调:“学习数学唯一正确的方法是不断地再创造,而不是把现成的知识照搬照用,要善于发现、善于探索、从而提高思维能力.”为此,我们要自觉地将探索解题规律,寻找解题方法融入数学学习中,从而提高数学创新思维能力. 下面就援引几道例题对此进行探讨. 一、探索解题的规律 这是指在解题时,要善于总结规律,并进一步将题目归并为某种类型,得出解题公式或规律.     

培养学生数学学习兴趣的实践探索

兴趣是人们认识事物、探求真理的重要动机,是学习最好的老师.教师在教学过程中要善于诱导、激发和鼓励学生,培养学生良好的学习兴趣.笔者结合多年的教学实践,探索并总结了培养学生数学学习兴趣的五点建议,以资借鉴.     

化学教学中的学法指导

在教学过程中，根据化学知识的特点，有意识的对学生进行善于联想、善于对比、善于思考、善于记忆、善于总结的指导，使学生在教师的熏陶下，逐渐养成科学的思维习惯、科学的学习方法。     

营造自己的精神家园——做有思想的教师

思想是支撑教师人格魅力的支柱,是教师的生命和灵魂.作为塑造人类灵魂的工程师,我们应该终身学习,善于合作,不断反思,勤于实践,敢于破除对权威的迷信,善于总结,营造自己的精神家园,努力成为有思想的教师.     

总结"硫宫"反应规律

在学习过程中,如果善于归纳、总结,才能使所学知识系统化、整体化.这样学到的知识更扎实,应用时更灵活.本文拟将"硫宫"中的重要规律概述如下,供参考.     

解题小窍门

学习数学,只要善于发现总结,会有很多小窍门.同学们要熟记一些常用的小窍门.在考试答题时不仅能有所依据还会节省一些时间.下面结合实例介绍几则,供同学们参考.     

空气中氧气含量的测定

小红博学多才,学习时善于思考,在同学们中享有小博士的美称.在学习了"课题1空气"后,针对同学们对空气中氧气含量测定存在的疑惑,老师交给她一项任务,回去对空气中氧气含量测定进行总结,帮助同学们理解和掌握,以下是她总结     

就如何提高数学教学成绩支几招

教学中如何提高成绩,是每一位教师都思考的问题,首先,自身要涉猎广博,厚积薄发,尊重学生,做学生敬佩的老师.其次,教学中要善于捕捉生活信息,创设情境,激发学生学习热情.再次,教学中要让学生参与实验、亲身体会知识,感受知识.最后,教师应善于归纳和总结,传授给学生良好的学习方法.     

勤于总结是学好化学的关键

学好化学的关键在于勤于思考，善于总结，应该善于应用化学模型，抽象问题具体化，知识之间的结构相互联系，总结一套自己适用的化学学习方法。     

培养学生反思能力的尝试

根据多元智能理论,人的智能具有多样性,其中自我反省智能是指个体认识、洞察和反省自身并且有意识地运用所得信息去调适自己的学习、生活的能力,即反思能力。而反思性学习则是一种在元认知理论指导下,善于选择能实现的目标、善于检测达标情况、善于进行成功经验和失败教训的自我总结、及时自我调整的学习。