重点班

或许是我的小聪明在关键时刻起了作用,或许是负责分班的老师昏了头。总之,在新的分班名单上,我的名字出现在重点班(1班)的中间。尽管我十分不明白进了重点班有什么好处,但还是两颊熠熠生辉,气宇轩昂地走了进去。     

该不该分设重点班与非重点班

正新修订的《义务教育法》规定:不得将学校分为重点学校和非重点学校;学校不得分设重点班和非重点班。之所以要取消"重点校""重点班",是为了促进义务教育均衡发展,对教育资源进行均衡配置,实现教育公平。它是保证受教育者公平利用教育资源的法律保障。但学校设不设重点班和     

重点班

我们班是学校的重点班。因为是重点班,所以处处受到“优待”。“植树节”时学校安排高二年级去完成种一百棵树的任务。我班众生闻之,无不欢呼雀跃,终于可以轻松一下啦!谁料班主任不失时机地出现在门口,     

重点班

我们班是学校的重点班。因为是重点班,所以处处受到优待。植树节时学校安排高二年级去完成种一百棵树的任务。我班众生闻之,无不欢呼雀跃,终于可以轻松一下啦!谁料班主任不失时机地出现在门口,全班顿时鸦雀无声。吵什么?还像个重点班的学生吗?哦,植树那件事,我觉得就那么一百棵树,去这么多人也没     

重点班

或许是我的小聪明在关键时刻起了作用,或许是负责分班的老师昏了头。总之,在新的分班名单上,我的名字出现在重点班(1班)的中间。尽管我十分不明白进了重点班有什么好处,但还是两颊熠熠生辉,气宇轩昂地走了进去。     

重点班

我们班是学校的重点班。学生重点,老师重点。 因为是重点班,所以处处受到“优待”。“植树节”时学校安排高二年级去完成种一百棵树的任务。我班众生闻之,无不欢呼雀跃,终于可以轻松一下啦!谁料班主任不失时机地出现在门口,全班顿时鸦雀无声。     

混进重点班

卓玛：我是一个差等生,成绩一直都不好。中考的时候,当然没能考上好班。可是父母为了我,花了很多钱,把我弄进了好班,这样,我也成为了一名重点班的学生。可是这有     

大话重点班

初涉“江湖”,便听闻重点班的厉害,那可是“武林好汉”向往之处。受局势所迫,我这个无名小卒也勤学苦练了两年,终于“修成正果”,进入了高手如云的重点班。入班不久,感受良多,且听我细细道来……     

唉，重点班

我们班是学校的重点班。学生个个都是尖子生,老师个个都是精英。 因为身处重点班,所以我们处处受到“优待”。植树节那天,学校交给我们全年级的学生去郊外种一百棵树的任务。大家欢呼雀跃,终于可以去郊游啦!谁料班主任悄无声息地出现在门口,全班顿时鸦雀无声。     

去重点班吹空调

有人说,全民爆料时代已经到来了。这不,深圳某中学学生阿平(这化名取得真是非一般的土)就干起了这活儿。他通过微博爆料说,他们学校4个重点班的学生都有空调伺候,7个普通班的学生则只能吹吹风扇。这事儿很快引起了大家的关注,有人"指责"阿平是吃不到葡萄说葡萄甜,也有人"骂"他贪心不足,因为学校没让他们扇扇子已经够客气了。那么,事情的真相是什么呢?我们的特约调查员马上展开了调查。据了解,事情的起因是天气实在太热了,许多同学上课根本集中不了精神,老师讲课也会出一身臭汗,于是阿平班     

普通高中办重点班弊大于利

目前,普通高级中学办重点班(包括实验班、尖子班、双特班……)在全国已经成为普遍的现象。各个学校这样做的目的就是为了在每年的高考中能多考上几个清华,北大。在一些学校看来,清华、北大就是旗帜,就是方向!一些学校在近千名的学生中通过一次一次的考试进行不断地筛选、不断地优胜劣汰。集中了全校的优势兵力重点培养那么几十个人,剩下的绝大多数学生则是谁教都行,教什么样都行,好像只有清华、北大的学生才能完成社会主义现代化建设的重任。考上清华、北大人数的多少成了检验学校教育工作成果的一个不成文的标准。     

重点班:高处不胜寒

随着教育的不断市场化,择校风潮愈演愈烈,尽管教育主管部门在大力治理,但收效甚微。择校热的必然派生物就是各种名目、或明或暗的重点班。由于重点班集中了包括教师配备、班额控制、住宿优越、收费减免等诸多方面的优势,所以对重点班的趋奔追随几乎成了一种普遍现象。可称量重点班之"重"的砝码是成绩,衡量重点班之"高"的标尺是考试,     

重点班：高处不胜寒

随着教育的不断市场化,择校风潮愈演愈烈,尽管教育主管部门在大力治理,但收效甚微。择校热的必然派生物就是各种名目、或明或暗的重点班。由于重点班集中了包括教师配备、班额控制、住宿优越、收费减免等诸多方面的优势,所以对重点班的趋奔追随几乎成了一种普遍现象。     

不愿进重点班的学生

期末考试成绩统计出来以后,高一年级组长向潘校长汇报说：“普通班的一个学生考进了年级的前一名。”这个年级是潘校长亲自抓的,他听了有些不太相信,打开电脑,调出考试成绩统计表,果然,高一六班学生王鹏,排在年级的第三名。     

重点班缘何屡禁不止？

虽然于2006年9月1日起正式实施的新《义务教育法》明确规定：不得办重点学校和重点班!而且这些年．重点班已经被媒体和公众批驳得如过街老鼠——人人喊打．但实际上．各地的重点班或者堂而皇之岿然不动．或者改头换面偷偷摸摸地生存如初．个别地方还有越办越红火之势．这就有必要认真思考一下重点班缘何屡禁而不止的原因了。     

美国的重点学校和重点班

很多人以为美国的教育制度比中国好,还有想象中的、连美国人都没听说过的“素质教育”,于是美国年年有诺贝尔奖得主。因此,像“重点学校”“重点班”这种在中国早就被打倒永不翻身的东西,在美国肯定是没有的。     

美国的重点学校和重点班

很多人以为美国的教育制度比中国好,还有想象中的连美国人都没听说过的“素质教育”,难怪美国年年有诺贝尔奖得主.因此,像“重点学校”“重点班”这种在中国的东西,在美国肯定是没有的.错了,美国的公立学校不仅有“重点学校”,而且几乎所有中学都有“重点班”.     

重点班、实验班与因材施教

有校长说:学生是有个体差异的,应因材施教。学校通过考试分编重点班、实验班,可以区分学生的学习层次,是为了实施分层教学,有针对性地开展教学活动,这样有利于有潜能的学生脱颖而出,是有利于学生     

抓好师资队伍建设

进入80年代以后,我市认真贯彻中央关于“分级办学、分工管理”的决定,投资数亿元,从根本上改善了办学条件,获得了“基础教育先进县”的光荣称号。在这样一个比较高的起点上,怎样才能使教育跃上新台阶?作为市教委的一名主要负责人,我同领导班子的全体同志反复分析海城教育的各种优势和劣势,认识到提高教师素质是个关键问题。毛主席曾经说过:“教改的问题,主要是教员问题。”只有把提高教师素质作为工作重点,通过连续几年、十几年坚持不懈的努力,建立起一支数量足够、结构合理、合格稳定的师资队伍,教育的发展才能有常劲,改革才能向纵深发展。