浅谈中学生心理健康教育

面对二十一世纪的激烈竞争，未来的人才不仅要具有良好的知识结构、较高的创新能力外，而且要具有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。中学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的生力军，他们肩负着继往开来的历史使命，健康的心理素质是必不可少的。     

浅谈中学生心理健康教育

良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,没有心理素质教育,素质教育就成了一句空话。因为它在人的素质结构中处于基础地位,并影响着其它素质的形成与发展。中学生正处在学知识、长身体和身心发展的关键时期。随着生理发育和心理的发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生多种心理问题。有些问题如果不能及时解决,就会对学生的健康成长产生不良影响,严重的会使学生再现行为障碍或人格缺陷。因此,及时对学生进行心理健康教育,帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法,是促使学生健康成长的有效途径。     

浅谈中学生心理健康教育

近几年,我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在我国正在迅速发展。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

浅谈中学生心理健康教育

在以往的教育中,学校、家长只重视学生学习成绩的高低、品德的优劣,却忽视对学生全面素质的培养。随着素质教育的开展和深入,中学生的心理问题引起了人们广泛的关注,心理健康教育工作也在深入开展。     

中学生心理健康教育的必要性及方法

中学生心理健康的教育是一项重要的素质教育，关系到今后人格的完整与否及能否成为社会所需的综合素质较高的发展性人才。学校必须重视、探讨中学生心理健康教育的方法及内容，才能使学生心理健康发展。     

中学生心理健康教育浅谈

中学阶段是学生生理、心理上急剧变化的时期,对中学生进行心理健康教育十分必要。学校要给学生创建良好的心理环境,提高教师心理健康教育的意识和能力,多渠道、多形式地满足学生的要求。     

浅谈农村中学生心理健康教育

对中学生进行心理健康教育，具有十分重要的现实意义。那么，目前中学生心理健康情况如何？农村中学生心理健康教育存在哪些问题？怎样将心理健康教育落到实处？本文将就这些问题进行简单的剖析。     

浅谈中学生心理健康教育

中学生处于青春发育期,是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色,还应了解学生心理生理发展的特点,帮助学生形成优良的品质和健全的人格。     

中学生心理健康教育方法初探

本文通过对新时期中学生心理健康状况的分析,结合工作实践,对如何优化中学生心理健康教育的方法进行了探讨,以期达到对青少年心理健康及健康人格的形成与培养。     

中学生心理健康教育浅谈

当前,在学校中开展心理健康教育已逐渐成为共识,如何在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育,已成为亟待解决的重要课题。     

浅谈中学生的心理健康教育

当前,职业学校学生的心理健康问题比较突出,应采取有效措施进行心理健康教育.如引导学生树立正确的世界观、人生观以及男女交往观,营造健康的心理氛围,以集体活动方式打破学生闭锁心理,引导他们正确对待生活挫折等.     

浅谈中学生与心理健康教育

当今,我们的社会正处在转型时期,由封闭社会向开放社会﹑信息社会转变,一些人对金钱、地位、名利的欲望开始膨胀,各种不健康的出版物、影视作品以及林立的网吧,给相对纯洁的学生心灵造成很大冲击。中学生们面临很大的心理压力,对许多问题感到迷茫和困惑。而学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展。本文对此做一探讨。     

浅谈中学生心理健康教育问题

人的心理包括认识、情感、意识等心理活动的过程,以及在此基础上形成的各种需要、能力、行为、性格等个性心理,而心理素质是指人的心理发展水平以及对社会生活的适应能力。它包含认识自我的能力,妥善管理自身的情绪,自我激励,认识他人的情绪,和他人友好相处等。今天的学生正处在科技飞速进步、经济迅速发展、人才激烈竞争的时代。学生要能高效率地学习,取得理想的成绩,并在未来竞争中乐观向上、健康发展,不仅要具有强健的身体、渊博的学识,更需具备健康的心理素养。     

浅谈农村中学生心理健康教育

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理学发展的规律和特点,依据当前青少年心理健康状况,加强学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的能力。     

浅谈中学生心理健康教育

现代社会关于＂健康＂的概念已超越了传统的医学观点,不仅生理健康,还要心理健康。有关研究表明,人心理发生变化的高发期在青春期,学校里学生出现各种不良现象或多种失控行为,原因固然是多方面的,但与学生的心理健康与心理素质有着极大的关系。     

如何做好中学生心理健康教育

有人说：心理健康教育是实施素质教育的核心。中学生正处于人生发育的＂第二次高峰＂的重要时期,在心理健康标准的问题上与成年人有着明显的区别,因此也就具有自己的特点。但是,由于人的心理绝非整齐划一,各人的心理素质各不相同,     

实施心理健康教育提高中学生心理素质

大庆市第６９中学是市教委直属学校，他们当中领导干部的子女多、经商和私营企业的子女多、独生子女多。这些孩子家庭条件优越，倍受长辈宠爱，在他们当中普遍存在意志薄弱、感情脆弱、依赖心理严重、厌学、早恋等问题。面对学生存在的问题，我校领导做了认真的思考，并通过多种方式、多种渠道对不同年级的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。一、领导重视，加强教师队伍建设（一）领导的重视与支持。“立业需有先行者”，有远见卓识的校领导看准心理健康教育是素质教育的突破口，…     

浅谈中学生心理健康教育

良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。长期以来．学校关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。导致中学生问题日益增多，因此，加大对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。？