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1.
影响听力理解的几个因素及解决途径   总被引:4,自引:0,他引:4  
听、说、读、写、译是语言学习者必须掌握的五种基本技能,而“听”也是语言交际的方式之一。人们通过各种方式,寻求各种方法来提高听力,但对影响听力理解的因素却不甚了解,从而无法找到行之有效的解决办法,致使听力水平的停滞不前。本文以此为中心,从学习策略的角度,分析并详细介绍了影响听力的五大因素,并有针对性地提供了可行的解决途径。  相似文献   

2.
英语听力是学生从事语言交际的一项基本能力,在听、说、读、写、译各项能力中,"听"始终排在第一位,没有听,就不可能有说,而听的能力是各项能力中最难掌握的,它需要听者对信息在瞬间反应,并做出判断。长期以来,在各类英语考试中,听力理解是学生最没有把握的项目之一。因此,如何提高听力始终为人们所关注。  相似文献   

3.
语言是人类交流的一种工具,而听作为人类言语交际方式之一,是交流的基础.在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义.听力理解一直是中国英语学习者在英语学习方面比较头痛的一个问题.随着大学英语教学改革的不断深入,听力理解题目在大学英语测试中所占的比例已大大提高,然而学生的听力课时仍然极其有限,教师面临着如何在有限的课时内进行更为有效的听力教学的严峻挑战.本论文概要地分析了影响听力理解的几个因素及解决方法,以提高英语听力的教学效果.  相似文献   

4.
顾燕 《考试周刊》2011,(71):130-130
本文分析了初中生英语听力困难的一些因素,并提出了解决英语听力训练的对策。听力能力的提高是一个相当复杂的过程,要以学生整体语言能力的提高为基础,并经过长期不懈地努力和训练,才能产生令人满意的效果。  相似文献   

5.
在中学英语学习过程中,听力是学生综合能力的体现,它不仅关系到了学生的词汇量多少,也受听读相关性的影响,还受学生阅读量、记忆力和情绪等的影响。为了提高学生的听力水平,本文给出了建立扩大听的输入,并有针对性的训练、教给学生听力技巧、大力激发学生听的兴趣等几条建设性建议。  相似文献   

6.
“听”是英语学习过程中不可缺少的重要组成部分。如何提高学生的听力能力也一直受到英语教学者们的关注。着重分析了影响学生听力理解的一些因素,并提出了有关的解决途径。  相似文献   

7.
“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。许多英语教师提出进行多种尝试,例如,大量听、广泛听、听电台、电视台英语广播、听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。  相似文献   

8.
谭义 《成才之路》2009,(22):48-49
随着外语普及程度的极大提高,交际的重要性越发重要。这就使得听力在听、说、读、写中的作用成为重中之重。因此,发现学生听力中存在的问题并进一步提高学生的英语听力能力已成为摆在每一位英语教师面前的首要任务。  相似文献   

9.
"听"作为人类言语交际方式之一,在信息量剧增、国际交往日益频繁的今天,更具有重要意义。因此,如何提高英语听力始终为人们所关注。一般说来,造成学生听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音  相似文献   

10.
“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此,许多英语教学工作者提出进行多种尝试,例如,大量听,广泛听,听电台,电视台英语广播,听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素做出较为全面、深入的探究。一般说来,造成学生听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析这些停留在表层的干扰…  相似文献   

11.
影响听力理解的几个因素及解决途径   总被引:4,自引:0,他引:4  
影响听力理解的几个因素及解决途径浙江省上虞市东关中学戴军熔“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺...  相似文献   

12.
一、影响英语听力理解的几个因素⒈听力与词汇量一般人总是认为,听得越多,听力理解能力越强。不容否认,多听确实是提高听力理解能力的一种积极手段,但听力水平的高低不完全在于听的次数多少,  相似文献   

13.
刘琨 《陕西教育》2008,(1):21-21
现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此,许多英语教学工作者提出进行多种尝试,例如,大量听,广泛听,听电台,电视台英语广播,听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。  相似文献   

14.
<正>听作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。为此,许多英语教学工作者提出进行多种尝试,例如:大量听,广泛听,听电台,电视台英语广播,听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。一般说来,造成学生听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等,从更深层次的原因来分析研究,则还包括听  相似文献   

15.
听力是英语教学中的非常重要的一部分,对于英语老师和学生来说,都是重中之重.听力常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握,考察考生对英语日常交流的理解能力;通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式.  相似文献   

16.
陈金换 《教师》2011,(13):46-47
一、影响英语听力理解的几个因素 1.听力与词汇量 一般人总是认为,听得越多,听力理解能力越强。不容否认,多听确实是提高听力理解能力的一种积极手段,但听力水平的高低不完全在于听的次数多少,也不完全在于听的内容长短、难易如何。它是一个人英语知识的全面体现,而所有英语知识的基础便是词汇。词汇量在英语学习中起着至关重要的作用,它是一切训练的基础,听力自然也不例外。  相似文献   

17.
现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。“听”作为人类语言交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。为此,许多英语教学工作者进行多种尝试,例如,大  相似文献   

18.
"听"作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语  相似文献   

19.
张利敏 《新疆教育》2012,(11):38-38
“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学被忽视和缺乏科学性的状况正在改变。  相似文献   

20.
听力理解能力是人们语言交际能力的重要方面。在实际生活中,由于听者难以控制所听材料的语速和语言的清晰度等,对听者来说,在有限的时间内准确的理解听力材料的内容就成为一项较难的任务。英语听力的提高一直都是英语教学中的难点和重点,影响听力水平的提高有几个因素,找到相应的途径来解决这些问题,并在听力教学和听力训练中加以重视和使用对提高听力有着重要的作用。  相似文献   

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